Этапы анализа музыкального произведения учащимися на уроке музыки
учебно-методический материал по музыке (5, 6 класс)
Анализ музыкальных произведений
Анализ музыкальных произведений является важной частью образовательного процесса на уроках музыки. Это помогает ученикам развивать музыкальный слух, понимание структуры произведения, умение различать музыкальные жанры и стили, а также формировать эстетическое восприятие искусства.
Этапы анализа музыкального произведения учащимися на уроке музыки:
1. Предварительное ознакомление
Перед началом анализа учитель представляет произведение, рассказывает о композиторе, эпохе создания, стиле и жанре. Ученики слушают произведение целиком, стараясь уловить общее настроение и характер музыки.
2. Анализ формы и структуры
Учащиеся определяют форму произведения (соната, симфония, песня и др.).
3. Анализ мелодии и гармонии
Ученики обращают внимание на особенности мелодического развития.
4. Анализ ритма и метра
Учащиеся изучают ритм произведения.
5. Анализ динамики и тембра
Обучение включает развитие умения воспринимать динамику (громкость-звучание) и тембровые краски инструментов. Учащиеся учатся распознавать изменения громкости и окраску звучания разных инструментов оркестра.
6. Интерпретация содержания
Завершающим этапом становится интерпретация смысла произведения. Здесь важно научить учеников выражать свое мнение о произведении, формулировать собственные впечатления и ассоциации.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 23.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Схема анализа музыкального произведения
№ | Средства музыкальной выразительности | Содержание |
Элементы музыкальной речи | ||
1 | Жанр | Песня Танец Марш Опера Балет Симфония Концерт Увертюра Романс |
2 | Состав исполнителей | Солист Ансамбль Хор (детский, женский, мужской, смешанный) Оркестр (симфонический; духовой; народных инструментов) |
3 | Музыкальная форма | Период -А 2-х частная –АВ 3-х частная- АВА Вариации-А А1А2А3… Куплетная: 1.Вступление А (запев) В (припев) А (запев) В (припев)… 2.Вступление А (куплет) А (куплет) А (куплет)… Рондо- А В А С А Д… (где А-рефрен, В и С – эпизоды) Сонатная форма –АВ (экспозиция) С(разработка) АВ (реприза) Д( кода) |
4 | Лад | Мажор Минор |
5 | Мелодия | Плавная Скачкообразная Рвущаяся вверх Рвущаяся вниз |
6 | Интонация | Призыв Стон Вопрос Восклицание Повествование |
7 | Темп | Быстро Медленно Умеренно |
8 | Ритм | Ровный Пунктирный С паузами |
9 | Звуковедение | Стаккато(отрывисто) Легато (связно) |
10 | Динамика | Громко Тихо Умеренно |
11 | Регистр | Высокий Средний Низкий |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Аксиологический аспект анализа музыкального произведения
Текст защиты курсовой работы по предмету "История музыки"....

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках музыки в 5 классе при изучении произведений искусства по героико-патриотической теме.
Это материал по данной теме, с которым я выступала на городском семинаре учителей музыки. В нём я делюсь опытом своей работы в школе. Описываю какие применяю виды учебных исследований, как использую п...

Методическая разработка "Педагогические задачи на всех этапах разучивания музыкального произведения в классе аккордеона"
Описываются пути совместной поэтапной работы педагога и ученика по разучиванию музыкального произведения, а так же возможные допускаемые ошибки в ходе разучивания и методы их устранения....

Целостный анализ музыкального произведения
При работе над музыкальным произведением в процессе всех форм общения с музыкой (будь то слушание, пение, игра на детских музыкальных инструментах и т.д.) целостный анализ музыкального произведения (р...

Карты прослушивания, как средство анализа музыкальных произведений и способ формирования осознанного восприятия музыки
О целенаправленном воспитывающем воздействии музыки можно говорить только в том случае, когда учащийся понимает идею, заложенную в произведении искусства, то есть речь автора через музыкальную речь....

Статья "Игра на свирели как форма активизации музыкальной деятельности учащихся на уроках музыки".
Игра на свирели как форма развития музыкальных способностей.Различные виды деятельности на уроке музыки в школе общего образования создают условия для многогранного развития школьников. Один из видов ...

Развитие музыкальной памяти учащихся на уроках музыки в начальной школе
Изучение данной темы необходимо для развития гармонично развитой личности. Память – основа психической жизни, основа нашего сознания. Форма психического отражения, заключающаяся в запоминании, с...
