Рабочая программа по обществознанию 7 класс
рабочая программа по обществознанию (7 класс) по теме

Муниципальное образование Отрадненский район

муниципальноебюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

 УТВЕРЖДЕНО

                                                                          решение  педсовета  протокол №1    

    от 30 августа   2010 года      

                                                                       Председатель педсовета

___________С.Н.Лазарев     

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 По  обществознанию

 Ступень обучения (класс): основное общее

 Класс 7

 Количество часов: 34

Уровень: базовый

Учитель: Брикалова Ольга   Николаевна

Программа разработана на основе программы  по обществознанию 6-9 классы. Авторы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеев, под редакцией Л.Н.Боголюбова. //  Литература. Программа для общеобразовательных учреждений 6-11 классы. Под редакцией Л.Н.Боголюбова. – М. «Просвещение», 2009.

Учебник. Под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой и др. – М. «Просвещение», 2009.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по обществознанию 6-9 классы. Авторы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеев, под редакцией Л.Н.Боголюбова. //  Литература. Программа для общеобразовательных учреждений 6-11 классы. Под редакцией Л.Н.Боголюбова. – М. «Просвещение», 2009.

Учебник. Под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой и др. – М. «Просвещение», 2009.

Программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности   в учебном процессе и социальной практике.

Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:

в развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11—15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

окон ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

0. освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной адаптации знаний: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
1. овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
2. формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейно-бытовых отношений.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования, в том числе в 7 классе по 35 часов из расчета 1 учебный час в неделю.

В 7 классе первой изучается тема, которая показывает специфику отношений в ближнем социальном окружении (тема «Ты и другие люди»).

Тема «Человек и закон» представляет собой цикл уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и в определенной мере упорядоченных знаний о роли социальных норм, в том числе правовых, в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и отдельно о правах ребенка. Специальный урок посвящен необходимости подготовки к выполнению воинского долга.

Тема «Человек и экономика» дает представление о таких проявлениях экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление. Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики — производства, в процессе которого реализуется ее важнейшая роль в обществе — создание материальных благ для удовлетворения потребностей людей. При изучении, экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики — потребителей и производителей.

Тема «Человек, и природа» раскрывает нравственные и правовые аспекты отношения к природе.

Содержание программы

Из резервного времени при изучении каждой темы используется один час.

Реализуются межпредметные связи с курсом «История» и другими учебными дисциплинами.

  Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков.

Приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:

0. умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
1. владение такими видами публичных выступлений, как высказывание, монолог, дискуссия; следование этическим нормам и правилам ведения диалога;
2. выполнение познавательных и практических заданий, в том числе с использованием проектной деятельности, на уроках и в доступной социальной практике, рассчитанных на:

0. использование элементов причинно-следственного анализа;
1. исследование несложных реальных связей и зависимостей;
2. определение сущностных характеристик изучаемого объекта;
3. выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
4. поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
5. перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
6. объяснение изученных положений на конкретных примерах;
7. оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, следование в повседневной жизни этическим и правовым нормам, выполнение экологических требований;

        -  определение собственного отношения к явлениям

современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Курс призван помочь учащимся  сделать осознанный выбор путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

Обществознание.Учебник. 7 кл. Под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой и др. – М. «Просвещение», 2009.

Граждановедение. 7 класс А. Ф. Никитин Издательство: Дрофа, 2007

Общество и Я: Учебное пособие для 7-8  классов: В 2 кн.: Кн. 1 Изд. 2-е

Поливанова К.Н., Хасан Б.И. Издательство: Новый учебник, 2006

И. С. Хромова. Тесты по обществознанию. 7 класс Издательство: Русское слово - РС, 2008 г.

СОГЛАСОВАНО                                                                                СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания                                                              Заместитель директора по УВР

МО учителей истории и обществознания                      ______________

 от  26 августа 2011 года   № 1                                             «_____» августа  2011 г.                                      

__________________О.Н.Брикалова