Главные вкладки

    9 кл. Рабочая программа по ОБЖ
    рабочая программа по обж (9 класс)

    Кожемякин Александр Андреевич

    9 кл. Рабочая программа по ОБЖ

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл 9_kl._rabochaya_programma_po_obzh.docx63.73 КБ

    Предварительный просмотр:

    г. Каменск-Шахтинский

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    гимназия №12 имени Героев-пионеров города Каменск-Шахтинского

    «Утверждаю»

    Директор        МБОУ гимназии№12

    Приказ от__________№_______

    _____________/Т. С. Шиндер./

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    по ОБЖ

    Основное общее образование:  9 класс

    Количество часов: 34 часа

    Учитель: Кожемякин Александр Андреевич

    Программа разработана на основе

    Федерального образовательного стандарта основного общего образования второго поколения (Приказ МО от 17 декабря 2010г. №1897;

    Москва, «Просвещение» 2012 г.)

    2019-2020 учебный год

    1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

    Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по ОБЖ являются следующие умения:

    •  усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, а также правил поведения на дорогах и на транспорте;
    • формирование понимания ценности здорового, разумного и безопасного образа жизни;
    • формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
    • формирование экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного и бережного отношения к окружающей среде;
    • формирование антиэкстремистского и антитеррористического мышления и поведения, потребностей соблюдать нормы здорового и разумного образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

          Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по ОБЖ  являются следующие умения:  

    • умение согласовывать свои действия в опасных и чрезвычайных ситуациях с прогнозируемыми результатами, определять их способы, контролировать и корректировать их в соответствии с изменениями обстановки;
    • умение оценивать собственные возможности при выполнении учебных задач в области безопасности жизнедеятельности и правильность их решения;
    • овладение умениями формулировать понятия, что такое опасность и безопасность; понимать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; анализировать причины возникновения опасности: обобщать и сравнивать, видеть причины опасности и понимать их влияние на человека и окружающую среду;
    • овладевать навыками безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; оценивать свои поступки; уметь находить пути решения поставленных задач;
    • освоение приемов действий и способов применения средств защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
    • умение работать индивидуально и в группе, организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;
    • формирование и развитие мышления безопасной жизнедеятельности, умение применять его в познавательной, коммуникативной и социальной практике, для профессиональной ориентации.            

              Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по ОБЖ  являются следующие умения:

    • формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе осознания и понимания необходимости защиты личности, общества и государства от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
    • понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
    • знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, их последствий для личности, общества и государства;
    • знание безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, умение применять их на практике;
    • умение оказать первую самопомощь и первую помощь пострадавшим;
    • умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по их характерным признакам, а также на основе информации из различных источников;
    • умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

    В результате изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе

    выпускник  научится:

    - характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного характера для личности, общества и государства;

    - безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

    - характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера для личности, общества и государства;

    - безопасно использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

    - классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

    - классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за правонарушения;

    - адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

    - адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;

    - классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;

    - предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

    - адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;

    - характеризовать безопасный и здоровый образ жизни, его составляющие и значение для личности, общества и государства.

    Выпускник  получит возможность научится:

    - анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

    - характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека;

    - классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

    - предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность;

    - классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

    - владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;

    - исследовать различные ситуации в повседневной жизни, опасные и чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;

    - использовать для решения коммуникативных задач в области безопасности жизнедеятельности различные источники информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных.

    1. Содержание  учебного предмета, с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

         В учебной программе для 9 класса структурные компоненты курса ОБЖ представлены в двух учебных разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития.

    Раздел 1 Основы безопасности личности, общества и государства обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

    Раздел 2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.

    Раздел I. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ  ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

    1. Национальная безопасность России в мировом сообществе

    Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.  Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения  национальной безопасности России.

    1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

    Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

    1. Современный комплекс проблем безопасности социального характера

    Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России. Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

    1. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

    Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС). Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

    Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

    МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

    1. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

    Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования  чрезвычайных ситуаций.

    Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

    Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

    Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

    Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

    1. Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом    

    Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

    Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

    Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.  

    Система борьбы  с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

    Правила поведения при угрозе террористического акта.  

    Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств. Профилактика наркомании.

    Раздел II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

    Основы здорового образа жизни

    Здоровье человека как  индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

    Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

    Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

    Ранние половые связи и их последствия.

    Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

    Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

    Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

    Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

    Основные положения Семейного кодекса РФ.

    Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

    Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

    Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.

    Формы организации учебных занятий

    Общеклассные формы организации занятий: уроки изучения нового материала, комбинированные уроки

    Групповые формы обучения: обучающие игры, викторины

    Индивидуальные формы обучения: работа с литературными источниками, работа с электронными носителями, изучение Интернет-ресурсов, подготовка обучающей презентации, анализ ситуации,  сообщение,  доклад, реферат,  проект,  творческие работы.

    Дистанционная форма обучения посредством платформы Google

    Основные виды учебной деятельности

    Содержание учебного предмета

    Основные виды

    учебной деятельности

    Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

    Раздел 1. Основы комплексной безопасности

    Национальная безопасность в России в современном мире

    1.1.Современный мир и Россия.

    1.2.Национальные интересы  России  в современном мире.

    1.3.Основные угрозы национальным интересами безопасности России.

    1.4.Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России

    Обосновывают  значение  молодого  поколения граждан  Российской Федерации для развития нашей страны.

    Характеризуют основные  виды  национальных интересов России в современном мире. Анализируют   степень   влияния   личности   на обеспечение национальной безопасности  России.

    Определяют значение культуры безопасности жизнедеятельности населения в обеспечении национальной безопасности России.

    Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

    2.1.Чрезвычайные ситуации и их классификация.

    2.2.Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия.

    2.3.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины.

    2.4.Угроза военной безопасности России

    Классифицируют чрезвычайные ситуации по масштабу их распространения и тяжести последствий.

    Характеризуют в общих чертах чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия.

    Определяют отрицательное влияние чрезвычайных ситуаций на национальную безопасность России.

    Анализируют влияние человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

    Объясняют существующие (внешние и внутренние) угрозы национальной безопасности России

    Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

    Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

    3.1.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
    (РСЧС).

    3.2.Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.

    3.3.МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

    Анализируют права и обязанности граждан Российской Федерации в области безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

    Характеризуют основные силы и средства РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Характеризуют задачи, решаемые образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала в условиях чрезвычайных ситуаций. Объясняют роль МЧС России по защите населения от чрезвычайных ситуаций в современных условиях

    Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

    4.1.Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

    4.2.Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций.

    4.3.Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций.

    4.4.Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

    Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

    Анализируют систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и её основные мероприятия.

    Моделируют рациональное размещение объектов экономики и поселений людей по территории страны с точки зрения обеспечения их безопасности от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

    Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации

    Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

    5.1.Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.

    5.2.Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления

    Характеризуют международный терроризм как серьёзную угрозу национальной безопасности России.

    Анализируют виды террористических актов, их цели и способы осуществления.

    Формулируют собственную позицию неприятия терроризма в любых его проявлениях

    Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

    6.1.Основные  нормативно-правовые  акты по
    противодействию терроризму и экстремизму.

    6.2.Общегосударственное противодействие терроризму.

    6.3.Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.

    Характеризуют основные нормативно-правовые акты противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму.

    Формулируют основные направления по формированию антитеррористического поведения. Выводы записывают в дневник безопасности. С помощью Интернета и средств массовой информации на конкретных примерах готовят сообщение на тему «Хулиганство и вандализм — разновидности экстремизма».

    Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации

    7.1.Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации.

    7.2.Организационные основы противодействия
    наркотизму в Российской Федерации.

    Объясняют организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации.

    Анализируют примеры деятельности Национального антитеррористического комитета по обеспечению своевременной и надёжной защиты населения от терроризма. С помощью Интернета и средств массовой информации составляют сообщение на тему «Деятельность Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков» России (ФСКН России)» и её положительные результаты»

    Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости  

    8.1. Правила поведения при угрозе террористического акта.

    8.2 Профилактика наркозависимости.

    Анализируют рекомендации специалистов по безопасному поведению при угрозе теракта. Вырабатывают   отрицательное   отношение   к приёму наркотиков.

    По итогам изучения раздела пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике

    Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

    Раздел 4.  Основы здорового образа жизни

    Здоровье — условие благополучия человека

    9.1. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

    9.2. Здоровый образ жизни и его составляющие.

     9.3. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

    Характеризуют здоровье как полное физическое, духовное и социальное благополучие. Анализируют взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья. Объясняют влияние репродуктивного здоровья на национальную безопасность России

    Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

    10.1. Ранние половые связи и их последствия.

    10.2.   Инфекции,   передаваемые   половым   путём.

    10.3. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе

    Характеризуют основные факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (ранние половые связи, инфекции, передаваемые половым путём, ВИЧ-инфекция),   анализируют   профилактику заражения ИППП

    Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

    11.1. Брак и семья.

    11.2. Семья и здоровый образ жизни человека.

    11.3. Основы семейного права в Российской Федерации

    Анализируют основы семейного права в Российской Федерации. Анализируют взаимосвязь семьи  и  здорового образа жизни в жизнедеятельности личности и общества. Характеризуют особенности  семейно-брачных отношений в Российской Федерации

    Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

    Оказание первой помощи

    12.1. Первая помощь при массовых поражениях (практическое занятие по плану преподавателя).

     12.2. Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ

    Отрабатывают в паре приемы в оказании первой помощи при массовых паражениях населения и при передозировке в приеме психоактивных веществ, различные способы транспортировки пострадавших

    1. Календарно-тематическое планирование

    № п/п

    Тема урока.

    Кол-во часов

    Дата

    проведения 9а

    Дата

    проведения 9б

    1

    Россия в мировом сообществе.

    1

    2

    Национальные интересы России в современном мире.

    1

    3

    Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

    1

    4

    Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

    1

    5

    Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.

    1

    6

    Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

    1

    7

    Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

    1

    8

    Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

    1

    9

    Международный терроризм – угроза национальной безопасности России

    1

    10

    Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

    1

    11

    Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

    1

    12

    Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.

    1

    13

    МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

    1

    14

    Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

    1

    15

    Оповещение населения о чрезвычайных. .ситуациях

    1

    16

    Эвакуация населения.

    1

    17

    Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

    1

    18

    Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

    1

    19

    Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.

    1

    20

    Система борьбы с терроризмом.

    1

    21

    Правила поведения при угрозе террористического акта.

    1

    22

    Государственная политика противодействия наркотизму.

    1

    23

    Профилактика наркомании.

    1

    24

    Здоровье человека – как индивидуальная, так и общественная ценность.

    1

    25

    Здоровый образ жизни и его составляющие.

    1

    26

    Репродуктивное здоровье населения – национальная безопасность России.

    1

    27

    Ранние половые связи и их последствия.

    1

    28

    Инфекции, передаваемые половым путем.

    1

    29

    Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

    1

    30

    Брак и семья.

    1

    31

    Семья и здоровый образ жизни человека.

    1

    32

    Основы семейного права в Российской Федерации.

    1

    33

    Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

    1

    34

    Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ.

    1

    Всего часов :

    34

                                                                                                  Лист коррекции

    Уроки, которые требуют коррекции

    Уроки, содержащие коррекцию

    Утверждено

    Зам. директора

    Дата,

    класс

    № урока по

    КТП

    Тема урока

    Причина

    коррекции

    Дата

    Форма коррекции

    Варианты:

    Объединение тем (указать с какой, № урока); домашнее изучение с последующей контрольной работой; организация он-лайнурока; другое

    Согласовано:                                                                               Согласовано:

    Протокол заседания                                                                 Заместитель директора  по УР

    методического объединения                                                _________   М.А. Калитвенцева

    учителей физической культуры                                           ________ 20______год        

    МБОУ гимназии № 12                                                    

    от_________ 20____ №_____                                      

    _________________________

    подпись руководителя МО


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02

    Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве...

    Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)

    Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...

    Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)

    Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...

    Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

    Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...

    Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс

    Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...

    Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская

    рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...

    Рабочая программа по русскому языку для 7 класса разработана на основе примерной программы по русскому языку основного общего образования и рабочей программы по русскому языку М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М.Шанского и др.

    Рабочая программа адаптирована для школы надомного обучения для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. И расчитана на 2 часа обучения русскому языку (в неделю)....