Методическая разработка внеурочного мероприятия: «Политические символы современной России»
план-конспект занятия по обществознанию (8 класс)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЛАБЫТНАНГИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  №1»

(МАОУ СОШ №1)

_____________________________________________________________________________

Всероссийский  педагогический конкурс

 «СОВРЕМЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ

Направление - воспитательная работа 

Вид работы – разработка   внеурочного занятия

Методическая разработка  внеурочного мероприятия:

 «Политические символы  современной России»

Автор работы:                                                                  

Сальникова Галина

Дмитриевна,

учитель истории и

обществознания

муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1»

г. Лабытнанги ЯНАО

                                                       г. Лабытнанги

                                                             2019 г

                                                                                                                                           1

Методическая разработка  внеурочного мероприятия:

«Политические символы  современной России»

Форма  внеурочного мероприятия – занятие -  игра - аукцион

Цели и задачи внеурочного мероприятия:

• В форме игры закрепить  и актуализировать изучаемый  материал по теме «Политические символы современной России; в форме  эффективного поиска подхода к решению поставленной задачи, в том числе, путем вовлечения учащихся в игровую деятельность, способствовать воспитанию уважения  к государственным символам Российской Федерации;
• Ознакомиться с технологией проведения игры - аукциона, интегрировать знания, полученные на уроках истории, обществознания, экономики (предметные УУД);
• Развивать навыки в работе с первоисточниками, документами, умения формулировать и конкретизировать ответ на вопрос (метапредметные УУД);
• Воспитывать объективность в самооценке, стремление к  здоровому соревнованию (личностные УУД).

Применяемые технологии:  игровые технологии

Аудитория проведения внеурочного мероприятия: класс с социально - гуманитарной или социально-экономической направленностью профилизации (8,9 класс)

Время для проведения :  60 мин.

Средства проведения мероприятия :

Для проведения  данного мероприятия  необходимы следующие материалы:

• Карточки-номера участников аукциона
• Лицевой счет участника аукциона
• Обозначения рабочих мест (таблички), а также нагрудные бейджики для банковской группы, пресс-группы, ассистента, блокноты, перечень аукционных вопросов (лотов)
• Примерный перечень вопросов корреспондентам для проведения интервью.
• Призы для награждения победителей аукциона.
• Гонг  - деревянный молоток и металлический диск
• Магнитофон – для музыкальных и рекламных пауз
• Компьютерная презентация-слайд с текстом: «Тема урока», «Цели и задачи урока»,
• «Критерии оценок»
• Бумажные банкноты, изготовленные на ксероксе- «мини- деньги»

1.Подготовительный этап подготовки  к игре – аукциону

Учителю истории и обществознания или педагогу дополнительного образованния в первую очередь необходимо:

• Подготовить план проведения мероприятия, содержание, правила игры – аукциона;
• Продумать и подготовить вопросы и ответы для  данной игры, обозначить перед обучающимися круг вопросов, выносимых на урок, подготовить список необходимой литературы;
• Подготовить материальное обеспечение внеклассного мероприятия;
• Провести инструктаж групп обеспечения мероприятия (банковской группы, пресс-группа, ассистент).

          Ход занятия:

1.Вступительное слово ведущего

• Объявление темы, постановка целей (задач) , разъяснение правил, действующих в период  занятия – аукциона. Распределение обучающихся по группам и  рабочим местам, заранее оснащенным всем необходимым.
• Выдача денежных кредитов по журналу учета движения денежных средств. (ответственные.: банковская группа)

2. Основная часть

1 этап (тур)

• Разыгрываются вопросы, относящиеся к основной тематике мероприятия.
• Ведущий аукциона четко объявляет первый вопрос, объявляется денежное вознаграждение за правильный ответ на вопрос, например, 500 условных единиц.
• Первоначальная стартовая цена – 100 у.е. Аукционный шаг согласно правилам  - 100 у.е.
• Ведущий аукциона обращается к участникам аукциона: «Кто желает купить объявленный лот, т.е. право ответа на прозвучавший вопрос? (участники поднимают свою карточку – номер) Аукционист предлагает: «Кто больше?» (если не будет желающих купить объявленный лот, то он снимается до окончания  аукциона, в конце аукциона он может прозвучать вторично)
• По окончанию торгов по первому лоту участник, выкупивший его, отвечает на поставленный вопрос. В случае правильного ответа  участник аукциона получает объявленное вознаграждение (бумажные мини – деньги) Если участник аукциона неверно ответил на вопрос, то  он, согласно правилам игры выплачивает штраф – 100 у.е., а вопрос снимается с торгов и может быть выставлен в конце тура для повторной продажи. Деньги, выплаченные за этот лот (вопрос) участнику аукциона, неправильно ответившему на него,  не возвращаются.
• Затем подобным образом разыгрываются последующие лоты (вопросы).
• По завершении торгов первого тура,  ведущий подводит итоги, привлекает при этом банковскую группу, представляет пресс-группе взять интервью у всех участников игры-аукциона.
• Затем объявляется музыкальная рекламная пауза.

2 этап (тур)

• Ведущий аукциона (учитель) объявляет начало торгов второго тура по той же схеме (использованный в первом туре)
• По группе вопросов можно применить новую форму торгов – полузакрытый лот (неизвестный вопрос по объявленной теме, разделу).  В этом случае участники аукциона не знают конкретного вопроса. Цена вознаграждения за правильный ответ возрастает, правила остаются прежними. Например, ведущий объявляет: «Предлагается к торгам неизвестный вопрос, а участник, выкупивший лот, отвечает на прозвучавший вопрос», и далее, согласно правилам, либо вознаграждение (если ответ правильный), либо штраф.
• Завершив торги второго тура, ведущий аукциона организует подведение его итогов по схеме, примененной в первом туре с определением победителя игры – аукциона.
• Ведущий может предложить всем участникам аукциона разыграть закрытый лот – «Черный ящик» с неизвестным вопросом из названной темы.
• Выигравший торг получает право ответа на этот вопрос. Озвучивает его и после определенной паузы (возможно, музыкальной) – примерно 1 -2 минуты – дает ответ. Вознаграждение осуществляется в соответствии с правилами.

3 .Заключительный этап

• Обсуждение с учащимися результатов игры- аукциона:
• Выяснить, понравилась ли им такая форма проведения занятия, насколько она была эффективна  ждя приобретения знаний по тематике (рефлексия);
• Собрать карты самоконтроля и предложений учащихся;
• Подвести итоги  внеурочного мероприятия (рефлексия);
• Проанализировать совместно с учащимися выполнение задач  мероприятия;
• Разобрать сложные и важные вопросы и те вопросы, на которые ученики не смогли дать ответы;
• Уточнить и дать необходимые ответы, учащиеся запишут  их в рабочие тетради, побывав   затем, на следующий день, на уроке.
• Объявить обучающимся  результаты игры  и дать оценку действиям играющих.

                                                                                                                    Приложение 1

                                                 Правила игры - аукциона

1. Аудитории задается конкретный вопрос
2. Право ответа на вопрос может купить любой из участников, заплатив наибольшую сумму в ходе открытых торгов
3. Первоначальная цена лота – 100 у.е. Торговый (аукционный) шаг – 100 у.е.
4. Называя свою цену, участник должен поднять карточку со своим номером.
5. Участник, купивший лот, выплачивает в банке сумму,  за которую он выкупил данный лот.
6. За правильный ответ участник получает денежное вознаграждение в банке.
7. Если участник аукциона неверно ответил на поставленный вопрос, то он выплачивает в банке штраф в сумме 100 у.е.  а этот вопрос снимается с торгов и может быть выставлен в конце тура для повторной продажи. Деньги, выплаченные за этот вопрос, участнику не возвращаются.
8. Если у участника закончились деньги, то он может с разрешения ведущего взять в банке дополнительный кредит, но не более 1000 у.е. под 50% годовых.
9. За некорректное поведение на аукционе штраф -100 у.е. (некорректность поведения оценивается ведущим аукциона)
10. Критерии оценок:

• Если участник заработал свыше 6000 у.е., то он оценивается на «отлично» с выставлением оценки в классный журнал (при желании, на последующих уроках):
• от 3000 до 5999 – оценка  «хорошо»
• от 1000 до 2999 – оценка «удовлетворительно»
• оценочные показатели банковской группы. работников пресс – центра и ассистента оговариваются контрактом с ведущим аукциона.

11. Правильность ответа определяет ведущий аукциона (учитель) либо, в спорных случаях, экспертная комиссия.

                                                                                                                   Приложение 2

Примерные вопросы для проведения игры – аукциона по теме:

««Политические символы  современной России»

24. Вопрос: Что символизирует герб Московского княжества? (400 у.е.)

25.Вопрос: Какова история герба, изображенного  на рисунке? Из какой страны он родом? (500 у.е.)

26. Соотнесите даты и названия  создания гимнов в истории нашего государства:

А. Гимн Российской империи                      1. 1944

Б. Гимн СССР                                                 2. 2001

В. Гимн Российской Федерации                  3. 1833

(300 у.е.:100+100+100)

27. Вопрос: Каково происхождение данного герба и кто изображен в его центре?

(300 у.е.: 150 +150)

                                                                                                                        Приложение 3

                                            Ответы на вопросы игры -  аукциона

Список литературы по теме «Государственные символы России»

Атамонов В.А., Вилинбахов Г.В., Фаизов С.Ф. и др. Герб и флаг России. X-XX века. – М., 1997.

Боевые знамена на Параде Победы 24 июня 1945 г. Каталог. – М., 1990.

Бойнович А.Д., Шабанов Ю.А., Купрюхин В.А., Патрикеев С.Б. Знаки и жетоны Российской империи. – СПб, 1994.

Васюков А.И., Горшков В.В., Колесников В.И., Чистяков М.М. Бумажные денежные знаки России и СССР. – СПб, 1993.

Вилинбахов Г.В. Флаги России // Наука и жизнь. 1990. № 12.

Вилинбахов Г.В. Родословная Российского орла // Родина. 1993. № 1.

Вилинбахов Г.В., Вилинбахова Т.Б. Святой Георгий Победоносец. – СПб., 1995.

Гайдуков П.Г. Медные русские монеты конца XIV-XVI веков. – М., 1993.

Государственная символика России / Под ред. С.И. Козленко. – М., 2002.

Дегтярев А.Я. История Российского флага (легенды, факты, споры). – М., 1994.

Дегтярев А.Я. История Российского флага. – М., 2000.

Драчук В.С. Рассказывает геральдика. – М., 1977.

Дуров В.А. Награды Великой Отечественной войны. – М., 1993.

Каменцева Е.И. Русская сфрагистика и геральдика. – М., 1974.

Клоков В.А.. Кружалов В.В. Государственные символы России. – М., 2002.

Крутов В.В., Крутова Л.В. Боже царя храни…: История первого российского гимна. – М., 1998.

Лакиер В.И. Русская геральдика. – М., 1990.

Леонтьева Г.А., Шорин П.А., Кобрин В.Б. Ключи к тайнам Клио: Книга для учащихся и студентов. – М., 1994.