Рабочая программа курса ОБЖ 11класс
рабочая программа по обж (11 класс) на тему

  «Рассмотрено»                                                                           «Согласовано»                                                  «Утверждено»

 На заседании ШМО

Руководитель ШМО                                           Зам. директора по ВР                                         Директор МБОУ «СОШ № 4»

__________ /Л.Р.Латыпова/                                       МБОУ «СОШ № 4»                                            __________ Ю.В.Гаврилов

                Протокол № 1                                                             _________ /М.Б.Елистратова/                           Приказ № 181/1    

              от  « 25»  августа   2013 г.                                            от  «29»  августа   2013г                                       от  «31» августа  2013 г.

Рабочая программа

курса ОБЖ

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 4

города Лениногорска» Республики Татарстан

Веденеевой Светланы Анатольевны, учителя ОБЖ

высшей квалификационной категории

11 класс

(Базовый уровень)

2013 – 2014 учебный год

Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая рабочая программа по ОБЖ 11 класса (базовый уровень) составлена, на основе:

• Федерального компонента государственного стандарта общего (среднего) образования, 2004г.;
• Примерной программы среднего (полного) общего образования. Министерства образования и науки РФ, 2004 г;
• Закон РФ «Об образовании» №  3266-1 ФЗ  от 10.07.1992 г. с последующими изменениями (последняя редакция от 18.07.2011г.).
• Региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений на основе БУП РТ -2011  (приказ МО и Н РТ от  № 1312 от 09.03.2004.).

Структура программы

Рабочая программа по ОБЖ в 11 классе представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

• пояснительная записка,
• основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса,
• перечень учебно-методического обеспечения,
• требования к уровню подготовки учащихся,
• учебно-тематическое планирование.

Общая характеристика учебного предмета

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

В учебной программе для 11 класса структурные компоненты курса ОБЖ представлены в трёх разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом межпредметных и внутренних связей, логику учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, для качественной организации образовательного процесса, перспектив его развития.  Логичным продолжением программы во внеурочное время является участие школьников во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных кружков, секций и клубов.

 Изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 11 классах общеобразовательных учреждений  организуется в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования и требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников средней школы. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» в программы курса ОБЖ для обучающихся 11 классов введён раздел «Основы военной службы».         Составной частью подготовки по основам военной службы и одним из приоритетных направлений в деятельности образовательных учреждений призвано стать гражданское, патриотическое (военно-патриотическое) воспитание обучающихся. Главной задачей патриотического воспитания является формирование на примерах отечественной истории, культурных ценностях и традициях личности гражданина-патриота. Содержание курса ОБЖ на этой ступени общеобразовательной школы прежде всего направлено на подготовку обучающихся к военной службе и включает изучение следующих вопросов: основы обороны государства; воинская обязанность граждан; основные мероприятия гражданской обороны по защите населения; правовые основы военной службы; прохождение военной службы по призыву; прохождение военной службы по контракту; ответственность военнослужащих; военно-патриотическое воспитание; основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера ; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства, бдительности по предотвращению актов терроризма, использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим.

Цель обучения:

 формирование современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и сознательного отношения к военной службе.

Задачи обучения:

- формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином РФ конституционного долга и обязанностей по защите Отечества.

-развитие :

   - личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта;

   - потребности в соблюдении норм ЗОЖ; потребности к выполнению требований, предъявляемых гражданину России в области безопасности жизнедеятельности;

   - физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооружённой защите РФ, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооружённых Силах РФ или других войсках.

Воспитание патриотов Отечества

Место предмета в базисном учебном плане.

Согласно федерального компонента государственного стандарта основного (среднего) общего образования и Примерной программы основного общего (среднего) образования на изучение предмета «ОБЖ» в 11 классе отводится 34часа. Базисный учебный план и региональный учебный план рассчитаны на 34 из расчета 1 час в неделю , в том числе - административных контрольных уроков – 2. 

Тематическое планирование.

Основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса

Содержание программы выстроено по двум разделам: основы обороны государства и воинская обязанность, государственная система обеспечения безопасности населения, сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности. В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения.

 Программа  включает в себя  два раздела.

Раздел I (P-I). Основы обороны государства и воинская обязанность.(26ч)

Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.

Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства. История создания Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск.

Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную службу.

Общие обязанности и права военнослужащих.

Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Альтернативная гражданская служба.

Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

    Раздел II (Р-П). Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности(8ч)

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

Репродуктивное здоровье. Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

На этой стадии обучения большое значение придается формированию у обучающихся здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Перечень учебно-методического обеспечения.

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2010 г. Издательство «Просвещение»

Учебно-методические пособия:  

1.Стандарта основного общего образования по ОБЖ-2004г. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности 8» Смирнов А.Т. Б.О.Хренников 2010г.и др., издательство «Просвещение» 2009.

2.Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных школах Авторы: И.К. Топоров Москва «Просвещение» 2007

3.Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1–11 классы под редакцией А.Т.Смирнов.

Дополнительная литература:

1. « Возьми с собой в дорогу» Автор В.И. Иванов 1999

    2. Литература по основам медицинских знаний

    3. Диск по охране безопасности жизнедеятельности (с нормативными документами, материалами для уроков)

 4.Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности 11» Смирнов А.Т. и др., издательство «Просвещение» 2009.

5.Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных школах Авторы: И.К. Топоров Москва «Просвещение» 2007.

6.Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1–11 классы под редакцией                               А.Т. Смирнова..

Элементы дополнительного содержания:

1.Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций.

2.Наркомания, токсикомания. Социальные последствия. Меры профилактики наркомании и токсикомании.

а также дополнительных пособий: для учащихся:  - Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: М.П. Фролов (и др.); под редакцией Ю.Л. Воробьёва. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

для учителя:

- Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: М.П. Фролов (и др.); под редакцией Ю.Л. Воробьёва. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

- Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 11 класс (Текст): к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, Т.А. Смирнова (и др.) «Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс» под ред. Ю.Л. Воробьёва/ Ю.П. Подолян. – М. : АСТ : Астрель, 2008.

- Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005г.

- Основы медицинских знаний и охрана здоровья “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 11 кл., Е.Л. Вишневская, Н.К. Барсукова, Т.И. Широкова, Москва, Русское слово 1995г.

- Дидактические материалы “Основы безопасности жизнедеятельности”: 5 – 9 кл., В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов, Дрофа 2000г.

- Основы медицинских знаний, Учебное пособие для 8 – 11 кл. В.Г.Бубнов, Н.В. Бубнова, АСТ – Астрель Москва 2005г.

- Справочник И.Ф. Богоявленский, Оказание первой медицинской, первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций, Санкт-Петербург 2005г.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
• основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
• основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
• порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
• основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
• основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
• требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;
• предназначение, структуру и задачи РСЧС;
• предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

     уметь

• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
• владеть навыками в области гражданской обороны;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Содержание учебного предмета.

 Учебно- тематическое  планирование