Конспект урока
план-конспект урока по обществознанию (7 класс)

                                 Урок обществознания  7  класс

Тема: «ПРАВОНАРУШЕНИЯ И  ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ».

Цель: формирование знаний о правонарушении и видов проступков.

Задачи:

- развивающая: содействовать развитию познавательных способностей  обучающихся через самостоятельную работу обучающихся над новым материалом;

-  воспитательная: способствовать формированию культуры межличностных отношений при работе в группах и  формированию собственной нравственной позиции по данной теме;

- обучающая:  способствовать формированию у обучающихся понимания  таких   понятий как «закон», «проступок» «преступление», «несовершеннолетний преступник», «ответственность за свои поступки»;

Тип урока: урок открытия новых знаний

Планируемые результаты:

- личностные:

• овладении  навыками публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия)

• умении выполнять познавательные и практические задания, на:
- определение сущностных характеристик изучаемого объекта; 
-  определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

-  метапредметные:  умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; владение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования;

- предметные: знание основных правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни,  установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни.

Универсальные учебные действия:

- личностные: осознать необходимость правовых норм общества.

- регулятивные: принимать и формулировать учебную проблему.

- познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений.

- коммуникативные:  умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

Формы работы учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, карточки для групповой работы.

Основные понятия: Закон, противозаконное поведение, проступок, преступление, правонарушения, наказание.

Ход урока:

I.Орг. момент. Здравствуйте ребята,

II.Создание проблемной ситуации.

   На сегодняшнем уроке мы будем рассматривать с вами  одну из важнейших проблем  современного  общества.

А начать разговор я хочу  с загадок.

 Итак,  жила-была очень хитрая рыжая особа, которая прославилась покушением на жизнь круглого изделия из теста, сбежавшего от дедушки и бабушки.  Догадались, что это за сказка (слайд)?

Этот мужчина в полном расцвете сил подозревается в краже варенья и плюшек из дома одной уважаемой домомучительницы (слайд).

Деревянный лентяй с длинным носом прогуливает уроки на представлении в кукольном театре (слайд).

Чем характеризуется поведение героев этих сказок?

А вы в своей жизни сталкивались с подобными ситуациями?

III. Целеполагание.        

- Так о чем же мы сегодня будем говорить на уроке?

-Какова тема нашего урока?

-Какова наша цель урока?

Давайте определим ее вместе.

Ребята предлагают свои варианты.

Итак, тема   нашего урока «Правонарушения и юридическая ответственность» 

 IV. Изучение нового знания

Работа с текстом учебника    (с.64)

1. Как вы думаете, что такое правонарушение? Каковы его признаки?

Записать в тетрадь. Правонарушение-это виновно совершенное, противоправное деяние, причиняющее вред интересам общества, государства и личности, за которое предусматривается определенное законом наказание.

Из учебника назовите признаки правонарушения?

Виды правонарушений - преступление и проступок.

Преступление-это виновно совершённое опасное для общества деяние, запрещённое Уголовным кодексом под угрозой наказания. Примеры: (побои,мошенничество, вымогательство, причинение тяжкого вреда здоровью, убийство, террористический акт и т.д)

Проступок- это правонарушение, не предусмотренное уголовным законодательством. Проступки не относятся к общественно опасным деяниям.

От преступления проступок отличается меньшей степенью общественной опасности (вреда).

Виды проступков:

1. Административные проступки- это правонарушения, посягающие на установленный законом общественный порядок.Примеры: нарушение правил дорожного движения, запрета на курение в общественных местах
2. Дисциплинарные проступки- это правонарушения, которые совершаются на работе, по месту учебы и нарушают порядок деятельности данных организаций. Примеры: опоздания на уроки, прогулы, невыполнение домашних заданий.
3. Гражданско-правовые проступки- это правонарушения, совершенные в сфере имущественных (нанесение имущественного вреда) и личных неимущественных отношений (нанесение морального вреда). Пример: Публичные высказывания или публикации в печати, унижающие честь, достоинство и деловую репутацию гражданина, Нарушение авторских прав.
4. Как общество и государство реагирует на правонарушения?( Верно, правонарушитель несет ответственность)

Юридическая ответственность - это это мера государственного воздействия, применяемая к лицу, совершившему правонарушение.

Виды юридической ответственности:

1. Административная -
2. Уголовная -
3. Гражданская -
4. Дисциплинарная -
5. Материальная -

V. Физминутка

VI. Закрепление Работа в группах

Виды правонарушений

Для закрепления полученных знаний давайте выполним следующее задание. Распределите примеры правонарушений по группам.

V. Рефлексия

– мы очень хорошо знаем, за каждое правонарушение наступает что? (Юридическая ответственность)

-правильно, ребята, а незнание закона освобождает от ответственности? (нет).

Продолжите фразу:

- «Сегодня на уроке я узнал...»

- «Сегодня на уроке мне понравилось..»

- «Сегодня на уроке я ставлю себе оценку...»

1Х. Итог урока.

- Дети, идите же только вперед! И спасибо за урок!

Выставление оценок.

Домашнее задание: 1. Выучить записи в тетради

2. Составить краткое сообщение ( 5-7  предложений) о юридической ответственности, используя все приведенные понятия: «правонарушение», «наказание», «ответственность», «административные проступки», «преступление».

Задание №2

Виды правонарушений

Для закрепления полученных знаний давайте выполним следующее задание. Распределите примеры правонарушений по группам.

Мелкое хулиганство, оскорбление, терроризм, клевета, захват заложников, нарушение правил дорожного движения, убийство, побои, ненадлежащее исполнение родительских обязанностей, истязание, оскорбление, похищение людей, пребывание несовершеннолетних на улице после 22 часов, хищение оружия, нецензурная брань в общественных местах, кража, вымогательство, порча чужого имущества, безбилетный проезд в общественном транспорте.