инновации в работе
материал

Инновации в работе педагога.

Как правило, найти полностью разработанные методические рекомендации для занятий не так – то просто, ведь к школьникам разного возраста нужен подход особый. Необходимо донести до детей очень сложные вопросы, причём донести так, чтобы он затаив дыхание, поглощал информацию и с восторгом приходил на занятия. Поэтому, разрабатывая конспекты занятий, развлечения, викторины, мы стремились внести элементы новизны, включить игровые моменты и использовать наглядные пособия. Работая над пособиями, мы приглашали на занятия работников ГИБДД. Они беседовали с детьми, проводили игры и конкурсы, моделировали дорожные ситуации. Школьников необходимо знакомить с обязанностями пешеходов и пассажиров в других, доступных для них, формах. Это беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихов, чтение художественных текстов, просмотр видео – и диафильмов, настольные и дидактические игры, макеты. Так же используем магнитные доски. Мы развиваем не только внимание, наблюдательность, любознательность, но и его координацию на ту или иную ситуацию. В соответствии с возрастом используем компьютерные презентации, мультимедийные презентации обеспечивая наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала. Цикл презентаций охватывает большой объём программного материала по изучению правил дорожного движения и формированию устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. В своей работе используем диски «Уроки осторожности», «Азбука безопасности на дороге» и т. д. Ходим на экскурсии, используем нетрадиционные формы работы, как театрализованная деятельность.