Проект "Музыка в жизни современной молодежи"
презентация к уроку по музыке

                                                    СОДЕРЖАНИЕ

• Введение
• Глава 1
• Глава 2
• Практическая часть
• Заключение
• Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ

Нас повсюду окружают звуки. Шум природы, города, голоса людей и животных. И, конечно, музыка! Каждый день мы слушаем разную музыку.  При этом мы просто слушаем и никогда не задумываемся, какое огромное влияние она оказывает на наше поведение и здоровье, на наше сознание. Как наш организм реагирует на увлечение музыкой.                 
Особенно актуально это для подростков, в том числе и в связи с проблемой  специфики музыки как культурного явления.  
           Для того чтобы понять, как современная музыка влияет на подростков, необходимо узнать жанры и какую музыку слушает наша молодежь.
Сегодня на улицах, в общественном транспорте, в школах, в колледже и институтах, в магазинах – всюду можно встретить молодых людей, у которых из кармана торчит телефон, а из ушей – наушники. Современной молодежи трудно представить свою жизнь без музыки. Почему же музыка так популярна? Быть может, она помогает отрешиться от проблем, отгородиться от шумного, жестокого мира, найти гармонию с собой?
                                
 Целью исследования является:
- оценить музыкальные  предпочтения подростков и  молодежи с позиции пользы или вреда.

Задачи исследования:
1) Изучить современную музыку как вид искусства
2) Выявить особенности влияния музыки
3) Провести практический анализ

Гипотеза проекта: предполагаю, что музыка разных музыкальных стилей по-разному влияет на умственную деятельность и эмоциональное состояние подростков  и молодёжи.
                
Методы исследования:                                                                                 
1) Анализ научной литературы и систематизация информации        
2) Анкетирование учащихся                                        
 

ГЛАВА I. Современная музыка как вид искусства

 «Без музыки жизнь была бы ошибкой…»
Фридрих Ницше

Спокойная и мелодичная, энергичная и заводная, музыка может отображать волнения души и характер человека. Каждый для себя определяет, какая музыка ему нравится, какую музыку он готов слушать часами, а что вызывает только отрицательные эмоции. Случается так, что музыкальные пристрастия закладываются с самого детства, а иногда увлечение музыкой может меняться на протяжении все жизни. Ведь все зависит не только от наших личных ощущений, но и от окружения, которое мощно воздействует на отношение к музыке, или моду на определенные музыкальные коллективы.

Современная музыка предоставляет слушателям разных возрастов и поколений всевозможные музыкальные композиции. Музыка ранее была отражением эпохи. Слова, которые хотели услышать все, сливались с определенным ритмом и отражались в песне. В некоторых песнях звучала пропаганда, а в других – протест, одни были наполнены любовью, а вторые – печалью и недовольством. И каждый для себя определял, что ему интересно в данный момент. При этом одни мелодии звучали везде, а другие, чтобы послушать, доводилось искать.  

 Главным выразительным средством здесь является звук и другие стороны и компоненты музыкальной формы: мелодия, ритм, темп, тембр, громкость звучания, и т.п.

Музыку принято подразделять на:
роды и виды — театральная (опера, балет),  симфоническая, камерная
жанры — песня, хор, танец и др.;
стили – поп, классика, народная, рок, джаз, панк-рок, хип-хоп, рэп и др.
 
 
 

ГЛАВА II.   Влияние современной музыки на молодежь
 

Действительно музыка имеет различные жанры и стили, все они оказывают  взаимодействие на человека подсознательно, вы не поймете того как после прослушивания вашей любимой песни, поднимется ваше настроение и зарядит вас настроем.

Музыка улучшает вашу память и даже вашу моторику, к примеру, если выучить какой-нибудь стихотворение, легче всего его пропеть в голове, сообразить тембр звучания, придумать некую мелодию, ваш стих будет запомнен на отлично.

Даже детям будет легче запомнить таблицу умножения, если просто говорить им в рифму дважды два четыре

Музыка является ключом к воспоминаниям верно будет сказать не ключом, а открытой дверью.

Люди слушают музыку любую, не смотря на жанр или стиль, все мы когда-небудь погружались в состояние эйфории от прослушивания нашей любимой музыки, это эйфория заставляет нас вспомнить те или иные моменты нашей жизни, веселые, печальные, тревожные.

Даже если из-за чего-то мы не сможем услышать эту песню, к примеру,                      5 лет, и все же, как-то услышим, мы вспомним именно то событие, которое у нас ассоциируется с этой песней, говорю не только о событиях, но еще и люди являются возбуждением музыкальной ассоциации, современная молодежь, что и делает, что пытается искать ассоциации своих лучших друзей музыкой.

Рок избавляет от тревоги и расслабляет

Всех маленьких любителей тяжёлой музыки запугивали фразами «рок-музыка делает из людей сумасшедших», «эта музыка вводит людей в транс!», «от рока мозги плавятся», но плавятся ли?.. Сколько было написано статей, сколько снималось репортажей, проводилось расследований о том, что люди сходят с ума, впадают в транс, становятся агрессивными и неконтролируемыми под воздействием рок-композиций. Но время шло, а человечество так и не захлебнулось волной безумия, а значит пришло время провести расследование: что не так в этих расследованиях?
Учёные австралийского университета (кандидат психологических наук) - провели эксперимент над 39 людьми в возрасте от 13 до 34 лет. Сначала испытуемых ввели в стрессовую ситуацию, а затем подопытным позволили несколько минут слушать рок-композиции  для успокоения. При повторном эксперименте музыку заменили на несколько минут полной тишины, так как большинство учёных заявляют о положительном влиянии молчания и тишины на нервную систему человека. Результаты были удивительными, оказалось, что прослушивание тяжелого металла расслабило группу испытуемых быстрее. Становится понятно, почему большинство подростков в своё время предпочитали тяжёлый метал - это помогало им принять свои чувства. В подростковый период (начиная с 12 лет) в организме человека бушуют гормоны, на ребёнка обрушивается гора стресса - учёба, взаимоотношения с родителями, одноклассниками и друзьями, а рок-композиции помогают принять свои чувства - злость, уныние или даже ненависть.

Есть и отрицательные влияние в музыке такие как:

Пропаганда в современной музыке

С точки зрения обыденного сознания можно было бы предполагать, что чем меньше человек знает о каком-либо предмете, то больше он будет стремиться узнать о нем. Однако специальные исследования показали, что дело обстоит далеко не так. Потребность в разъяснении того или иного вопроса у наименее подготовленных слушателей не растет, а падает, и чем меньше человек знает о каком-либо явлении, тем меньше он о нем хочет знать. На момент 2023 года над пропагандой и запрещенными  веществами, ненормативной лексикой в сети и разводами борется  «Лига безопасного интернета», которую возглавила Мизулина Екатерина Михайловна - Российский общественный деятель, исполнительный директор Национального центра помощи детям, член Общественной палаты РФ

Подростковый возраст — сложный и противоречивый период жизни ребенка. Для него характерны резкие изменения, происходящие в физическом и психологическом облике. Качества, присущие подростку: предрасположенность к новому, нетерпимость к рутине, динамизм, импульсивность. В этот период возникает проблема выбора жизненных ценностей, стремление сформировать внутреннюю позицию по отношению к себе, другим людям; определяется место среди категорий: добро, зло, честь, достоинство, право, долг. Именно в этом возрасте происходит становление определенных ценностных ориентаций, формируются художественно-эстетические предпочтения, в частности - музыкальные вкусы.
Сегодня в музыкальном списке подростков можно найти самые разные музыкальные композиции. Самое типичное разделение для поколения подростков - разделение по музыкальным пристрастиям. Поклонники разных стилей музыки часто просто не выносят друг друга, и дело даже доходит до серьезных конфликтов с рукоприкладством. Музыкальные интересы молодежи имеют свои особенности и трудности. Многие хотят знать и понимать музыку, но в большинстве случаев не имеют достаточных навыков слушать и воспринимать ее.
Мало пользы и от того, что некоторые взрослые запрещают подросткам слушать определенные музыкальные жанры, популярные среди молодежи. Хороший вкус развивается не только на классических образцах, но и на противопоставлении хорошему и плохому. Поэтому нельзя просто приказами изгонять развлекательную музыку, запрещать ее слушать. Необходимо создавать благоприятные условия для развития музыкального вкуса.

Какую же музыку предпочитает подростки нашего колледжа и как она реагирует на них?

Я включил для всех испытуемых различные жанры музыки исполнителей N, вопрос состоялся анонимно и на диаграмме вы видите какой из жанров более предпочитаемый и как она влияет на человека

Какой из жанров музыки ты слушаешь

a) реп (47%)

б) рок (47%)

в) поп (76%)

г) джаз (6%)

д) классика (12%)

После этого анкетирования мы провели влияние жанров на человека

Опрошено 35 испытуемых (16-17 лет), в целях узнать какие чувства вызывают исполнители различных жанров

Были заданы такие вопросы:

- Какие эмоции вызвало у вас данное произведение?

- Сколько времени заняло прослушивание песни чтобы подвести итоги?

- Знаете ли вы эту песню?

-Какое влияние она оказывает на человека?

Также мне стало интересно, будут ли отличаться анкетирование, если включать песню того же жанра с нецензурной бранью и пропагандой. В дальнейшем мы узнаем что такие жанры как джаз и классика не сталкивались с нецензурной лексикой и пропагандой.

 Первым практическим анализом была взята песня у реп исполнителей N

                                                                                                                   См. диаграмму 1

Рок исполнитель автор N

                                                                                                                   См. диаграмму 2

Поп исполнитель автор N

                                                                                                                   См. диаграмму 3

Джаз исполнитель автор N

                                                                                                                   См. диаграмму 4

Классическая музыка автора N

                                                                                                                  См. диаграмму 5

                                                   Итоги исследования

    Мы пронаблюдали как влияют на человека те или иные жанры, провели исследование с нецензурной бранью и пропагандой и заметили, что на человека она сильно не влияет, не спроста мы засекали сколько времени заняло прослушивания песни, чтоб подвести итог, мы были озадачены такими критериями, как современная молодежь может анализировать и дать быстрый ответ на поставленный вопрос. Также по нашим итогам, какое влияние оказывает на человека та или иная музыка?  Можем сказать, что современная молодежь не оценивает музыку на положительное или отрицательное влияние, когда подросток слушает музыку, ему неважно будет ли она ему вредить и сподвигать на какие-то поступки. Нельзя судить человека по его жанровому вкусу, все мы люди и хотим почувствовать себя немного бунтарями и идти пропагандировать различные вещи, но высокий вклад берет на это не музыка, а воспитание нашими родителями, нельзя сказать что современная музыка опасна для нашего поколения. Такой жанр как классика я добавил не случайно, хотелось показать вам как современная молодежь оценивает труды наших предков, мы не должны забывать классику так как она способствует расслаблять и вдохновлять хорошо активизирует, задает нужный настрой и стимулирует к действию, уменьшает депрессивное настроение.

  Отсюда следует, что влияние музыки на человека первым делом зависит от самого человека, от его характера и других личностных факторов.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Если вы действительно любите музыку, то вам не должно быть стыдно за ту музыку, которую вы любите...»                                                                                    Джерард Артур Уэй

  Моя работа посвящена музыке, как одному из видов искусства и ее влиянию на человека.                                                                                                                                    По итогам исследования можно сделать выводы:                                                                                    Произведения различных музыкальных стилей действительно по-разному влияют на организм подростка, его эмоциональное и умственное состояние.                                 Современные подростки считают музыку одним из любимых и нужных видов искусства;                                                                                                                                                          В основном, подрастающее поколение предпочитает случать развлекательную ритмическую музыку веселого характера;                                                              Наиболее предпочтительными для подростков являются разновидности поп, рок музыки и рэпа. Вся эта музыка не всегда положительно воздействует на подростка;                                                                                                                                                           Как считает наше взрослое поколение, что пропагандирующая музыка вносит вклад в деятельность молодежи, но это вовсе не так, порой просто ребенок чувствует одиночество и ему нелегко справиться одному, поэтому музыка для него становится расслаблением и принятие себя, порой просто нужно поговорить с вашим ребенком, спросить как у него дела, поинтересоваться его личной жизнью.                                                                                                                                      Считаю, что гипотеза полностью подтверждена.

В заключении могу сказать, что нужно слушать музыку и научиться жить в гармонии с ней. Очень часто, любимые песни помогают восстановить душевное равновесие, отвлечься от повседневной жизни. Музыка кратчайший и наиболее легкий путь к счастью и радости.                                                               Слушайте музыку, и будьте счастливы!

                                 Список использованных источников

1.       Ф.Г. Лорка. О прекрасном. Колыбельные песни // Ф.Г. Лорка. Избранное. М. Эгмонт, 2008.

2.       Выготский Л.С. Психология искусства. Л., Искусство. 1965.

3.       Ушинский К.Д. Педагогическая поездка по Швейцарии. Письмо третье, Берн. // К.Д. Ушинский. Избр. пед. соч. в 2 томах. Т.2. М.: Педагогика, 1974.

4.       Леонард Бернстайн. Музыка - всем. М.: Изд. Сов. Композитор, 1978.

5.       Брехт Б. Трехгрошовый процесс // Кино и время. Вып. 2. М., 1979.

6.       Сац Н. И. Всегда с тобой. Страницы жизни. Изд. 2-е, доп. М., «Дет. лит»., 1978., 496 с.

7.       Колов В. С., Рыбакина Е. Л. Музыка в потоке времени. — М.: Мол. гвардия, 1988., 318 с.

8.       Кэмпбелл Д. Дж. Эффект Моцарта. \ Пер. с англ. Л. М. Щукин. — Мн.: ООО «Попурри», 1999., 320 с.