Формирование у современных старшеклассников представления о коррупции
статья по обществознанию (10, 11 класс)

Формирование у современных старшеклассников представления о коррупции

Логунова Галина Степановна

gslogunova@yandex.ru

Тема коррупции сегодня очень актуальна, она часто обсуждается. Это естественно, так как проблема коррупции затрагивает интересы каждого человека. Она достигла сегодня колоссальных масштабов. Поэтому важно сформировать правильное представление о коррупции у наших старшеклассников. Они пока еще не столкнулись с этим явлением, у них нет никакого личного опыта. А мы, взрослые, должны подготовить их к выходу во взрослую жизнь.

Вопрос – как это сделать? Само слово «коррупция» - злое, рычащее, пугающее. И не стоит, наверно, вводить это понятие детям до определенного возраста. На уроках литературы, истории, обществознания мы говорим о негативных проявлениях коррупции, которая существует столько, сколько живет человечество.

По многим программным темам мы затрагиваем и причины коррупции, и антикоррупционную деятельность, и последствия коррупции для общества. Ребята выступают с сообщениями. Выполняют индивидуальные задания по конкретным ситуациям. Выделяем время для свободного обсуждения конкретной проблемы по выбору ребят. Наверное, самая популярная тема – «Удалось ли ЕГЭ побороть коррупцию?». Кстати, ответ однозначно был отрицательным.

А что конкретно думают ребята о коррупции, как оценивают это явление? Нам это важно знать, так как от этого будет зависеть, как мы выстроим свой диалог с молодежью, какие акценты расставим в своей работе.

Я предложила десятиклассникам небольшую анкету со следующими вопросами:

1. Что такое коррупция?
2. Что приводит к коррупции, что является ее причиной на ваш взгляд,
3. Какие способы борьбы с коррупцией вы могли бы предложить?
4. Как вы думаете, какие сферы нашей жизни наиболее коррумпированы?

Анализ анкеты показал, что ребята имеют поверхностное представление о том, что такое коррупция. Почти во всех анкетах прописано слово взятки, коррупция воспринимается в основном как незаконные финансовые действия.

По вопросу коррумпированности сфер жизни, ответы распределились следующим образом:

1 место – правоохранительные органы;

2 место – политическая сфера, структуры государственной власти;

3 место – здравоохранение, сфера экономики;

4 место – образование.

Школу отметили только в одной анкете. Это радует.

Отвечая на вопрос о причинах коррупции, большинство опрошенных старшеклассников назвали желание обогатиться и получение личной выгоды, на втором месте – слабое законодательство и недостаточный контроль, на третьем месте – экономическая нестабильность, низкая зарплата, и затем – отсутствие морали.

Что касается борьбы с коррупцией, большинство ребят наиболее эффективными мерами считают:

1. Ужесточение наказаний.
2. Усиление контроля.
3. Больше информировать общественность о фактах коррупции, а главное – о результатах борьбы с ней.
4. Повышение зарплаты.

Один человек заявил, что это не его задача.

Какие выводы напрашиваются?

Дети видят проблему с внешней стороны, вроде правильно, но поверхностно. Т.е. заставить общество соблюдать законы, быть честным через наказание. А по сути – надо просто быть законопослушным, порядочным. Молодые  люди недопонимают важность и необходимость правовых знаний, правовой культуры, самовоспитания.

Старшеклассники сосредоточены больше на своих проблемах, на своей жизни, их меньше интересует коррупция, они не любят об этом говорить, не будут проявлять активность. Понадобится – выскажутся, и не более того.

По моим наблюдениям и по ответам ребят видно, что молодежь сегодня не доверяет многим структурам. Они не верят в эффективность антикоррупционной деятельности.

Что это?

У них сегодня другие задачи? А может, мы, взрослые, слишком активно стали проводить эту кампании по «антикоррупции»? Молчали, молчали, и вдруг обрушили на детей эту взрослую тему?

В любом случае, мы должны очень осторожно подходить к решению этого вопроса.

Противостояние коррупции – дело всего общества. А в центре этого важного дела – становление личности. И главную скрипку здесь играет школа. Кому, как не нам, воспитывать у молодого поколения неприятие коррупции? Это явление несовместимо с ценностями правового государства, оно безнравственно по своей сути.

Необходимо формировать активную гражданскую позицию, при этом использовать различные образовательные и воспитательные меры.

К сожалению, в наше время коррупционное поведение стало нормой. Люди привыкают к этому соседству, поэтому и дети многие считают, что бороться бессмысленно. С этим нельзя мириться.

В коррупции всегда есть право выбора. Какой выбор сделают наши дети, наша молодежь сегодня и завтра?

Для того, чтобы выбор был осмысленным, правильным, надо сформировать антикоррупционное мировоззрение у учащихся. Это большая работа, системная. Главное – это наша общая работа: и государства, и родителей, и общественности.