Презентация "Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки"
презентация урока для интерактивной доски по музыке

Слайд 1

Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Слайд 2

Концепция содержания образовательной области «Искусство» Одна из основных задач уроков музыки: снимать нервно – психические перегрузки, восстанавливать положительный эмоционально – энергетический тонус учащихся

Слайд 3

Исследование психофизиологического аспекта воздействия музыки на здоровье человека Музыка оказывает заметное воздействие на частоту пульса, кровяное давление, уровень сахара в крови Повышает и понижает мышечный тонус Стимулирует проявление эмоций Улучшает вербальные и арифметические способности Стимулирует процессы восприятия и памяти Активизирует творческое мышление

Слайд 4

Виды музыкальной деятельности, способные помочь здоровьесбережению учащихся Пение Дыхательные упражнения Речевые упражнения Двигательные упражнения Восприятие музыки (музыкотерапия) Ритмопластика Улыбкотерапия

Слайд 5

«Кто много поёт, того хворь не берёт» Пение – любимый вид деятельности учащихся и средство оздоровления. Голос – индикатор здоровья человека. Обладатели сильного голоса имеют крепкое здоровье. Пение полезно даже при отсутствии музыкального слуха. Вокализация – отличное средство для снятия внутреннего напряжения, оздоровления дыхательной системы, развития артикуляционного аппарата

Слайд 6

Дыхательные и речевые упражнения Реализация методики Стрельниковой А.Н., педагога – вокалиста способствует нормальному развитию голоса, формированию певческого дыхания, профилактике простудных заболеваний. Речевые упражнения помогают выработке качественных движений органов артикуляции, повышению уровня развития речи учащихся, улучшению памяти и внимания.

Слайд 7

Музыкотерапия Психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека, где музыка используется как лечебное средство. Специально подобранная музыка способна тренировать эмоциональный мир ребенка, повышает уровень иммунных процессов в организме, т.е. приводит к снижению заболеваемости, создание музыкальных образов приводит к оживлению эмоциональной сферы, активизация деятельности правого полушария при музицировании.

Слайд 9

Ритмопластика Танец, мимика, жест – древнейшие способы выражения чувств и переживаний. Музыкально – ритмические упражнения помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузку и утомление Движение и танец, игра на детских музыкальных шумовых инструментах снимают нервно – психическое напряжение.

Слайд 10

Улыбкотерапия На уроке важна не только улыбка учителя, но и улыбка ребёнка. Если ребёнок поёт и улыбается, то звук его голоса становится светлым, чистым и свободным. Качество пения способно перейти на личность учащегося. Улыбка внешняя становится улыбкой внутренней, с которой учащийся смотрит на мир и на людей.

Слайд 11

Результаты музыкально – оздоровительной деятельности Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; Стабильность эмоционального благополучия каждого ученика; Повышение уровня речевого развития; Снижение уровня заболеваемости; Стабильность физической и умственной работоспособности круглый год, не зависимо от погоды.

Слайд 12

«Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека» Г. Сигерист