Методическая разработка урока ОБЖ: Воинская дисциплина, ее сущность и значение
план-конспект урока по обж

Обучающие (Предметные)

* Сформировать четкое представление о сущности и содержании воинской дисциплины. * Изучить основные требования, предъявляемые к военнослужащим согласно Уставам.

Развивающие (Метапредметные)

* Развитие умения анализировать нормативно-правовые документы. * Формирование навыков сопоставления воинской и общественной дисциплины.

Воспитательные (Личностные)

* Воспитание уважения к воинскому долгу и закону. * Формирование сознательного отношения к необходимости соблюдения строгой дисциплины в Вооруженных Силах.

1. Организационный момент. Мотивация

3 мин

Приветствие. Постановка проблемного вопроса: "Может ли армия эффективно функционировать без дисциплины? Почему?"

Участвуют в беседе, осознают важность темы, формулируют проблему урока.

Фронтальная беседа.

Личностные: Смыслообразование.

2. Актуализация знаний

5 мин

Опрос: * Что такое "воинский долг"? * Что такое "Вооруженные Силы РФ" и какова их основная задача? * Какие существуют виды ответственности (дисциплинарная, уголовная)?

Вспоминают основные понятия из предыдущих тем.

Фронтальный опрос.

Познавательные: Структурирование знаний.

3. Изучение нового материала (Сущность и значение)

20 мин

3.1. Определение и Сущность (7 мин): Дает определение воинской дисциплины (ВД) по Уставу. Подчеркивает, что ВД — это строгое и точное соблюдение законов, Уставов и приказов. 3.2. Значение ВД (5 мин): Объясняет, что ВД является основой боеготовности. Сравнение: завод vs армия. 3.3. Основа ВД (8 мин): Анализ Устава: Сознательность (осознание долга) и Личная ответственность – основа ВД. Разбор требований (безусловное повиновение, исполнительность).

Записывают определение ВД и ее основные принципы. Участвуют в обсуждении примеров, сопоставляют армию и гражданскую жизнь.

Объяснительно-иллюстративный. Анализ нормативных документов.

Познавательные: Анализ текста Устава, выделение главного. Регулятивные: Целеполагание (понимание, что нужно знать).

4. Закрепление. Анализ ситуаций

10 мин

4.1. Анализ устава (5 мин): Просит найти в Уставе конкретные статьи, регулирующие права и обязанности, связанные с дисциплиной. 4.2. Ситуационный тренинг (10 мин): Предлагает 2-3 кейса (например, отказ выполнить приказ, нарушение формы одежды, опоздание). Группы должны определить вид нарушения и возможную ответственность.

Работают с распечатками Устава. В группах анализируют предложенные ситуации, аргументируют свое решение, ссылаясь на закон или Устав.

Групповая работа. Решение ситуационных задач (кейсов).

Познавательные: Сравнение, классификация, аргументация. Коммуникативные: Выработка общего мнения.

5. Рефлексия и Домашнее задание

2 мин

Подводит итоги. Оценка работы. Вопрос: "Как ВД в армии соотносится с дисциплиной в школе?" ДЗ: Подготовить краткое сообщение о воинской чести и ее связи с дисциплиной.

Оценивают свою работу. Записывают домашнее задание.

Фронтальная беседа.

Регулятивные: Самооценка.

Боевая готовность

Без безусловного подчинения приказу невозможно выполнить боевую задачу, особенно в условиях современного боя.

Сплоченность коллектива

Дисциплина обеспечивает четкое взаимодействие, взаимопомощь и чувство локтя в подразделении.

Защита прав

Строгое соблюдение Уставов защищает не только интересы службы, но и права самих военнослужащих (через соблюдение установленного порядка).