Конструирование урока с использованием проектной технологии (в помощь коллегам)
методическая разработка по теме

                     «Конструирование урока с использованием проектной     технологии».

(Представленный урок сконструирован с использованием проектной технологии и элементами развивающего обучения.)

                                                                                                                                           Этапы урока:

Перед началом урока учащиеся рассаживаются в соответствии с уровнем подготовки по группам (или парам), при этом учитель учитывает интересы учащихся.

1.Организационный этап-1мин.

Учитель проверяет готовность учащихся к уроку.

2.Рефлексия-1мин.

Учитель предлагает учащимся оценить свою работоспособность с помощью каких-либо символов.

3.Актуализация знаний-5мин.

Устная работа учащихся.

4.Сообщение темы и цели урока-5мин.

-Учитель с помощью педагогических приёмов подводит детей к тому, что они при помощи  наводящих вопросов формулируют тему и цели урока,

-поясняет , что во время урока будет использоваться тот раздаточный материал, который находится на столах,

-особо отмечает, что результатом работы должен быть видимый объект (папка, диаграмма и т.д.)

5.Организационно-деятельностный-25мин.

  а ) учитель даёт разностороннее задание каждой группе, используя при этом планы-подсказки

 -поясняет, что должно быть результатом работы

-доводит до сведения учащихся использование словарей, интернета  и т.д.

б)самостоятельная работа учащихся в группах

-учителем обговаривается время выполнения данной работы

-учитель из носителя готовых знаний превращается в организатора познавательной деятельности учащихся

в) отчёт групп о проделанной работе и презентация своего материала                                                -все учащиеся являются активными слушателями и конспектируют информацию

-продукт каждой группы формируется в единое целое

-учитель демонстрирует полученный продукт с комментариями об его использовании.

г) диагностика усвоения знаний                                                                                                                                     -учащимся предлагаются тесты, задачи и т.д.с последующей проверкой.

6.Подведение итогов урока-3мин.

Учитель возвращается к началу урока и с помощью детей проводит анализ проделанной работы, проверят на все ли поставленные вопросы получены ответы.

7.Рефлексия-3мин.

Учащиеся самостоятельно оценивают своё личное участие в работе.

8.Домашнее  задание-2мин.

Ученику предоставляется право выбора из ряда предложенных заданий, т.е. дифференцированное задание.