Я и мои друзья
классный час по обж (5 класс) на тему

Организаторы классного часы: Галимова Х.Г., Бенько Ю.Ю., Гафорова Г.С., Кушнеренко Ю, А.

Ведущие классного часа: Галимова Х.Г., Бенько Ю.Ю.

Время проведения:  31.01.15                                                                                Место проведения: Актовый зал                                                               Аудитория: Параллель 5-х классов

Тема: «Я и мои друзья»

Цель:

Формировать нравственные качества, умение дружить и  дорожить   дружбой; развивать умения рассуждать, аргументировать свою точку зрения; развивать творческие способности;

обсудить с детьми понятие «настоящий друг»

Оборудование:

                Интерактивная доска; записи с фрагментами детских песен.

                                         Ход мероприятия        

1. Организационный момент.

-Сегодня, ребята,  мы поговорим о дружбе настоящей и мнимой, узнаем, кого можно назвать настоящим другом и сформулируем правила дружбы.

2. Проверка домашнего задания.

Что означает слово «дружба»?

Владимир Иванович Даль в своём словаре дал следующее определение «Дружба – бескорыстная стойкая приязнь»

- Какое прекрасное слово «дружба» Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или секретничать. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; друг – это старый плюшевый мишка с оторванным ухом, который выслушивает тебя, когда тебе плохо.

3.Чтение стихов:

Слово «Друг»

Когда ещё никто не знал ни слова

Ни «здравствуй», ни «солнце», ни «корова»,

Соседям древний человек привык.

Привык показывать кулак или язык

И корчить рожи, что одно и тоже.

Но словом стал гортанный звук,

Осмысленней лицо, умнее руки.

И человек придумал слово друг.

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спасибо за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей- людей, которых я люблю,-

Я никогда ничем не оскорблю,

Не для того наш предок шёл сквозь мрак,

Чтоб встретив друга, я кричал:

«Дурак!» показывал язык или кулак

И корчил рожи, что одно и тоже.  (автор не установлен)

«Требуется друг» А. Барто.

Все живут – не тужат,

А со мной не дружат!

Предлагаю Ильиной: « Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной- стану знаменита.

Все пятёрки до одной  у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной. Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка -  на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг

Напишу я объявление: « Срочно требуется друг»

- Как вы думаете, почему с героиней никто не хотел дружить?

-А вы стали бы с ней дружить?

-Кто же, по вашему настоящий друг?

                                     Законы дружбы

Первый закон дружбы: 

«Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одёжке.

Не обманывай друга ни в чём. Будь с ним честен»

Второй закон дружбы:

Не обзывай и не унижай своего друга.

Третий закон дружбы:

Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

Четвёртый закон дружбы:

Умей с другом разделить радость и горе

6.Работа с пословицами

        Старый друг лучше новых двух.

Без беды друга не узнаешь.

Друга на деньги не купишь.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду скажет.

7. Кто же настоящий друг?  

Друг напомнил мне вчера,        Я с Петровой подружилась!

Сколько сделал мне добра.        Я с ней сушкой поделилась.

Карандаш мне дал однажды,                Мы с Петровой после чтенья

Я в тот день забыл пенал.                Съели всё моё печенье.

В стенгазете, чуть не в каждой,        Я конфету ей отдам

Обо мне упоминал.                        Всю! Не надо пополам!

Я упал и весь промок.                  Но вот Петрова убежала,

Он мне высохнуть помог.                Когда закончилась еда.

Он для милого дружка                          А ведь вожатая сказала,

Не жалел и пирожка.                 Что дружба – это навсегда…

Откусить мне дал когда - то,                 (обмен мнениями)

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

8.Разграничение понятий: друг, товарищ, ровесник, приятель

9. Дискуссия о проблемных ситуациях (обмен мнениями)

Итог урока.

Учитель  (Рефлексия )

Ребята, сегодня мы узнали, кто такой настоящий друг, кого можно назвать товарищем, ровесником, и приятелем.

Кто в дружбу верит горячо, кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт, в  любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг, то встать ему поможет друг,

Дети обводят ладошки и пишут пожелания своему другу.

Дети читают вслух правила дружбы:

Песня. « Если с другом вышел в путь;

            «Вместе весело шагать»