Современный транспорт – зона повышенной опасности.
методическая разработка по обж (5 класс) по теме

Урок ОБЖ в 5 классе.

Тема: Современный транспорт – зона повышенной опасности.

Ход урока.

I Вступительное слово учителя.

   Тема урока: современный транспорт – зона повышенной опасности. Мы должны понять, почему происходят несчастные случаи на улицах и дорогах и как избежать их, познакомимся с различными видами автомобилей, изучим опасные ситуации на улицах и дорогах и сформулируем правила безопасного поведения на улицах и в общественном транспорте.

   Автомобиль стал неотъемлемой частью нашей жизни. Он оказывает помощь человеку как в перевозке грузов, так и в перевозке пассажиров. И мы настолько привыкли к транспорту, что часто забываем об опасностях, связанных с транспортом.

II Изложение нового материала.

1.Работа со схемой.

   Наши улицы и дороги заполняют разнообразные виды транспорта. Они различны по назначению, габаритам, передвигаются с разной скоростью. Автомобили можно классифицировать следующим образом.

Схема нарисована на доске.

Автомобили

Специальные

Транспортные

Пассажирские

Грузовые

Легковые

Автобусы

2.Беседа.

А теперь посмотрим, как выглядят эти автомобили.

Показ автомобилей на плакате «Транспортные средства».

1. Какие автомобили относятся к специальным?

    (Автокраны, пожарные, медицинские и др.)

2. Какие автомобили включает пассажирский транспорт?

    (Легковые, трамваи, троллейбусы, автобусы).

3. Для чего служат легковые автомобили, автобусы, трамваи и троллейбусы?
4. (Легковые – для перевозки пассажиров; автобусы – для массовой перевозки            пассажиров, они бывают городские, пригородные и междугородные; трамваи и  троллейбусы – для перевозки пассажиров по определенным маршрутам по расписанию).

А теперь послушаем загадки про автомобили, которые вы нарисовали, и поместим рисунки с отгадками в соответствующий сектор на доске.

1.Не летает, не жужжит,

   Жук по улице бежит.

   И горят в глазах жука

   Два блестящих огонька. (Автомобиль)

2.Дом по улице идет,

   На работу всех везет.

   Не на курьих ножках,

   А в резиновых сапожках. (Автобус)

3.Мчится огненной стрелой,

   Мчится вдаль машина,

   И зальет пожар любой

   Смелая дружина. (Пожарная машина)

4.Бывают ли у дождика

   Четыре колеса?

   Скажи, как называются

   Такие чудеса? (Поливальная машина)

5.Силач на четырех ногах,

   В резиновых сапогах,

   Прямиком из магазина

   Притащил нам пианино. (Грузовик)

6.Спозаранку за окошком

   Стук, и звон, и кутерьма.

   По прямым стальным дорожкам

   Ходят красные дома. (Трамвай)

7.Поднимает великан

   Груды груза к облакам.

   Там, где встанет он потом,

   Вырастет огромный дом. (Подъемный кран)

8.Я мчусь, держусь за провода,

   Не заблужусь я никогда.(Троллейбус)

   Молодцы, ребята, вы хорошо потрудились. Но задача нашего урока не только познакомиться с общественным транспортом, но и узнать, какие опасные ситуации возникают на дорогах и улицах в связи с использованием транспорта и как избежать этих ситуаций.

   Подсчитано, что больше всего гибнет людей в автомобильных катастрофах. 34 тысячи человек погибает ежегодно,200 тысяч получает телесные повреждения, из них 10-15% умирает.

   По каким же причинам происходят несчастные случаи? Давайте посмотрим фрагмент фильма «Улица полна неожиданностей». Обратите внимание, какие опасности поджидают наших героев на улице, из-за чего мог произойти несчастный случай.

3.Просмотр фрагмента фильма.

(Примерные ответы детей: переход перед близко движущимся транспортом, невнимательность на дороге, невыполнение ПДД водителем и пешеходом, переход улицы в неположенном месте).

   Совершенно верно. Но давайте посмотрим , какие еще могут быть причины ДТП?

4.Чтение плаката «Причины ДТП».

   А вот по каким причинам происходят чаще всего ДТП в Москве и Московской области.

5.Чтение записи на доске:

5. переход улицы перед близко движущимся транспортным и средствами – 27%;
6. переход улицы на красный сигнал светофора и в тех местах, где не разрешается пересекать проезжую часть – 27%;
7. невнимательность при переходе улиц – 17%;
8. нетрезвое состояние пешехода – 14%;
9. неожиданный выход из-за транспортных средств – 9%;
10. прочие причины – 6%.

Ребята, а как же избежать опасных ситуаций? Давайте посмотрим еще один фрагмент фильма и сформулируем правила безопасного поведения.

6.Просмотр фрагмента фильма.

(Примерные ответы детей: 1.Ждать автобус нужно на остановке. 2.Нельзя баловаться на остановке и стоять на краю проезжей части. 3.Улицу нужно переходить по пешеходному переходу. 4.Нужно уступать место инвалидам и пожилым людям. 5.Нужно вести себя спокойно в общественном транспорте, не ходить без дела, не шуметь. 6.Когда садишься в трамвай или выходишь из него, убедись, все ли машины остановились. 7.Переходи улицу перед трамваем по пешеходному переходу.)

   Молодцы, ребята. Вы правильно сформулировали правила безопасного поведения на улице и в общественном транспорте. А теперь посмотрим, к чему могут привести нарушения правил безопасного поведения.

7.Просмотр фрагмента фильма «Опасные шалости».

   Итак, что же нельзя делать на улице?

(Примерные ответы ребят: кататься на роликах по дороге, прыгать с высоты, быть невнимательным на дороге, ездить на велосипеде и роликах рядом с дорогой, отвлекаться, катаясь на велосипеде, играть в футбол в арках домов, кататься на санках с горки на дорогу, садиться в машину с незнакомым человеком.)

11. А кто нам поможет, если произошел несчастный случай? (Милиция).
12. По какому телефону нужно позвонить? (01).

III Закрепление.

   А теперь закрепим полученные на уроке знания. Покажите, чему вы сегодня научились.

1.Практическое занятие – ролевые игры.

1-я ситуация. «На остановке». Две девочки толкают друг друга на остановке. Подходят ребята из отряда ЮИД и делают им замечание.

2-я ситуация. «В автобусе». Ребята ставят стулья, садятся, изображая пассажиров.

Заходит пожилая женщина – ребята уступают место.

3-я ситуация. «На перекрестке». Ребята переходят дорогу по пешеходному переходу.

4-я ситуация. «Похищение ребенка». Подъезжает «машина», из нее выходит мужчина и пытается затащить ребенка. Ребенок сопротивляется, кричит, зовет на помощь.

2.Заключительное слово учителя.

   Итак, что нового мы узнали на уроке?

(Ответы ребят:

1. Виды транспорта.
2. Опасные ситуации на дорогах и улицах.
3. Причины ДТП.

4. Правила безопасного поведения на улице, на дороге и в общественном транспорте).

   Мы убедились, что современный транспорт представляет зону повышенной опасности. Количество машин на дорогах растет с каждым годом. Но это не значит, что число несчастных случаев будет расти, что на улицу и на дорогу будет опасно выходить. Главное – хорошо знать правила дорожного движения, вести себя на улице и дороге внимательно и дисциплинированно, и тогда количество несчастных случаев сократится.

3.Оценивание ответов учащихся.

4.Домашнее задание: параграф №4.1.