Рабочая программа по обществознанию 7 класс
рабочая программа по обществознанию (7 класс) на тему

МБОУ «Елизовская районная вечерняя (сменная) школа»

   Рассмотрена на заседании МО                           Согласовано                                                                  Утверждено:

Протокол № __    от  «__»____ 2015г.                Заместитель дир. по УВР                                             Директор _______________

Руководитель МО ______________                     _____________________                                                                       А.А. Мамаев

Рабочая программа

по обществознанию в 7 классе

Разработчик программы:  Локтев Алексей Владимирович учитель истории и обществознания

(Ф.И.О. учителя, предмет, категория)

г. Елизово

Камчатский край

2015 -2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 года, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л. Н. Боголюбова.

Общая характеристика учебного предмета

Курс «Обществознание» для 7 класса школы представляет собой один из рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета - опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществоведения в 7 классе - эго второй этап, который ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, познавательных возможностей учащихся.

Цели изучения предмета

Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:

 -развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

-освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей,

об        обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

-овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;

-формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Место предмета в базисном Учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации и Учебный план МБОУ ВСОШ  отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» в 7 классе.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 36 часов (1 час в неделю).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:

·сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

·выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

- на использование элементов причинно-следственного анализа;

- на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

- на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

- на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

- на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

- на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

- на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

- на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы  осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ (ЗУН)

В результате изучения обществознания ученик должен

знать /понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
• сущность общества как формы совместной деятельности людей;
• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. п.);

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• первичного анализа и использования социальной информации.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

Введение (1 час)

Курс обществознания в 7 классе. Как работать с учебником

Эволюция человека (6 часов)

Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь. Общественные отношения и их виды. Социальные изменения и его формы. Эволюция и революция. Развитие общества.

Биологическое и социальное в человеке. Мышление и речь..

Человек среди людей  (8 часов) 

Межличностные отношения. Чувства – как основа межличностных отношений. Виды межличностных отношений. Общение – особый вид деятельности людей. Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.

Человек и закон (8 часов)

Что значит жить по правилам.  Многообразие правил. Социальные нормы и их виды.  Правила этикета. Права и обязанности граждан.  Виды прав. Обязанности.  Закон и его функции. Защита Отечества – священный долг и обязанность гражданина. Регулярная армия и военная служба.

Дисциплина, её виды.

Ответственность перед законом. Противозаконное поведение.  Ответственность несовершеннолетнего.

Правоохранительные органы Российской Федерации.

Человек и экономика  (9 часов)

Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Производство, распределение, обмен, потребление. Основные участники экономики.

Мастерство работника. Квалификация. Труд и зарплата.

Производство: организация, выручка, прибыль. Разделение труда в производстве.

Виды и формы бизнеса. Производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический. Формы организации бизнеса.

Обмен, торговля, реклама. Понятие стоимости, цены товара.  Торговля и ее формы.  Деньги и их функции.

Экономика семьи, её ресурсы. Семейный бюджет.

Человек и природа (3  часа)

Воздействие человека на природу. Экология – наука взаимодействия человека и природы. Загрязнение окружающей среды человеком.  Бережное отношение к природе  - как способ сохранения жизни на Земле. Экологическая мораль. Природоохранное законодательство.

Итоговое повторение (1 час)

 Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОСНОВНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

По мере изучения учебного материала идёт углубление и расширение знаний применяются различные формы и виды контроля такие как:

Вводный для актуализации опорных или остаточных знаний по теме.

Текущий для контроля усвоения учебного материала.

Тематический для контроля усвоения учащимися определённого блока тем.

Итоговый для контроля усвоения учебного материала за весь курс обучения.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Методическое обеспечение программы:

1. Обществознание. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Л.Н. Боголюбов [и др.]; под ред. JI. Н. Боголюбова, JI. Ф. Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - М.: Просвещение, 2010.
2. Обществознание. 7 класс: поурочные разработки: пособие для учителей общеобразовательных  учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Ф. Ивановой. - М.: Просвещение, 2010.
3. Наглядные пособия (плакаты, схемы, портреты).
4. Дидактический материал (раздаточный материал).

Технические средства обучения:

1. Обществознание. 8-11 класс. ЗАО “Новый диск”2004.
2. Религиозная энциклопедия. Часть 1. ООО Издательский дом “Союз” 2007.
3. Религиозная энциклопедия. Часть 2. ООО Издательский дом “Союз” 2007.
4. Компьютер, проектор, интерактивная доска.