Права и свободы человека и гражданина. Нет прав без обязанностей.
план-конспект урока по обществознанию (7 класс) на тему

                                    У Р О К   № 4                                                              7-а кл.

Тема: Права и свободы человека и гражданина.  Нет прав без обязанностей.

Цель: познакомить уч-ся  с основными обязанностями  человека и гражданина и принципами, которые лежат в их основе.

 Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, Конституция Российской Федерации, тест «Права человека».

Планируемые результаты:

- предметные: научиться объяснять сущность правового статуса человека, определять принципы, лежащие в основе обязанностей человека и гражданина, находить нужную информацию в различных источниках, давать оценку социальным и правовым явлениям с позиций, принятых в современном российском обществе;

- метапредметные УУД: коммуникативные – развивать умение  точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения но и быть готовым изменить ее; регулятивные – определять новый уровень отношения к самому себе как объекту деятельности;  познавательные –осуществлять расширенный поиск  информации,  анализировать , структурировать найденную информацию, устанавливать причинно-следственные связи;

- личностные УУД: формировать умение анализировать свои поступки с точки зрения правового статуса человека, чувство ответственности за свои  поступки.

              ОРГАНИЗАЦИОННАЯ  СТРУКТУРА  УРОКА

1.Мотивационно-целевой этап.

Уч-ся  высказывают свои предположения, определяя цели урока.

Фронтальная работа.

2. Актуализация знаний.

Учитель организует проверку знаний предыдущей темы «Права человека» по вопросам теста.

Задание 1.

Что такое права человека?

Отметьте правильный ответ.

А) все законы

Б) все правила морали

В) права, данные человеку от рождения

Задание 2.

Что относится к правам человека? Отметьте знаком + правильные варианты ответов.

Задание 3.

Какие международные документы являются основными по правам человека?

А) Всеобщая Декларация прав человека

Б) Конституция США

В) Конституция Российской Федерации

Задание 4.

Какой документ в РФ является основным по правам человека?

А) Уголовный кодекс РФ

Б) Конституция РФ

В) Трудовой кодекс РФ

3. Изучение нового материала.

Учитель организует  беседу  по вопросам:

- какие обязанности вы знаете?

- какие из обязанностей вам представляются наиболее важными?

- как вы думаете, только ли на правовые нормы опираются наши обязанности?

Рассказывает об основных обязанностях граждан по Конституции РФ.

 Фронтальная работа.

Учитель организует работу над творческим заданием: разбивает уч-ся на пары и предлагает придумать и инсценировать ситуации, когда человек не выполнял обязанности, но получал права и свободы.  

Работа в парах.

Фронтальная  работа.

4. Закрепление изученного.

Работая в группах, дополните фразу так, чтобы каждому праву соответствовала обязанность.

- Дети имеют право на хорошее образование и обязанность…(учиться и уважать своих учителей)

- Дети имеют право на чистую окружающую среду и обязанность…( не загрязнять ее)

-Дети имеют право делать ошибки и обязанность (делать выводы из них, признавать их)

Работая в группах, ответьте на вопрос: Какие права и обязанности нарушил герой стихотворения «Вредные советы» Г.Остера?

   1.Если ты в своем кармане

     Ни копейки не нашел,

     Загляни в карман к соседу, -

     Очевидно, деньги там.

  2. Бейте палками лягушек,

     Это очень интересно.

     Отрывайте крылья мухам,

     Пусть побегают пешком.

6. Самооценивание. Комментарий учителя.

7. Домашнее задание.

С.20-21, составить список своих прав и обязанностей в школе.