Конспект музыкального занятия
план-конспект по музыке

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»  

                                                               Тема НОД: «Транспорт»

Цель: закрепление знаний о видах транспорта через различные виды музыкальной деятельности (пение, игра, МРД).

Задачи:

1. Обучающая: Закреплять в активном словаре слово транспорт через музыкальную деятельность
2.  Развивающая: Развивать слуховое внимание, ладовое чувство и чувство ритма в соответствии с музыкальным материалом
3.  Воспитательная: Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкально-исполнительскую деятельность

Тип занятия: Тематический

Форма занятия: музыкальное занятие

Вид занятия: фронтальный

Методы и приемы: наглядно-слуховой, слуховой, наглядный, практический, метод размышления о музыке, метод активного слушания.

Материалы, оборудование проэктор, флешка с муз. репертуаром

Музыкальный репертуар: «Привет дружок», (звуки парахода, самолёта и машины) Танец «Гномики», песня «Наш автобус голубой»  игра «Паровозик с остановками».

Структура занятия:

1. Орг. Момент
2. Основной
3. Пение
4.   Танец
5.  Слушание
6.  Итог.

Этап

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход занятия

Хронометраж

Орг.момент

Наглядно-слуховой

Мотивировать детей на занятие. Побуждать всех детей эмоционально пропевать фразы приветствия.

Чтоб занятье нам начать, надо здравствуйте сказать!

Музыкальное приветствие «Привет, дружок»

2 мин

Основной этап

Музыкально-дидактическая игра

слуховой, практический

Развивать слуховое внимание

А сейчас ребятки, отгадайте-ка загадки, ушки открывайте, кто же едет узнайте?  ( Слушание звуков транспорта) Загадки отгадали, но ещё не танцевали.( включаю танец гномиков и мы повторяем).

М/Д игра «Угадай-ка»

3 мин

Музыкально-ритмические движения (танец)

Практический метод

Закреплять умение выполнять подскок с продвижением вперёд

Загадки отгадали, молодцы! У кого там грустный вид? Я скучать не разрешаю, танцевать вас приглашаю.

Танец «Гномики».

10 мин

Пение

Слуховой, наглядно-слуховой, практический

(пение по цепочке, «эхо»)

Формировать умение детей петь мелодию припева естественным голосом, правильно передавая ритмический рисунок мелодии

Поплясали, молодцы и на стульчики пошли.

На меня все посмотрели и как эхо все запели.

Попевка «Эхо» муз. и сл. Ю. Картушина

Наша песня называется «Наш автобус голубой»

Песня «Наш автобус голубой»

(разучивание припева по фразам, потом поём под музыку и я проверяю сначала по рядам, первый и второй, а потом мальчики и девочки)

7 мин

Игра

Игровой

Развивать координации движения творчество ( станция «танцевальная»)

Мы и пели и плясали, но ещё мы не играли. «звук паровоза» Паровозик нас зовёт, все в вагончики-вперёд (включаю игру «паровозик с остановками» и дети играют)

Игра «Паровозик с остановками».

2 мин

Итог

Беседа

Побуждать детей высказываться о наиболее запомнившемся из видов деятельности.

Ребята, расскажите мне что вы запомнили из сегодняшнего занятия? Дети: транспорты, песенка, игра. Муз. рук.: хорошо, а теперь нам пора прощаться, но не просто, а вот так, я вам пою до свидания ребята, а вы мне в ответ до свидания. (Попрощались)

1 мин