Конспект музыкального занятия в ДОО
план-конспект по музыке

Детский сад № 39

Музыкальный руководитель: Гордиенко Ю.М.

Дата:

Руководитель практики ЧПК №1: Валах С.В.

Группа: средняя

Преподаватель фортепиано: Сердюк Л.В.

ФИО Долгополова Юлия Сергеевна

Преподаватель вокала: Гопонова М.А.

Этап

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход занятия

Хронометраж

Организационный момент

Словесный, слуховой

Настроить на работу

*Дети заходят в зал под музыку, на полу лежат листья разных цветов (зеленые, желтые, оранжевые), встаю в полукруг*
-Ребята, доброе утро! Посмотрите вокруг, мы с вами снова в осеннем лесу и сегодня к нам пришел Леший, посмотрите на экран!
- В октябре проходил старый славянский праздник «Проводы лешего»,

прощание с Лесным Хозяином до будущей весны и благодарение за все его дары, собранные в лесу за лето.

-Я предлагаю вам сегодня устроить музыкальные проводу лешего, мы с вами играть, петь, танцевать и даже играть на музыкальных инструментах!

-Все готовы?

3 мин

Распевание, пение

Наглядно-практический

Подготовить голосовые аппараты при помощи дыхательной гимнастики, распевание на произведении «Осенняя прогулка! Е.Скрипник, разучивание музыкально-ритмических движений.

-Ребята, давайте с вами подышим, представим, что взяли на ладошку листочек, вдохнули носом, выдыхаем через рот, чтобы наш листочек полетел *выполняем упражнение 3*
-Молодцы, а теперь представим будто у нас их 3 и 3 раза выдыхаем воздух *выполняем упражнение 3 раза*

-Прекрасно! А кто услышал, под какую музыку мы с вами сейчас заходили в наш лес? *Звучало произведение «Осенняя прогулка», дети угадывают, стараются вспомнить*
-«Осенняя прогулка», молодцы! Ребята, давайте исполним нашу песню все вместе, возьмите ваши листочки и встаньте на свои места *помогаю расставить*
-Для начала вспомним движения *по одному предложению, проговаривая слова вместе с детьми показываю музыкально-ритмические движения, дети вспоминают и так до конца, где-то снова повторяя, чтобы лучше запомнили*
-Умницы, а теперь исполним концертный, красивый вариант!

*Под музыку дети поют и исполняют ритмические движения, я вместе с ними пою и показываю движения*

-Молодцы, ребята!

- Продолжим проводы дальше!

5 мин

Игра на музыкальных инструментах + пение

Наглядно-практический

Четкое исполнение ритмического рисунка, чистое исполнение музыкального произведения

-Ребята, осенью часто идет дождик и из-за этого бывает тоскливо, но мы с вами сейчас исполним песню «Дождик» так, чтобы нам наоборот стало весело, согласны?

- Давайте возьмем с вами инструменты *дети, которых уже выбрали для игры на инструментах выходят и берут музыкальные инструменты: треугольники. Остальные также встают на ноги*
Давайте вспомним слова и движения *Проговариваю несколько раз слова вместе с детьми, чтобы они вспомнили и повторяем несколько раз движения*
-Хорошо, теперь давайте под музыку и незабываем, те, кто играют, играть на наших треугольниках.

*Включаю произведение «Дождик» С.Насауленко, дети уже выучили ритмические рисунки, я также с ними играю в проигрышах, показываю, где играть не надо, вместе с остальными пропеваю мелодию со словами и показываю движения*
-Какие молодцы! Как ваше настроение?

-Здорово, ребята, ну и в завершение нашего занятия мы с вами сделаем настоящий хоровод -игру, чтобы хорошее настроение осталось на весь день и мы проводили Лешего!

5 мин

Музыкально-дидактическая игра

Наглядно-практический

Воспитание коллективизма

-Ребята, встанем с вами в круг большой *расставляю детей*
-Мы с вами под музыку будем водить хоровод, в центре у нас будет стоять Осень , в корзинке у Осени есть яблоки, в течении песни тот, кому попалось яблочко, выходит к Осени и начинает кружится, танцевать, после кладет яблочко в корзинку и встает обратно в хоровод, все понятно? Тогда давайте начнем!

5 мин

Итог

Словесный

Обобщение музыкального урока

- Скажите, что мы сегодня с вами делали?

- Кого мы сегодня провожали? Во что играли?

- Ребята, вы все большие молодцы, проводили Лешего до следующей весны, и все выполняли очень дружно и внимательно, давайте еще раз себе похлопаем!

-До следующей встречи!

*После играю попевку, где дети должны спеть: «До свидания!

2 мин