Выступление на Педагогическом совете школы
презентация по теме
Некоторые вопросы формирования ученических компетенций
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentaciya.pptx | 101.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Использование разнообразных приемов и способов включения обучающихся в разные виды деятельности- основа развития их компетенций.
Предметные компетенции (математические) Способность структурировать данные Вычленять математические отношения Создавать математическую модель Интерпретировать результа ты Анализировать и преобразовыва ть
Проверка компетентности учащихся использует два типа задач Все виды чисто математических задач. Задачи, у которых контекст обеспечивает подлинные условия для использования математики при решении. Математические Контекстные (практико-ориентированные)
Приемы формирования компетенций информационная коммуникативная Использование таблиц диаграмм, графиков для получения информации и систематизации данных при решении задач. Поиск математической формулы, отвечающей поставленным в задаче вопросам. Планирование информационного поиска 1.Групповая форма организации деятельности на уроке. 2.Выдвижение и обоснование версий для решения
Приемы формирования компетенций исследовательская самообразовательная Рассмотрение нескольких вариантов решения или доказательства. Поиск ответа на вопрос «почему» к отдельным фрагментам математических текстов (доказательство теорем). Скрытая информация в тексте задач и их математическая интерпритация ( «поровну», т. е. «=», «быстрее» ,т. е. «меньше времени»). Анализ ситуации, постановка цели, планирование результата. Разработка алгоритма. 1.Домашнее задание поисковой направленности (сообщение, презентация, поиск информации в Интернете). 2.Работа со справочной литературой на уроке. 3. Самостоятельное изучение теоретического материала и его представление в виде таблиц, записей, ответов на вопросы. 4.Составление заданий по аналогии.
Один из путей формирования ключевых компетенций Использование компетентностно - ориентированных задач Прикладной характер Оценка явлений и событий Местный материал Задачи из других предметных областей
В едином государственном экзамене последовательно реализуется проверка всех трех уровней математической компетентности школьников.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ШКОЛЫ: «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ НОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Методика работы по подготовке к ГИА и ЕГЭ по русскому языку...
Выступление на педагогическом совете школы Профессионально-педагогическая компетентность учителя иностранного языка. Современные требования.
В выступлении изложены основные требования к современным учителям иностранного языка...
Выступления на педагогических советах школы
"Проблемное обучение на уроках истории и обществоведения"...
Выступление на педагогическом совете школы "Внеурочная воспитательная деятельность сквозь призму ФГОСов"
Один из педагогических советов в школе традиционно посвящен воспитательной работе школы. На этом педсовете анализируется и обобщается работа по внеурочной и внеклассной воспитательной работе шко...
Выступление на педагогическом совете школы "Школа... Эмоции... Здоровье..."
"Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего- люди. Из них на первом месте - родители и педагоги." А.С.Макаренко.В выступлении даны несколько секретов здоровьесберегающей педа...
Выступление на педагогическом совете школы Тема выступления: «Повышение учебной мотивации и познавательного интереса к предмету с помощью проектно- исследовательской деятельности на уроках письма и развития речи»
Положительное проявление и реализация возможностей учащихся в проектной деятельности. Актуальность и перспективы активных форм обучения в школе для детей с интеллектуальными нарушениями. Возникающие т...
Выступление на педагогическом совете школы по теме "Логопедическое сопровождение в системе комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся с умственной отсталостью"
В материале освещается общая характеристика нарушений речи у детей с умственной отсталостью, характеризуются уровни системного недоразвития речи. Анализируются виды локальных нарушений речи, даются ха...