Тематические планы занятий в кружке"кукольный театр"
методическая разработка на тему

План занятия по актёрскому мастерству.

(возраст детей: 9-10 лет)

Тема « Сказочный день »

Ход занятия:

1. Викторина « Любимые сказки» (по командам).

Задание: правильно ответить на шуточные вопросы и получить жетон. Победит та команда, которая наберёт больше жетонов.

Вопросы:

1. Друг Винни-Пуха, который остался с хвостом? (ослик Иа)
2. Семь желаний на одной ножке? (Цветик-Семицветик)
3. Награда за подвиг, которую дают в придачу цари?(полцарства)
4. Командир 33-х богатырей? (Черномор)
5. Персонаж, лопнувший от смеха? (Пузырь)
6. Сказочная стиральная машины? (Корыто)
7. Самый круглый сказочный герой? (Колобок)
8. Два лицемерных друга Буратино (Лиса Алиса, Кот Базилио)
9. Дом Бабы Яги? (Избушка на курьих ножках)
10.  Золотая исполнительница желаний? (Золота рыбка)

2. « Цветной» конкурс для всей группы.  

Задание: вспомнить произведения, в названии которых присутствует какой- то цвет.

Шарль Перро: «Красная…(шапочка)», «Синяя…(борода).

А.Погорельский «Чёрная …(курица)»

А. Куприн «Белый…(пудель)»

Д. Мамин-Сибиряк «Серая…(шейка)».

3. «Путаница» для всей группы.

Задание: восстановить правильное название произведения.

Царевна Индюшка (Лягушка)

По собачьему веленью(хотенью)

Сивка – будка (Бурка)

Петушок-золотой пастушок (гребешок)

Сестрица Алёнушка и братец Никитушка (Иванушка)

Лапша из топора (каша)

Задание: восстановить имя героя.

Баба Бяка (Яга), братец козлёночек (Иванушка), Василиса Преглупая (Прекрасная), Жар-муха (птица), Коза-береста (дереза), Кот Баян (Баюн), Кащей Бесстрашный(Бессмертный), Крошечка – Горошечка(Хаврошечка), сестрица Гулёнушка (Алёнушка), Сивка – Мурка (Бурка), Чудо- Блюдо(Юдо).

4. Театр-экспромт «Старая вешалка»

Театр-экспромт «Старая вешалка»

Действующие лица:

Вешалка-1человек

Крючки- 3 человека

Пальто-1человек

Куртка-1человек

Шляпка-1человек

Платок-1человек

Ботинки-1человек

Туфли-1человек

Зонт-трость-1человек

В каждом доме бывают гости. Представим, что сейчас к нам придут гости. Давайте попробуем заглянуть в коридор и повнимательнее присмотримся к нашим вещам.

В коридоре стоит Вешалка. Она старая, повидавшая не одно поколение нашей семьи. Одна ножка Вешалки была когда-то сломана, поэтому сейчас находится в подвешенном состоянии. На Вешалке находятся Крючки. Они такие же старые, как сама Вешалка. Третий Крючок совсем разогнулся, вытянулся и держится на одном гвоздике.

И вот приходят гости. На Первый Крючок Вешалки сразу же повесили Куртку.

На  Куртку накинули Платок, а на самый верх Вешалки закинули Шляпку. На Второй Крючок Вешалки повесили тяжёлое Пальто, и Крючок сразу же согнулся под его тяжестью.

Под Вешалку , как положено, поставили Туфли, и чтобы занять поменьше места, совсем рядом поставили Ботинки. Зонтик, весь промокший от дождя, прислонили к Вешалке.

Сначала , под тяжестью вещей, она тихонько, со скрипом согнулась и, не выдержав, рухнула на пол, конечно, вместе с одеждой.

Аплодисменты

План занятия по актёрскому мастерству.

(возраст детей: 9-10 лет)

Тема « Слово и образ ».

Ход занятия:

1. Игра в ассоциации.

Задание: на заданное педагогом слово назвать соответствующую ассоциацию, передав мимикой и жестами возникающие при этом чувства.

Болото-                                                  Цирк-

Дождь-                                                   Буратино-

Море-                                                     Дверь-

Утро-                                                      Мячик-

Вечер-                                                     Кукла-

Солнце-                                                   Комната-

2. «Театральный хоровод» (этюды)

Задание: группа, двигаясь по кругу, выполняет команды педагога.

1. Вы сейчас лунатики. Двигаетесь по кругу, словно во сне.
2. Вы - пешеход. У Вас под ногами глубокие лужи. Вы их перепрыгиваете так, чтобы не обрызгаться.
3. Вы - гимнаст. Показываете упражнения на узком бревне.
4. Вы цирковая обезьянка и бежите по цирковому манежу.
5. Вы – знаменитый пловец. Плывёте вольным стилем по своей дорожке в бассейне. Рядом соперники по соревнованию.
6. Вы - ученик. Идёте на занятия, вспоминая при этом домашнее задание.

3. Занимательные загадки.

1. Как называется самолёт Бабы Яги? (ступа)
2. Корова в детстве? (телёнок)
3. Что можно приготовить, но нельзя съесть?(уроки)
4. Кто говорит на всех языках мира?(эхо)
5. Где находится Поле чудес?(страна дураков)
6. Разошлись все мальчики в тёмные чуланчики, каждый мальчик- в свой чуланчик. (перчатки).

4. Коммуникативные игры. Миксер.

Описание: участники образуют круг, в центре которого водящий. Вращаясь вокруг своей оси с закрытыми глазами, он при остановке указывает рукой на игрока в кругу и называет фигуру( миксер, слон, пальма, чайник, домик, лодка, и т.п.) Игрок и двое, стоящие от него слева и справа, выполняют названную фигуру.

Примечание: для детей 8-10 лет роль водящего может выполнять педагог