Лексико- грамматическое занятие " Дикие животные"
план-конспект по теме

Логопедическое занятие».( лексико-грамматическое занятие)

Тема «Дикие животные»

Цель. Учить детей согласовывать притяжательные прилагательные с существительными в роде числе и падеже.

Практическое закрепление навыка словообразования.

Обогащение, активизация словаря.

Практическое употребление предлога в в речи.

Составление сложноподчиненных предложений с  союзом а. Развитие мелкой моторики и зрительно-пространственного восприятия. Развитие внимания, памяти

Материал: тематический словарь в картинках «Дикие животные», игра « Хвосты» ,игра «Кто что ест?», кубик, логопедическое пособие «Волшебный мостик», тексты пальчиковой гимнастики, физ культурной минутки.

Ход занятия :Сегодня ребята мы отправимся в путешествие, а куда вы узнаете отгадав загадку: 

Он большой, густой,
Представляет целый дом
В нём найдут приют и птицы
Зайки, волки, кабаны( Лес)

Мы отправимся в лес

Мы к лесной полянке вышли

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветви и пенечки очень долго мы шагали .

 наши ноженьки устали.

Вот мы и пришли в лес.

А в нашем волшебном лесу давайте посмотрите кто к нам  прибежал.

Последовательно выставляются картинки Кто прибежал? Где живет?

Лиса живет в лесу

Медведь живет в лесу

Волк живет в лесу

Заяц живет в лесу 

А мы , знаем интересную игру с пальчиками, про зайчат.

ЗАЙЦЫ

Руки положить на стол или колени, пальцы расслабить.

В соответствии с текстом приподнимать поочерёдно пару

Десять серых зайцев               одноимённых пальцев, начиная с

Дремали под кустом,               больших.

И двое вдруг сказали:«Вон человек с ружьём»

Двое закричали:«Давайте убежим!»,

Двое прошептали«Давайте помолчим!»,

Двое предложили:

«Мы спрячемся в кустах!»

А двое вдруг спросили: "Он может сделать  «Бах»?"

«Бах» - выстрелил охотник,              Хлопнуть в ладоши.

Нажав ружья курок,

И десять серых зайцев                 Пробежать пальчиками по столу

Пустились наутёк.                       или коленям.

Вот и наши зайчики убежали от  охотника теперь они все вместе будут жить в лесу.

В волшебном лесу живет фея леса. Она очень любит шалить, и когда наступает ночь, все зверям  путает хвосты.

Наступила ночь все звери заснули, и ребята спят. Посмотрите внимательно у кого какой хвост. Поможем зверям найти свои хвосты

У лисы чей хвост -лисий.

У  медведя -медвежий

У волка- волчий

У белки  беличий

У зайца  заячий Выполняется пальчиковая гимнастика

Повтроное проведение игры « День- Ночь»

Физ минутка

 Вольно веиер грозно дует

 На рябинку молодую

Начал ветер утихать

Вышли зайцы погулять

Прыг-скок,прыг скок,

Замерли среди травы

А теперь садимся мы.

 Пока мы с вами гуляли по лесу наши звери Посмотрите ,мостик волшебный им одним не пройти бедным Поможем зверятам пройти по мостику.

Дети по очереди берут картинку с зверятами и проводят по мостику последовательно называя( ласково, чей у него хвост, лапы. нос, морда, детенышей животных)

А мы с вами возвращаемся с нашей лесной прогулки обратно в детский сад.

Теперь ребята давайте вспомним, кого мы сегодня видели в лесу?

Мы видели в лесу зайцев. лису. волка.  медведя.

Как мы помогали зверятам?( нашли их хвосты, помогали перейти по мостику, помогали зайчатам убежать от  охотника.