Игровые технологии на уроках музыки
презентация к уроку

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г. Вязьмы Смоленской области МАСТЕР-КЛАСС « ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ» Федорова Елена Вячеславовна учитель музыки г. Вязьма 2020 г.

Слайд 2

Урок музыки Восприятие музыки Исполнительская деятельность Творческая деятельность Музыкальная грамотность

Слайд 3

Тема: « Формирование мотивации обучающихся через игровые технологии на уроках музыки» Цель: Применение игровых технологий на уроках музыки

Слайд 4

познакомить с игровыми технологиями используемыми на уроках музыки и во внеурочной деятельности показать возможность их применения диссеминация педагогического опыта по данной теме Задачи:

Слайд 5

Игра – свобода самораскрытия, саморазвития с опорой на подсознание, разум и творчество Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В.П.Сухомлинский .

Слайд 6

Примеры некоторых музыкально-творческих приемов, используемых на уроках. дыхательные упражнения в игровой форме - театрализация на уроке - урок-путешествие - урок-игра - викторины, - музыкальные кроссворды, ребусы - предметные игры

Слайд 7

Исполнительская деятельность на уроке музыки Пение: хоровое сольное ансамблевое

Слайд 8

Мой девиз: Моё педагогическое кредо Я не «тащу» ребёнка на свой путь, а иду за его стремлениями, направляя его. Надо поддерживать огонёк интереса , раздувая его в пламя любви. «Если очень хочу – то могу» Мое убеждение: - всё самое главное в жизни начинается у каждого человека с детства. Мой метод – это метод воспитания не только ученика, но и самого педагога и родителей.

Слайд 9

Нужно творчески к уроку Даже в пенье подойти. Очень важно педагогу Метод правильный найти, И движение, и цвет. Ищем в музыке секрет, Интересный урок будет. Ищем музыку мы в цвете, И в стихах ее найдем. Чтобы звонче пели дети, С упражнений мы начнем.

Слайд 10

Упражнение « Шарик»

Слайд 11

Упражнение « Обиделись , обрадовались»

Слайд 12

Упражнение « Довольная кошка»

Слайд 13

Упражнение « Сердитая кошка»

Слайд 14

Упражнение «Кошка пьёт м олоко»

Слайд 15

Упражнение «Бутон »

Слайд 16

Кто хочет выговаривать, Тот должен выговаривать Все правильно и внятно, Чтоб было всем понятно. Мы будем разговаривать И будем выговаривать Так правильно и внятно, Чтоб было всем понятно

Слайд 19

УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

Слайд 31

Психологическая зажатость мышечная скованность детонация вялая подача звука плохо управляемое дыхание

Слайд 32

Закончите, пожалуйста, предложение – Мне было интересно... Я буду... Я затрудняюсь... Я смогу... Я попробую...

Слайд 33

В учителе есть что-то от поэта, Ведь каждый день и каждый свой урок Он ищет истин мудрые заветы Средь мыслей, формул, графиков и строк. В учителе есть что-то от артиста, Ведь он один в софитах детских глаз, Герой спектакля – честен и неистов, Без права на ошибку всякий раз… В учителе есть что-то от пророка, Ведь ежедневно кропотно творит Он будущего свет, по воле Бога Он с БУДУЩИМ сегодня говорит! Е.А. Николаева