МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20»

(МБОУ СОШ № 20)

607190, Нижегородская область, г. Саров, пр. Ленина, д. 52

тел./факс (83130) 7-56-10, E-mail: info@sc20.do.sar.ru

ОКПО 49779495 / ОГРН 1025202197624, ИНН 5254023184 / КПП 525401001

Конспект урока

Учитель истории и обществознания:

Малина Елена Анатольевна

( моб. 89040554357, эл. Почта - Malina708@yandex.ru)

Предмет: обществознание

 Класс: 10

Дата проведения 29.01.2015

Тема урока: Участие граждан в политической жизни.

Урок – практикум  «Дебаты»

Цель:   формирование компетенций гражданственности: гражданского сознания и самосознания учащихся по вопросу участия граждан в политической жизни государства, их правовой и политической культуры.

Задачи:

1) помочь учащимся получить конкретное представление о возможностях воздействиях гражданина на органы власти, на подготовку и принятие политических решений;

2) сформировать  представления учащихся о политических демократических ценностях:

 демократическом политическом процессе, демократической  политической культуре;

3) развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и

находить компромиссные решения обсуждаемых проблем, развитие навыков самостоятельной работы с текстом.

4) способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в политической жизни государства, расширению  политического  кругозора, умения ориентироваться в политической ситуации современной России

Оборудование:  документы, диаграммы, схема.

Методы: проблемно- поисковый, познавательный через самостоятельную деятельность, наглядный.

Ход урока:

Распределение ролей

Ведущий – учитель

1 человек, ответственный за соблюдение регламента

Члены команды «Утверждения»  - 6-7 человек, спикеры – 3 человека

Члены команды «Отрицания» - 6-7 человек, спикеры – 3 человека

Судьи -  4 человека

Эксперты – остальные учащиеся класса

Рассаживание в кабинете по группам:

Первые парты – судьи

Вторая парта посередине – 1 таймкипер

 парты по бокам:

6-7 человек - команда «Утверждения»

6-7 человек – команда «Отрицания»

Последние парты за командами:

эксперты

 « Какие ждут нас в будущем дела?

        Об этом думать вы должны всё чаще.

        И если гражданин ты настоящий,

        Большой отдачи ждёт от нас страна.

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться.

И может от одной твоей руки

Зависит всё, что будущим зовется...»

РЕГЛАМЕНТ ДЕБАТОВ ДЛЯ УРОКА

Критерии оценки для судей

1.     Число аргументов

2.     Содержание аргументов

3.     Командность (все члены команды активно участвуют и выступают)

4.     Корректность (по отношению к противнику)

5.     Соблюдение регламента (сказанное после отведенного времени не засчитывается)

6.     Речь (свободная, эмоциональная, грамотная)

 Приложение1.

СУДЕЙСКИЙ И ЭКСПЕРТНЫЙ ПРОТОКОЛ

Приложение 2.

Дебаты.

1. Дать определение понятий, какой либо темы.
2. Составить выступление, связав в единое целое аспекты и аргументы.
3. Составить речь спикера на выбранную тему.
4. Придумать и записать вопросы к тексту или выступлению товарища.
5. Найти и сформулировать аргументы «за» и «против»  какого -  либо тезиса

Аргумент – основание, довод, который приводится в защиту какого – либо тезиса. Любой аргумент включает в себя 4 компонента:

Аргумент  -

• Выдвигается
• Объясняется
• Доказывается
• Делает вывод

Список используемой литературы.

1. Учебник «Обществознание» для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений

2. Журнал "Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения", №5 2008 «Технология подготовки и проведения дебатов»

3. Е. Г. Калинкина. (Проректор по учебно-методической работе, доцент кафедры истории и обществоведческих дисциплин, кандидат педагогических наук). 

Дебаты как средство формирования коммуникативной компетентности педагогов: Монография. – М., 2009. – 108 с