Часы проектной деятельности по музыке для учащихся 6-х классов «Образы защитников Отечества в музыке, изобразительном искусстве, литературе».
методическая разработка по музыке (6 класс)

Часы проектной деятельности по музыке

для учащихся 6-х классов

«Образы защитников Отечества

 в музыке, изобразительном искусстве, литературе».

Составитель:  Мартынцова Н.И.

                                 учитель музыки

Год разработки: 2024г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Актуальность программы

Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры, и преобразуют духовный мир человека, его душевное состояние. Содержание данной программы раскрывается в учебных темах, обновленном музыкальном материале, а также введении параллельного и методически целесообразного литературного и изобразительного рядов.

Актуальность программы определяется потребностью общества в духовно-нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума. В школьном возрасте происходит начало осознанного восприятия мира. Поэтому этот возраст является одним из благоприятных периодов воспитания, в котором закладываются основные принципы гуманной жизни. «Конечная цель разумного воспитания детей заключается в постепенном образовании в ребёнке ясного понимания вещей окружающего мира. Затем результатом понимания должно стать возведение добрых инстинктов детской натуры в сознательное стремление к идеалам добра и правды и, наконец, постепенное образование твёрдой и свободной воли»,- писал Н.И.Пирогов. «Грядущие поколения не простили бы нам, если бы мы забыли о подвигах великих предков, равно как и мы не простили бы им, если бы они предали забвению дела и подвиги наши, наших героев. Без патриотизма, без горячей любви к своей Отечественной колыбели, земле предков, к традициям не родится и чувство единения со всем человечеством – чувство толерантности». М. Алексеев.

В результате работы над проектом у обучающихся формируются проектировочные и исследовательские умения и компетенции, совершенствуются коммуникативные способности. Школьники обращаются к героическому прошлому истории России, переосмысливают свое отношение к защитникам Родины. Результатом проекта станет познавательно-развивающая игра «Щит Родины моей»

Цель проекта – приобщение учащихся к патриотизму, формирование у них интереса и положительной мотивации к художественно-эстетическому направлению внутри гуманитарного профиля.

Задачи проекта -

• Дать знания о жизни Защитников Отечества через различные виды искусства: музыку, ИЗО, литературу.
• Формировать историческую культуру
• Побудить в душе ребёнка любовь к Родине и желание быть её Защитником.
• Развивать воображение и кругозор, эрудицию пятиклассника.
• Развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти и восприимчивости, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
• Освоение музыки и знаний о музыке, ее жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; классическом; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
• Овладение практическими умениями и навыками в различных видах искусства, развитие навыков самостоятельной творческой деятельности;
• Воспитание устойчивого интереса к музыке, ИЗО, литературе, эмоционально-ценностного отношения к искусству;

Развивающие задачи:

• Расширять понятийный аппарат, социальный опыт учащихся;
• Развивать познавательный аппарат, память, мышление.

Воспитательные задачи:

• Способствовать воспитанию патриотизма, чувства национальной гордости за  славные дела предков,
• героическое прошлое нашего народа.

Характеристика проекта:

Проект коллективный, годичной подготовки, межпредметный, ведущий вид деятельности творческий, игровой.

Воспитательные аспекты –

 Реализация программы «Образы защитников Отечества  в музыке, ИЗО, литературе» способствует формированию  культуры воспитанников, творческого подхода к деятельности. Программа направлена на расширение знаний музыки, Изо, литературы.

Возраст, возрастные особенности

Проект «Образы защитников Отечества в музыке, ИЗО, литературе» предназначен для обучающихся 6 класса. Программа рассчитана на 1 год обучения на детей среднего школьного возраста. Занятия проводятся 1 раз в 2 недели  по 1 часу. Программа учитывает возрастные особенности пятиклассников.

Формы работы

Для реализации программы применяются следующие формы учебно-воспитательной работы: учебное занятие, выставки детского творчества: проект, размещение рисунков на школьной выставке, музыкальные конкурсы, концерты, семинары, «круглые столы», диспуты, репетиции.

По охвату детей на занятиях необходимы индивидуальная, групповая, индивидуально-групповая и фронтальная работы.

Методы:

• проблемной ситуации;
• ретроспективы («забег» вперед и «возвращение» к пройденному) и перспективы;

драматургии;

• музыкального обобщения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему во все времена композиторы, поэты, художники обращались к теме защитников Отечества?

Проблемные вопросы

- В чем значимость патриотической музыки?

- О чем рассказывает нам патриотическая музыка?

- Чему мы можем научиться, слушая и изучая патриотическую музыку?

Учебные вопросы

- Кто из композиторов обращался к этой теме?

- В каких музыкальных жанрах сочинялись патриотические произведения?

- Чему может научить современных школьников такая музыка?

Условия реализации программы – 1 год

В реализации программы участвует 1 группа обучающихся 6-х классов. Занятия группы проходят 1 раз в 2 недели по 1 ч., в соответствии с нормами СаНПиН, Уставом школы, Положением о системе дополнительного образования.

 Ожидаемые результаты:

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся:

Понимать:

• Духовно-содержательный, ценностный смысл, заключенный в музыкальных, живописных, литературных  образах;
• Место и роль патриотической музыки в жизни людей;
• В чем значимость патриотической музыки, в каких музыкальных жанрах она сочинялась,
• Что такое патриотизм;
• Значение и роль защитника в процессе становления и развития личности.

Уметь:

• Воспринимать искусство как неотъемлемую часть музыкальной культуры
• Чувствовать, понимать, рассуждать о языке выражения чувств, мыслей и переживаний разных народов в музыке;
• Разбираться в многообразии программной музыки.
• Проводить исследования;
• Рисовать  рисунки к прослушанной музыке;
• Писать  отзывы о проделанной работе;
• Составлять презентации;
• Представлять оценку своей работы на блоге рефлексии в Интернете.

Знать:

• Теоретический материал (термины, биографии композиторов)
• Фамилии композиторов, писателей, художников обращавшихся  к теме защитников Отечества;
• Знать песни Великой Отечественной войны;

Связь с другими объединениями основным образованием и будущей деятельностью:

К концу учебного года воспитанники, приобретая вышеуказанные навыки, будут подготовлены к более глубокому развитию способностей в данном объединении и могут продолжить занятия в других объединениях творческого направления, соответствующего возрасту.

11. Содержание программы

12.Учебно-тематический план

Содержание программы

Использованная литература на печатной основе

1. Бычков В.И. Метод проектов в современной школе. -  М., 2000;
2. Все монархи мира. Россия. 600 кратких жизнеописаний. Константин Рыжов. Москва, 1999 г.;
3. Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие. – М., 2000;
4. С.А. Домрачева. Проектная деятельность в образовании – г.Йошкар – Ола, 2007;
5. Музыкальный энциклопедический словарь – М., «Советская энциклопедия», 1991;
6. Пахомов В.Г. «Методика социально-образовательного проекта «Гражданин», издательство «Учитель», 2004;
7. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М., 2000;
8. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005;
9. Чуракова О.В, И.С.Фишман Компетентностно-ориентированный подход к образованию: образовательные технологии, Самара,  2002;
10. Ястребцева Е.Н. «Как рождается проект: Из опыта внедрения методических и организационно-педагогических новвоведений». М., 1995.

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта

1. Занимательная математика школьникам http://www.math-on-line.com/olympiada-edu/katalog-math-arithm-drobi.html
2. Задачи на дроби - http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/df8084e4-85ca-4b83-bce4-c55a3ddb2648/55410/
3. Персональный сайт учителя математики Зайцевой И.А. - http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1147949063.html 

Обыкновенные дроби - http://schools.keldysh.ru/sch1905/drobi/index.htm