Добрый праздник среди зимы
план-конспект урока по музыке

1 класс , 14 урок . Тема: Добрый праздник среди зимы.

Автор: Тиханова Антонина Александровна-учитель музыки.

Организация: МБОУ СОШ №14

Населенный пункт: город Сергиев Посад

Тип урока: межпредметный интегрированный урок открытия новых знаний (музыка, окружающий мир, дополнительное образование, развитие речи). Класс 1 “Б”

Дидактическая цель:

• создать условия для применения знаний и умений в знакомой обстановке и новой ситуации; создание эмоционально-нравственных ситуаций;
• создать условия для развития творческих способностей; воссоздающего воображения, образное мышление через проблемное изучение материала с учётом возрастных особенностей учащихся;
• формировать представление о традициях проведения зимних праздников в разных странах, найти взаимосвязь между ними.

Содержательные цели урока:

Образовательные:

• способствовать развитию значимости культуры проведения зимних праздников в разных странах;
• продолжить формирование знаний о традициях зимних праздников;
• создать условия для развития исследовательских умений учащихся средствами
• элементов проектного обучения;
• организация поисковой, творческой деятельности учащихся по решению новых для них познавательных проблем.

Развивающие:

• развитие творческих способностей, усидчивости, логического мышления, воли, эмоций, познавательных способностей (речь, память, внимание, воображение, восприятие);
• развитие навыков умения анализировать полученную информацию, умения выделять главное в проблеме, принимать самостоятельно решения, контролировать свои действия, применять имеющиеся знания на практике.

Воспитательные:

• создание условий для воспитания культурных и эстетических вкусов и взглядов на основе традиции проведения зимних праздников, в том числе, русских традиций, патриотизма, формирование активной жизненной позиции;
• способствовать воспитанию эмоциональной и интеллектуальной отзывчивости и рефлексии у учащихся при восприятии художественного образа.

Методы обучения:

• Проблемное изложение, частично-поисковые (или эвристические), исследовательские методы.
• Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран,аудиозаписи.

Ход урока

Организационный момент. Музыкальное приветствие.

Актуализация, мотивация опорных знаний.

Ребята! Я сегодня снова хочу пригласить вас на праздник! Только сначала угадайте загадку!

ФОРМУЛИРОВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА

Презентация.

Слайд 1: Ученик 1:

- Тетушка крутая, белая да седая

В мешке стужу несет, на землю холод трясет,

Сугробы наметает, ковром землю устилает (ответы учащихся - зима)

Слайд 2: Учитель 1: ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ(3мин.)

Какой же мы ждем больше всего праздник с приходом зимы? (Новый год)

Почему Н.Г.называют добрым праздником?

Но ведь это не единственный праздник, который мы отмечаем зимой. Какие еще зимние праздники вы знаете с прошлого урока? (ответы учеников – Рождество, Крещение, Старый новый год)

Вот о зимних праздниках с вами мы сегодня поговорим. Тема нашего урока сегодня - “Добрый праздник среди зимы”

Давайте вспомним о зимних праздниках, и на некоторое время вернемся в их волшебный мир!И посмотрим видеоурок об этом добром празднике(Видеоурок-3.49)

Новый год – один из старейших и веселых праздников во всем мире!

Слайды 3-4: ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ(15мин.)

Как вы думаете, всегда ли Новый год отмечался с 31декабря на 1 – е января? (ответы учащихся)

В России, как и в большинстве европейских стран, Новый год отмечается 1 января. До 15 века на Руси Новый год начинался с 1 марта (зарождение новой жизни в природе, праздник весны, солнца, тепла и ожидания нового урожая); А с 1700 года русский царь Петр 1 издал указ, согласно которому следовало отмечать наступление нового года 1 января (зачитывается указ Петра 1)

…считать Новый год повсеместно с первого января. А в знак доброго начинания и веселия, поздравлять друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшение из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторое украшение из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых, чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты, сколько у кого случится, и зажигать огни.

Слайд 5: Люди украшали свои дома сосновыми, еловыми и можжевеловыми ветками, устраивали огненные потехи и праздничную стрельбу. А со временем стали наряжать принесенные в дом елки.

Так зеленая елка и превратилась в один из символов этого праздника, став главным его украшением, наряду с дедом Морозом и Снегурочкой.

Слайд 6: Ученик 2:

Кстати, деды Морозы во всех странах выглядят по-разному. Наш, российский дед Мороз, носит шубу до пят, валенки, высокую меховую шапку, а в руках держит посох и мешок с подарками.

Многие люди, дети и даже взрослые, пишут письма деду Морозу, в которых просят исполнить свои самые заветные желания. Вы писали письма деду Морозу? (ответы учеников) О чем мы все его просим? (ответы учеников)

Слайды 7-8: Ученик 3:

В Америке новогодний дед Мороз – это Санта Клаус, он носит коротенькую красную курточку и забавный колпачок. Путешествует по воздуху на оленьей упряжке и проникает в дома через каминную трубу.

Учитель 1:

Слайд 9: В Бельгии и Польше это святой Николай. Он носит белую мантию, ездит на коне, сопровождаемый слугой-мавром – Черным Петером, который помогает нести тяжелый мешок с подарками для послушных детей, а шалуны подарков не получают – для них Черный Петер носит розги (палки для наказания). Вот такие существуют разные деды Морозы.

Слайд 10: Но вернемся к нашему, российскому Новому году, точнее, к его празднованию. Как отмечают Новый год у нас? (ответы детей – накрывают столы, водят хороводы, поют песни, читают стихи, поздравляют друг друга - дарят подарки, и даже разыгрывают небольшие сценки с переодеваниями, чтобы повеселить гостей и себя).

Слайды 11-13 Организация игровой деятельности.Музыкальная разминка.(2.32мин)

Учитель 1:

Слайд 14: В старину, долгими морозными вечерами, люди занимались рукоделием (пряли, вышивали, вязали) и дарили на праздники друг другу подарки, сделанные своими руками.

Учитель 2:

Слайд 15: На праздники, и не только, все старались быть гостеприимными, добрыми, щедрыми. Ходили друг к другу в гости и сами ждали гостей…

Слайды 16-17: На прошлом уроке мы проходили великий праздник(какой? – Рождество Христово). С него начинаются Святки. Святки – от слова “святой”. Наши дедушки и бабушки очень любили этот праздник.

Новый год раньше справляли 14 января, по старому календарю.

Слайды 18-19:

Ученик 5:

Был такой обычай: ребята и девушки собирались группами, некоторые из них наряжались: цыганом, кикиморой, бабой-ягой, или животными – козой, медведем, журавлем; ходили по домам, поздравляли хозяев с Рождеством и новым годом и желали им всего самого лучшего!

Слайд 20:

Ученик 6:

Поздравляли не просто словами, а специальными песенками – (как они называются вы знаете с прошлого урока?)-колядки!

Хозяева ждали колядовщиков, с удовольствием слушали, а затем одаривали угощениями или мелкими монетками, лентами.

(давайте посмотрим видео этой традиции-колядовать-4.53)

Слайд 22:

Ученик 8:

Заканчивались святки освящением воды на Крещение (19 января). Самые смелые люди в этот день окунаются в крещенскую прорубь (уходят)

РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ(3мин.)

Слайд 23: Наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили:

• Какие вы знаете зимние праздники?
• Что нового вы узнали для себя сегодня на уроке?
• Что было интересным для вас?
• Что больше всего запомнилось?
• Понравилось ли вам?
• Что является главными символами российского Нового года?
• Достигли ли мы темы урока?

Слайд 24: Учитель 2:

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная!

Кто это, ребята? (ответ учащихся – елка)

РАЗУЧИВАНИЕ ПЕСНИ. ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ РАБОТА(14мин.)

Учитель 1:

Давайте сейчас для нашей новогодней красавицы разучим и исполним песню про елку (звучит песня “Раз,два,три елочка гори )

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Нарисовать поздравительную новогоднюю открытку с пожеланиями тем, к кому вы пойдете в гости на Новый год и красиво оформить ее.

Учителя:

На этом наш урок окончен. Спасибо за внимание! Спасибо всем за активную работу на уроке!