АРП 4 класс
рабочая программа по музыке
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Нижневартовский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоаганская общеобразовательная средняя школа имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова» Адаптированная рабочая программа по предмету музыка для учащегося с умственной отсталостью+НОДА, обучающегося по индивидуальному плану на дому в 4 классе ОВЗ |
Составитель: Еговцева Оксана Евгеньевна
учитель музыки,
соответствие занимаемой должности
пгт.Новоаганск
1. Пояснительная записка
Адаптированная рабочая учебная программа по музыке для обучающегося на индивидуальном плане.
- с примерной программой начального общего образования «Музыка. Начальная школа», Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010;
- приказа Минобразования и науки РФ от 19.12.2014 г. №1598 «Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»;
- примерной адаптированной программы начального общего образования для учащихся с нарушением опорно –двигательного аппарата и слабовидящих одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22.12.2015 г. № 4/15)
Календарно тематическое планирование составлено в соответсвии с учебником Музыка. 3 класс, Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2018;
Цель АРП по предмету музыка для учащихся 4 класса: создание условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.
Достижение поставленной цели при реализации адаптированной АРП предусматривает решение следующих основных задач:
― овладение обучающимися учебной деятельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций;
― формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;
― достижение планируемых результатов освоения АРП образования обучающимися с ОВЗ с учетом их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей;
― выявление и развитие возможностей и способностей обучающихся с ОВЗ, через организацию их общественно полезной деятельности, проведения спортивно–оздоровительной работы, организацию художественного творчества и др. с использованием системы клубов, секций, студий и кружков (включая организационные формы на основе сетевого взаимодействия), проведении спортивных, творческих и др. соревнований.
Виды контроля
№ | Тема (раздел) | Количество часов | Виды контроля |
К.р. (урок) | |||
1 | «Россия – родина моя» | 7 ч. | |
2 | День, полный событий | 5 ч. | |
3 | «Выдающиеся исполнители музыки». | 6 ч. | |
4 | В концертном зале. | 16 ч. | 1 |
Форма промежуточной аттестации: интегрированный зачет (выставление отметки по результатам четвертных отметок)
2. Планируемые предметные результаты освоения программы по учебному предмету «Музыка»
Учащийся научится:
Слушание музыки
1. Узнает изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов.
2. Умеет определять характер музыкального произведения, его образ, отдельные элементы музыкального языка: лад, темп, тембр, динамику, регистр.
3. Имеет представление об инструментах симфонического, камерного, духового, эстрадного, джазового оркестров, оркестра русских народных инструментов. Знает особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.
4. Знает особенности тембрового звучания различных певческих голосов (детских, женских, мужских), хоров (детских, женских, мужских, смешанных, а также народного, академического, церковного).
5. Имеет представления о народной и профессиональной (композиторской) музыке; балете, опере, мюзикле, произведениях для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.
6. Имеет представления о выразительных возможностях и особенностях музыкальных форм: типах развития (повтор, контраст), простых двухчастной и трехчастной формы, вариаций, рондо.
7. Определяет жанровую основу в пройденных музыкальных произведениях.
8. Имеет слуховой багаж из прослушанных произведений народной музыки, отечественной и зарубежной классики.
Хоровое пение
Обучающийся:
1. Знает слова и мелодию Гимна Российской Федерации.
2. Грамотно и выразительно исполняет песни с сопровождением и без сопровождения в соответствии с их образным строем и содержанием.
3. Соблюдает при пении певческую установку. Использует в процессе пения правильное певческое дыхание.
4. Ясно выговаривает слова песни, поет гласные округленным звуком, отчетливо произносит согласные; использует средства артикуляции для достижения выразительности исполнения.
5. Исполняет одноголосные произведения.
Основы музыкальной грамоты
Объем музыкальной грамоты и теоретических понятий:
1. Звук. Свойства музыкального звука: высота, длительность, тембр, громкость.
2. Мелодия. Типы мелодического движения. Интонация. Начальное представление о клавиатуре фортепиано (синтезатора).
3. Лад: мажор, минор; тональность, тоника.
5. Нотная грамота. Скрипичный ключ, нотный стан, расположение нот в объеме первой-второй октав, диез, бемоль.
6. Интервалы в пределах октавы. Трезвучия: мажорное и минорное. Интервалы и трезвучия в игровых упражнениях, песнях и аккомпанементах, произведениях для слушания музыки.
7. Музыкальные жанры. Песня, танец, марш. Музыкально-сценические жанры: балет, опера, мюзикл.
8. Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. Простые двухчастная и трехчастная формы, куплетная форма, вариации, рондо.
Ученик получит возможность научиться:
1.реализовывать творческий потенциал, собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности (в пении и интерпретации музыки, игре на детских и других музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации);
2.организовывать культурный досуг, самостоятельную музыкально-творческую деятельность; музицировать;
3.владеть певческим голосом как инструментом духовного самовыражения и участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении заинтересовавших его музыкальных образов;
4.оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий; представлять широкой публике результаты собственной музыкально-творческой деятельности (пение, музицирование, драматизация и др.); собирать музыкальные коллекции (фонотека, видеотека).
3. Содержание программы предмета «Музыка»
Россия-Родина моя. – 7 ч. Мелодия. «Ты запой мне ту песню…» « Как сложили песню». «Что не выразишь словами, звуком на душу навей».
«Ты откуда русская, зародилась, музыка? «Я пойду по полю белому. Урок – концерт. «На великий праздник собралася Русь».
День, полный событий. – 5 ч. Сказки в произведениях русских композиторов. Обобщающий урок. Святые земли русской – Илья Муромец.
Кмрилл и Мефодий. Тембры мужских голосов.
Выдающиеся исполнители музыки. – 6 ч. Тембры женских голосов. Известные скрипачи и пианисты. Урок – концерт. Композитор – имя ему народ. Оркестр русских народных инструментов. Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель).
В концертном зале. – 16 ч. Различные виды музыки: инструментальная. Венские классики. Музыка Моцарта и Бетховена. Не смолкнет сердце чуткое Шопена… Царит гармония оркестра. Урок – концерт. Театр; виды театров. Народные праздники. Театр музыкальной комедии. Праздников праздник, торжество из торжеств. Урок – концерт. Песни военных лет. Мастерство исполнителя. Музыкальные инструменты (гитара). Урок - концерт. Контрольный урок.
Виды деятельности: слушание музыки, хоровое пение ,распевание, беседа, изучение нового материала, игра на детских музыкальных инструментах.
4.Календарно - тематический план учебного предмета музыка
4 класс (1 ч в неделю; 34 учебных недели)
Номер урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата | |
План | факт | |||
Тема раздела «Россия-Родина моя». | 7 | |||
1 | Мелодия. «Ты запой мне ту песню» | 1 | 5.09 | |
2 | «Что не выразишь словами, звуком на душу навей» | 1 | 12.09 | |
3 | Как сложили песню. Звучащие картины | 1 | 19.09 | |
4 | «Ты откуда русская, зародилась, музыка? | 1 | 26.09 | |
5 | «Я пойду по полю белому… | 1 | 3.10 | |
6 | Урок – концерт. | 1 | 10.10 | |
7 | На великий праздник собралася Русь!» | 1 | 17.10 | |
Тема раздела «День, полный событий». | 5 | |||
8 | Сказки в произведениях русских композиторов. | 1 | 24.10 | |
9 | Обобщающий урок. | 1 | 7.11 | |
10 | Святые земли русской. Илья Муромец | 1 | 14.11 | |
11 | Святые земли русской. Кирилл и Мефодий | 1 | 21.11 | |
12 | Тембры мужских голосов. | 1 | 28.11 | |
Тема раздела «Выдающиеся исполнители музыки». | 6 | |||
13 | Тембры женских голосов | 1 | 05.12 | |
14 | Известные скрипачи и пианисты | 1 | 12.12 | |
15 | Урок – концерт | 1 | 19.12 | |
16 | Композитор – имя ему народ. | 1 | 26.12 | |
17 | Оркестр русских народных инструментов. | 1 | 09.01 | |
18 | Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель). Вариации на тему рококо. | 1 | 16.01 | |
Тема раздела «В концертном зале». | 16 | |||
19 | Различные виды музыки: инструментальная | 1 | 23.01 | |
20 | Венские классики | 1 | 30.01 | |
21 | Музыка Моцарта и Бетховена | 1 | 6.02 | |
22 | Не смолкнет сердце чуткое Шопена | 1 | 13.02 | |
23 | Царит гармония оркестра. | 1 | 20.02 | |
24 | Урок – концерт | 1 | 27.02 | |
25 | Театр; виды театров | 1 | 6.03 | |
26 | Народные праздники. «Троица» | 1 | 13.03 | |
27 | Опера «Иван Сусанин» | 1 | 20.03 | |
28 | Русский восток. «Сезам откройся» | 1 | 3.04 | |
29 | Театр музыкальной комедии | 1 | 10.04 | |
30 | Праздников праздник, торжество из торжеств. | 1 | 17.04 | |
31 | Мастерство исполнителя. Музыкальные инструменты (гитара). | 1 | 24.04 | |
32 | Песни военных лет. | 1 | 15.05 | |
33 | Урок – концерт. | 1 | 22.05 | |
34 | Контрольный урок. | 1 | 29.05 | |
итого | 34 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/10/picture-107663.jpg)
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/21/picture-175696-1403343937.jpg)
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/29/picture-96746-1511985909.jpg)
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 5класс 2019-2020гг.,6 класс 2020-2021гг., 7 класс 2021-2022гг.,8 класс 2022-2023гг., 9 класс 2023-2024гг.
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 9класс 2023-2024гг.",...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/01/picture-980585-1512101993.jpg)
КТП 5 класс ФГОС 2019-2020,РП 5 класс ФГОС 2020-2021, РП 5 класс ФГОС 2021-2022 , РП 6 класс ФГОС 2022-2023
Учебник алгебра 5 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова....