Разработка урока по обществознанию по теме "Общение"
учебно-методический материал по обществознанию (8 класс) на тему

Общение

1. Предмет : Обществознание

2. Класс: 8 класс

3. Цель урока: расшить  знания   о  видах  и формах общения и его роли в жизни человека.

4.При подготовке урока была поставлена единая дидактическая цель:

Учебная – Способствовать углублению знаний учащихся о  способах и формах общения и его роли в жизни человека.

Воспитательная Воспитывать у учащихся уважительное отношение к позиции другого человека, культуре речи.

Развивающая –Развивать коммуникативные УУД учащихся: умение слушать и слышать своих одноклассников, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умение точно выражать свои мысли.

Методическая – показать вариант современного  урока с использованием интерактивных средств, для наиболее эффективного раскрытия данной темы.

5.Планируемые результаты:

Личностные –  получение учащимися опыта работы в группах, навыков самоанализа своей деятельности;

Предметные - осознание учащимися роли общения в жизни общества и человека; умение учащихся формулировать определение понятия «общение»; различать вербальные и невербальные средства общения; формы общения.

Метапредметные – умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в парах.

6.Урок является заключительным в разделе «Общество и человек». При проведении урока используются деятельностные технологии обучения: урок как «добывание знаний». Учитель – руководитель, наставник и организатор.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Средства обучения: учебник, презентация, словарь по обществознанию, отрывки из разных произведений, иллюстрации     разных форм общения.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМОГО НА УРОКЕ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

Актуальность урока: практическая значимость общения неоспорима. Для современного подростка общение - это одна из самых важных и животрепещущих областей жизни. Материал урока дает представление о человеческом общении и взаимодействии людей друг с другом, их особенностях. Знание этой темы открывает большие возможности для дальнейшей эффективной социализации учащихся.Соответственно, это дает возможность успешно взаимодействовать с другими людьми для достижения каких-либо целей: морально-этических, психологических, материальных и т. п.

Новизна: интеграция с уроком МХК- на этапе закрепления, с использованием интерактивной доски.

   Структура  урока позволяет изложить весь необходимый материал в отведённое время. В ходе проведения урока изложение материала сочетается с постановкой проблемы перед учениками, с поиском совместного решения поставленных  проблем, что позволяет  вызвать интерес учащихся к теме урока, поддерживать их активность, развивать способности к формулированию своих взглядов, анализировать и делать выводы.  В ходе изучения данной темы восприятие информации идёт по нескольким направлениям: зрительное, слуховое.          Образовательный аспект усиливается за счёт наглядности,  применения ИКТ.   Методика проведения урока показывает целесообразность использования ТСО: мультимедийный проектор, ноутбук, интерактивная доска  на определённом этапе урока.

В заключительной части урока  проводится обобщение и рефлексия.

  С целью дальнейшего углубления знаний по изучаемой теме, дано домашнее задание разноуровневое, с привлечением дополнительного материала, а также предложены дополнительные формы углубления своих знаний:

1.Более сложные вопросы для размышления;

2.Дополнительный материал для реализации последующих уроков.

Распределение деятельности учителя и учащихся на различных этапах урока

Приложение 1

Обще́ние — передача информации от человека к человеку, сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: обмен информацией,обмен действиями, восприятие и понимание партнера

Энциклопедия социологии

2.ОБЩЕНИЕ —взаимодействие индивидов или социальных групп, состоящее в непосредственном обмене деятельностью, навыками, умениями, опытом, информацией, удовлетворяющее потребности человека в контактах с другими людьми.

Психологический словарь

3.Общение — взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный и эмоциональный аспекты

Философская энциклопедия

4.ОБЩЕНИЕ — процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных  субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками.

5.Психологи-практики

Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга.

6. (Андреева Г.М.)

Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга.

Приложение 2

Ритуальное общение

В реальной жизни существует огромное количество ритуалов, подчас очень разных ситуаций, в которых каждый участвует как некоторая маска с заранее заданными свойствами. Поэтому естественно, что участники такого общения стараются избежать всякого столкновения мнений. Они требуют от участников только одного — знания правил игры. Целью ритуального общения является не изменение другого, не воздействие на него, а подтверждение себя — своих мнений, своих представлений. Если человек хорошо ориентируется в ситуации, если он компетентен в ритуалах, то эффективность общения будет для него высокой.

Ритуальное общение — общение, при котором главной задачей является поддержание отношений с окружающими людьми. В реальном общении существует множество так называемых «ритуалов» — ситуаций, когда человек ведет себя строго определенным образом. От него требуется лишь знание о том, как вести себя в каждом конкретном случае. Например, приветствие знакомых или незнакомых людей, разговоры о погоде и о бытовых проблемах — все это элементы ритуального общения.

Межкультурное общение

В жизни различных народов (этносов) значительную роль играет межкультурное взаимодействие (общение) . Кроме того, огромное количество людей временно живут или работают за границей, и потому находятся вне родной культуры.

Выделяют несколько категорий таких людей:

1) туристы, выезжающие на короткий срок;

2) бизнесмены, правительственные чиновники и ученые, совершающие не слишком продолжительные путешествия;

3) специалисты и бизнесмены, заключившие многолетний трудовой контракт, студенты, обучающиеся за рубежом;

4) иммигранты, которым необходимо быстро адаптироваться к чужой культуре.

Бытовое (повседневное)общение

Сфера бытового общения — (бытовое общение)    Сфера общения, включающая в себя: 1) семейное общение; 2) общение вне семьи: на улице, в магазине, на базаре, в общественном транспорте и т.п. В сфере бытового общения употребление языка не поддается официальному…

Мама!

А!

Что у нас на обед?

Борщ!

Деловое общение

Деловое общение способствует установлению и развитию отношений сотрудничества и партнерства между коллегами по работе, руководителями и подчиненными, партнерами, соперниками и конкурентами. Невозможно назвать специалиста, не говоря уже о руководителях, который бы мог успешно трудиться, не зная основ делового общения. Деловое общение — процесс, при котором происходит обмен деловой информацией и опытом работы; предполагает достижение

определенного результата в совместной работе, решение конкретной задачи или реализацию определенной поставленной цели.

А. – Алло. Центр «Интерконгресс».

Б. – Здравствуйте. Радитехнический университет. Миронова Ольга. Я вам вчера звонила относительно симпозиума.

А. – Добрый день. Слушаю вас.

Б. – Вы можете предоставить нам помещение на сто тридцать – сто сорок человек?

А. – Да. Мы можем забронировать для вас конференц-зал на сто пятьдесят мест.

Б. – Это нам подходит, спасибо. А как оформить аренду мебели?

Убеждающее общение

Убеждающее общение часто выходит за рамки делового офиса и правительственного кабинета. Оно может происходить дома, когда родители разговаривают с детьми. В любом случае люди пытаются повлиять на взгляды или действия других. Убеждающее общение подразумевает участие людей, которые значимы друг для друга: родители влияют на детей, дети влияют на родителей, друзья влияют друг на друга, агитатор влияет на мнения агитируемых, защищающий кандидатскую диссертацию пытается убедить членов ученого совета, начальник в разговоре с подчиненным старается повлиять на его поведение и т.д.

Приложение 3

Список картин русских художников

Иван Шишкин

Виктор Васнецов

Василий Суриков

Василий Перов

Приложение 4

Памятка.

Алгоритм написания синквейна.

Синквейн – стихотворение- миниатюра, которое выражает эмоциональный итог работы на уроке.

1 строка: Кто? Что? (одно имя существительное)

2 строка: Какой? (два имени прилагательных)

3 строка: Что делает? (три глагола)

4 строка: Что автор думает о теме? (фраза из 4 слов)

5 строка: Кто? Что?