«Работа с учеником старших классов над крупной формой»
план-конспект урока по музыке (6 класс) на тему

                                                                           План-конспект занятия

Дата «26» апреля  2017 года

План занятия

1.  Организационная часть.

2-3. Актуализация опорных знаний.

4.    Изучение теоретических сведений.

5.    Практическая часть.

6-7. Повторение и закрепление изученного материала.

8.  Подведение итогов.

9.  Домашнее задание.

Ход занятия:

1. Организационная часть. (Приветствие. Проверка присутствующих, проверка готовности к работе) Приветствие присутствующих.  Создание благоприятного психологического климата.  Краткая характеристика учащейся на предмет  сформированности  навыков скрипичной игры.

2. Актуализация опорных знаний (повторение пройденного материала). Проверка домашнего задания (если таковое имелось).

Повторение системы опорных понятий по теме «Штрихи, интонации, смена позиций» и ранее усвоенных учебных действий, необходимых и достаточных для восприятия нового материала.

3. Сообщение темы и цели занятия. Введение в предлагаемый образовательный материал или информацию. Мотивация.

Формулировка цели  и способы фиксации цели урока. Постановка учебных задач.

4. Теоретическая часть. Подача теоретического материала по средством вербального взаимодействия с учащейся. Установление диалога с учащейся. Привлечение внимания учащейся к принципиально новым сведениям, применения приемов первичного закрепления теоретического материала.

5. Практическая часть. Применение теоретических знаний на конкретном технически-инструктивном и художественном материале. Совершенствование навыков   звукоизвлечения при скрипичной игре.

6. Анализ понимания нового материал. (Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи)

Применение педагогических приемов оказания коррекционной помощи учащейся при решении поставленных задач урока.

7.Закрепление нового материала. (Обобщение и систематизация знаний)

 Создание условий, при которых учащаяся самостоятельно  воспроизводит фрагменты урока.

8. Рефлексия (Подведение итогов занятия, контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.)

Подведение итогов совместной  и индивидуальной деятельности учащейся  с преподавателем и концертмейстером (новое содержание, изученное на уроке и оценка личного вклада в  учебную деятельность), анализ достижения поставленной цели.

9. Домашнее задание (Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению)

Проведение подробного  инструктажа на  последовательность   выполнения домашних заданий.

10. Список использованной литературы:

1. А. Баринская М.: «Музыка», Гуревич,

2.  Гуревич, Н. Зимина - М.: «Композитор»,

3. Григорьев, В. Ю. «Методика обучения игре на скрипке»/

4. В. Ю. Григорьев - М.: «Классика ХХI»,

5. А. Григорян. М.: «Советский композитор»,

6. К. Фортунатов, «Избранные этюды для скрипки» II вып./ К. Фортунатов. М.:Музыка 1990.