Рабочая программа по обществознанию
рабочая программа по обществознанию (11 класс)

Рассмотрена и одобрена на заседании  методического объединения

Председатель МО_______

Утверждена руководителем                                           образовательного учреждения
 ___________/_____________/

Наименование разделов

Максимальная нагрузка на учащего-ся, ч.

Из них

Теорет.

обучение,

ч.

Практ. работы, ч.

Контрольные

работы, ч.

Экскурсии, ч.

Самостоя- тельная работа, ч.

I.

Экономическая жизнь общества

29

14

9

1

-

5

II.

Проблемы социально- политической и духовной жизни

15

7

5

1

-

2

III.

Человек и закон

21

9

7

3

-

2

IV.

Заключительные уроки

3

1

2

-

-

-

Всего

68

31

23

5

-

9

№ п\п

Наименование разделов и тем

Кол- во

часов

Характеристика основных видов деятельности

Дата

План

Факт

11а

11б

11а

11б

1

Человек и экономика 29 ч.

1.1

Экономика: наука и хозяйство. Что изучает экономическая наука.

§1 6-9

1

Характеризовать основные проявления экономической жизни, их взаимосвязь, приводить примеры, иллюстрирующие основные тенденции развития экономической сферы

1.2

Экономика и экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. §1  

9-14

1

Раскрывать и конкретизировать понятия ВВН, ВНП, различать и описывать абсолютные и относительные экономические величины

1.3

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста.

§2  16-22

1

Раскрывать, используя современные факты и примеры, понятия. Различать и сравнивать пути достижения экономического роста.

1.4

Экономический цикл. §2  23-26

1

Объяснять сущность и причины цикличного развития экономики. Описывать фазы экономического цикла.

1.5

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. §3  31-37  

1

Х а р а к те р и з о в ать  р ы но ч ну ю экономическую систему, объяснять механизм действия свободного ценообразования на рынке, оценивать влияние монополии и конкуренции на экономическую жизнь и поведение основных участников экономики.

1.6

Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. §3 29-31  

1

Приводить примеры действия законов спроса и предложения. Находить извлекать социальную информацию о структуре, тенденциях развития современной рыночной экономики из адаптированных источников различного типа

1.7

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы.

§4 42-45  

1

Назыв ать и  иллю стр иро вать  примерами основные факторы производства и факторные доходы, обосновывать выбор форм бизнеса в конкретных ситуациях.

1.8

Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. §4   45-49

1

Различать и сравнивать экономические и бухгалтерские издержки и прибыль, приводить примеры постоянных и переменных издержек производства, моделировать практические ситуации, связанные с расчётами издержек и прибыли производителем

1.9

Н а л о г и,  у п л а ч и в а е м ы е предприятиями. §4 49-51

1

Называть основные виды налогов на предприятие

1.10

Бизнес в экономике. §5 53-56

1

Раскрывать роль и значение предпринимательства как двигателя экономического развития

1.11

Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. §5 56-62

1

Сравнивать организационно-правовые формы бизнеса, выявляя их общие черты и различия. Анализировать практические ситуации, связанные с достижением успеха в бизнесе

1.12

Источники финансирования бизнеса. §6 66-69

1

Различать внешние и внутренние источники финансирования, возможности финансирования малых и крупных фирм.

1.13

Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. §6 69-74

1

Характеризовать функции менеджмента, называть основные принципы маркетинга. Называть  методы и з у ч е н и я р ы н к а и проникновения на рынок.

1.14

Роль государства в экономике.

§7 77-82

1

Анализировать различные точки зрения на роль государства в экономике. Конкретизировать задачи современного государства в рыночной экономике. Находить и извлекать социальную информацию о состоянии, тенденциях и перспективах развития российской экономики, направлениях государственной политики из адаптир ованных источников различного типа.

1.15

Основы денежной и бюджетной политики §7 82-86

1

Раскрывать на примерах механизмы государственного регулирования экономической жизни общества. Объяснять цели и инструменты монетарной и фискальной политики.

1.16

Финансы в экономике §8 89-90

1

Характеризовать роль и значение финансов в структуре рыночных отношений

1.17

Банковская система. Роль центрального банка. Коммерческие банки и другие финансовые институты §8 90-94

1

Называть и иллюстрировать примерами операции и услуги, предоставляемые банками. Различать деятельность различных финансовых институтов.

Извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников о банковской системе.

1.18

Написание эссе по суждению

1

формулирование собственных оценочных суждений

1.19

Виды, причины и последствия инфляции. §8 95-98

1

Описывать формы и виды проявления инфляции, оценивать последствия инфляции для экономики в целом, для различных социальных групп.

1.20

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические

последствия безработицы. §9 101-107

1

Характеризовать объекты спроса и предложения на рынке труда,

механизм их взаимодействия. Различать виды и причины безработицы.

1.21

Урок с использованием ЭОР по теме «Экономика»

1

работа учащихся с ЭОР

1.22

Государственная политика в области занятости. §9 108-109

1

Объяснять значение понятия «занятость». Приводить примеры особенностей труда молодёжи. Оценивать свои возможности трудоустройства в условиях рынка труда.

1.23

М и р о в а я  э к о н о м и к а . Государственная политика в области международной торговли.

§10 114-120

1

О б ъ я с н я т ь  п р е д п о с ы л к и международного разделения труда. Различать и сопоставлять направления государственной политики в области международной торговли.

1.24

Глобальные проблемы экономики.

§10 120-122

1

Давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации. Извлекать из СМИ и обобщать информацию для анализа тенденций общемирового развития.

1.25

Рациональное поведение потребителя

1

Анализировать практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих экономических интересов. Различать морально- нравственную сторону социально- экономических ситуаций.

1.26

Рациональное поведение производителя. §11 

1

Объяснять поведение производителей с точки зрения экономической рациональности. Раскрывать на примерах связь экономической с в о б о д ы  и  с о ц и а л ь н о й  о тв е тстве нно сти  участников экономики.

1.27

Урок — представление результатов проектной деятельности по темам главы.

1

представление результатов проектной деятельности по темам главы.

1.28

Урок — представление результатов проектной деятельности по темам главы.

1

представление результатов проектной деятельности по темам главы.

1.29

Контрольная работа по теме «Экономика»

1

2

Проблемы социально-политической и духовной жизни 15 ч.

2.1

Свобода в человеческой деятельности.

§12 137-139

1

Излагать различные трактовки понимания свободы человека. Раскрывать смысл понятий «свобода человека». Описывать внешние ограничители свободы и внутренние регуляторы поведения человека.

2.2

Что такое свободное общество

§12 141 

1

Раскрывать смысл понятий «свободное общество». Характеризовать свободное общество

2.3

Свобода и ответственность

§12 140- 143

1

Объяснять невозможность абсолютной свободы человека в обществе. Выявлять основания свободного выбора. Анализировать различные

ситуации выбора в пространстве личной жизни человека, на уровне общества в целом.

2.4

Сущность и особенности общественного сознания

§13 146-149

1

О п р е д е л е н и е с у щ н о с т н ы х характеристик изучаемых объектов, практические выводы. Извлечение социальной информации из различных источников

2.5

Общественная психология и идеология

§13  149-153

1

О п р е д е л е н и е  с у щ н о с т н ы х характеристик изучаемых объектов, п р а к т и ч е с к и е  в ы в о д ы . Конкретизировать роль общественной психологии в деятельности субъектов. Называть формы существования идеологии.

2.6

Практическая работа по теме Индивидуальное и общественное сознание

1

работа по источникам, практические выводы

2.7

Политическое сознание. §14 156-160

1

Различать обыденное и идейно- теоретическое сознание.Объяснять значение понятия

2.8

Современные политические идеологии. §14 160-164

1

О п р е д е л е н и е с у щ н о с т н ы х характеристик изучаемых объектов, практические выводы.

2.9

Политическая психология. §14 164-168 

1

О п р е д е л е н и е с у щ н о с т н ы х характеристик изучаемых объектов, практические выводы. Извлечение социальной информации из разнообразн ых источн иков. Конкретизировать роль политической психологии в деятельности субъектов политики.

2.10

Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. §15 

1

Различать формы политического поведения и приводить примеры политической активности личности. Называть факторы, влияющие на политическое поведение.

2.11

Политическая элита. §16 

179-182  

1

Объяснять значение понятий, конкретизировать примерами различные типы политической элиты. Х а р а к т е р и з о в а т ь ф у н к ц и и политической элиты и её значение в современном обществе.

2.12

Политическое лидерство. Типология лидерства. §16

182-188 

1

Конкретизировать примерами типы политического лидерства и давать им оценку. Называть ролевые функции политического лидера. Извлекать и систематизировать информацию о роли выдающихся политических деятелей в истории.

2.13

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи.

§17 

1

Характеризовать состояние и динамику изменений численности населения. Объяснять причины и социальные последствия депопуляции в России. Высказывать обоснованное суждение о факторах, негативно влияющих на демографическую

ситуацию в стране. Называть особенности возрастного состава населения России.

2.14

Религиозные объединения и организации в РФ §18 

1

Сравнивать светское и религиозное сознание. Различать мировые и н а ц и о н а л ь н ы е р е л и г и и . Ил люстр ир о в ать пр им е р ам и  м н о г о о б р а з и е  и с т о р и ч е с к и  с л о ж и в ш и х с я  р е л и г и о з н о - нравственных систем. Описывать отношения государства и религии в РФ. Выявлять влияние религиозных объединений на общественную жизнь. Анализировать факторы, угрожающие межрелигиозному миру и согласию. Объяснять смысл и значение свободы совести для развития человека и общества

2.15

Контрольная работа по теме «Проблемы социально- политического развития общества».

1

3

Правовое регулирование общественных . 21 ч.

3.1

Современные подходы к пониманию права. §19 214-220 

1

Излагать различные подходы к пониманию прва. Выявлять достоинства и недостатки естественно- правового и нормативного подходов. Характеризовать особенности естественного права. Перечислять естественные (неотчуждаемые) права человека. Объяснять взаимосвязь естественного и позитивного права. Раскрывать гуманистический смысл естественного права

3.2

Законотворческий процесс в Российской Федерации. §19 220-222 

1

выделение стадий законотворческого подхода, работа по статьям Конституции РФ

3.3

Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ.

§ 20 225-228 

1

Р ас кр ы в ат ь с м ы с л п о н я т и я «гражданство». Называть основания приобретения гражданства в РФ. Различать понятия «права человека» и «права гражданина». Перечислять конституционные обязанности гражданина РФ. Характеризовать воинскую обязанность, возможности альтернативной гражданской службы, п р а в а и о б я з а н н о с т и налогоплательщиков. Обосновывать взаимосвязь между правами и обязанностями, иллюстрировать эту взаимосвязь примерами. Выражать собственное отношение к лицам, уклоняющимся от выполнения гражданских обязанностей.

3.4

В о и н с к а я о б я з а н н о с т ь . Альтернативная гражданская служба. § 20  228-231

1

Извлечение социальной информации из разнообразных источников. Определение сущностных

характеристик изучаемых объектов, практические выводы.

3.5

Права и обязанности налогоплательщика § 20 231-234

1

Извлечение социальной информации из разнообразных источников. Определение сущностных характеристик изучаемых объектов, практические выводы. Работа по статьям Налогового Кодекса РФ

3.6

Экологическое право. § 21 

1

Р ас кр ы в ать см ы с л по ня ти й. Извлечение социальной информации из разнообразных источников.

3.7

Гражданские правоотношения

§ 22 247-255 

1

Р а с к р ы в а ть с м ы с л  п о н я т и й «гражданские правоотношения», «субъекты гражданского права», «юридические лица», «физические лица», «гражданская дееспособность». Называть участников гражданских правоотношений. Раскрывать с о д е р ж а н и е г р а ж д а н с к и х правоотношений, объяснять, как возникают гражданские правоотношения и как, когда и при каких условиях они прекращаются. К л а с с и ф и ц и р о в а т ь о б ъ е к ты имуще стве нных гр ажданских правоотношений. Приводить пример гражданского правоотношения, выделяя его субъект (субъекты), объект, основание возникновения, содержание.

3.8

Защита гражданских прав.

§ 22 255-257

1

Перечислять и конкретизировать примерами имущественные и личные н е и м у щ е с т в е н н ы е п р а в а . Характеризовать право на результаты интеллектуальной деятельности как сочетание имущественных и неимущественных гражданских прав. Характеризовать способы защиты гражданских прав. Описывать самого себя как субъекта гражданских правоотношений

3.9

Семейное право. § 23 

1

Раскрывать смысл понятия «семейные правоотношения». Определять субъекты и объекты семейных п р а в о о т н о ш е н и й . На з ы в а т ь необходимые условия заключения брака и расторжения брака согласно Семейному кодексу РФ. Объяснять причины имеющихся ограничений для заключения брака. Раскрывать права и обязанности супругов, родителей и детей. Характеризовать пути и с по с о б ы в о с п ит ан ия д е те й, оставшихся без попечения родителей

3.10

Практическая работа по источнику

1

работа по статьям Семейного кодекса РФ (ст. 11 - 14, ст. 27)

3.11

Написание эссе по суждению

1

эссе

3.12

Трудовые правоотношения

Профессиональное образование

§ 24   

1

Раскрывать смысл понятий «трудовые правоотношения», «работник», «работодатель», «занятость», «социальное обеспечение». Определять особенности трудовых правоотношений. Характеризовать и конкретизировать фактами социальной жизни порядок заключения, изменения и расторжения трудового договора, о б я з ат е л ь н ы е и в о з м о ж н ы е дополнительные условия, включаемые в трудовой договор, основные права и обязанности субъектов трудового права. Называть и иллюстрировать примерами виды социального обеспечения Излагать и аргуме нтиро вать собственное мнение относительно выбора путей профессионального образования ..

3.13

Промежуточная аттестация

 1

3.14

Процессуальное право. § 25 284-285 

1

Р ас к р ы в ать с м ы с л п о н я т и й « п р о ц е с с у а л ь н о е п р а в о » , «судопроизводство», «гражданский процесс», «арбитражный процесс», « у г о л о в н ы й п р о ц е с с » , «административная юрисдикция».

3.15

Гражданский процесс§ 25 286- 292-

1

Называть законодательные акты, п р е д с т а в л я ю щ и е п р а в и л а гражданского, судопроизводства. Перечислять участников гражданского процессов,. Характеризовать ход, стадии (этапы) прохождения дела в суде в гражданском процессе. Ил лю с тр ир о в ать пр им е р ам и п р о ц е с с у а л ь н ы е с р е д с т в а установления истины

3.16

Арбитражный процесс§ 25 292 

1

Называть законодательные акты, п р е д с т а в л я ю щ и е п р а в и л а арбитражного судопроизводства. Объяснять цель арбитражного процесса, возможности обжалования решений арбитражного суда. Ил лю с тр ир о в ать пр им е р ам и п р о ц е с с у а л ь н ы е с р е д с т в а установления истины

3.17

Особенности уголовного процесса.

        § 26

1

Называть законодательные акты, уголовного судопроизводства. Перечислять участников уголовного процесса. Выявлять особенности уголовного процесса. Раскрывать и обосновывать демократический характер суда присяжных, его

значение в уголовном процессе. Иллюстрировать примерами п р о ц е с с у а л ь н ы е с р е д с т в а установления истины.

3.18

Административная юрисдикция

§ 27 308-312 

1

Перечисл ятьсубъекты административной ответствен- ности, участников производства по делам об административных правонарушениях. Характеризовать меры обеспечения производства и особенности в о з б у ж д е н и я д е л о б административных правонарушениях. Ил лю с тр ир о в а ть пр им е р ам и п р о ц е с с у а л ь н ы е с р е д с т в а установления истины

3.19

Конституционное судопроизводство. § 27

1

Раскрывать содержание и объяснять ц е л ь к о н с т и т у ц и о н н о г о с у д о п р о и з в о д с т в а в Р Ф . Характеризовать требования, п р е д ъ я в л я е м ы е к с у д ь я м Конституционного суда, и сферу их компетенции. Описывать основные с тад и и ко н с ти ту ци о н- н о г о судопроизводства. Называть и иллюстрировать с помощью фактов социальной жизни принципы конституционного судопроизводства

3.20

Международная защита прав человека. § 28

1

Х ар акте р изо в ать ф ункции и полномочия ООН и её структурных подразделений в области прав человека. Описывать структуру и к о м п е т е н ц и и о р г а н и з а ц и й , защищающих права человека в рамках Совета Европы. Перечислять международные соглашения по вопросам защиты прав человека. О б ъ я с н я т ь о с н о в н у ю и д е ю ме жд унаро дны х до кум ентов , направленных на защиту прав и свобод. Называть виды международных преступлений. В ы я в л я т ь о с о б е н н о с т и международного уголовного суда и специфику судебного преследования за совершение международных п р е с т у п л е н и й . В ы р а ж а ть и аргументировать собственную позицию по вопросу отмены смертной казни. Объяснять зависимость успешности создания глобального п р а в о в о г о пр о с тр а н с т в а о т деятельности международных организаций

3.21

Контрольная работа по теме «Правовое регулирование общественных отношений».

1

4

Заключительные уроки

  4.1

Взгляд в будущее

1

Описывать влияние ускорения социально-экономического развития

н а г л о б а л ь н ы е п р о б л е м ы современного общества. Перечислять факторы, определяющие особенности проявления глобальных проблем в постиндустриальном обществе. Объяснять значимость формирования информационной культуры и информационной компетентности. Называть позитивные и негативные стороны влияния на общество современных средств коммуникации. Ил лю с тр ир о в ать пр им е р ам и р е з у л ь т а т ы в о з д е й с т в и я информационных потоков, СМИ на сознание человека. Характеризовать и конкретизировать с помощью фактов социальной жизни фундаментальные ценности современного мира. Выражать свою точку зрения по вопросу места каждого человека в г л о б а л ь н о м о б щ е с т в е , ответственности отдельного человека за судьбу мира. Раскрывать смысл информации, поступающей из разных источников и представленной в разных формах. Формулировать с о б с т в е н н ы е с у ж д е н и я , конструировать собственный текст, используя самостоятельно найденную и отобранную информацию.

4.2

Человек и экономика. Человек и закон.

1

выполнение заданий по типу ЕГЭ

4.3

Проблемы социально-политической и духовной жизни

1

выполнение заданий по типу ЕГЭ

Всего 68 часов