Сценарий внеклассного мероприятия по избирательному праву "Выборы - это важно!"
материал по праву (6 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по избирательному праву: « Выборы – это важно» в 6 классе

Цели:

        1.  Активизировать гражданскую позицию учащихся,

убедить всех в необходимости выполнять свой гражданский долг голосуя на выборах.

       2.  Отрабатывать навыки ведения дискуссии, умение аргументировано излагать свою позицию.

3.     Проявлять коммуникативные умения работы в группе, создание коллективных проектов.
4.  Формировать чувство ответственности за будущее своей страны.

Ведущий 1: Однажды Конфуций увидел плачущую женщину и спросил,  в

                   чем её горе. Она сказала ему, что тигр растерзал одного  за  

                   другим   всех  ее родных.

                 - Почему же ты не покидаешь этой местности? – удивился мудрец.

                 - В других областях князья угнетают свой народ.

                 - Видите, - сказал тогда Конфуций, - жестокий тиран страшнее для

                  человека, чем лютый зверь.

Ведущий 2: Все кажется предельно простым … Нет на свете ничего более

                    справедливого и прекрасного, чем выстраданная веками  

                    демократия.

Ведущий 1: Однако человек может быть сыт, одет, ухожен и даже хорошо

                    начитан, но если он не может (или не хочет!) участвовать  в

                    политической жизни, то это уже не демократия.

Ведущий 2: Вряд ли можно назвать настоящим гражданином человека,

                    который  в  день  выборов отсиживается  дома.

Ведущий 1:  Уважаемые представители команды, болельщики и жюри!

Ведущий 2:  Мы рады приветствовать Вас на  нашем конкурсе

                   «Выборы – это важно!», который  посвящен избирательному

                       праву.

Ведущий 1: Наше авторитетное  жюри сегодня – это своеобразная  

                     избирательная комиссия, которая в конце конкурса подведет

                     итоги состязания. (Представление членов жюри)

  1 этап -  Творческий «Каким человеком должен быть Президент».

              На каждом рабочем столе находится таблица, в которой перечислены черты личности человека.

              Каждая группа должна выбрать три черты личности, которые на их взгляд должны быть присущи Президенту страны в первую очередь. Учащиеся должны обосновать свой выбор, объяснив, в каких ситуациях Президенту могут понадобиться именно названные ими качества.

              Следующий шаг – обсуждение и презентация результатов работы групп. Учитель прикрепляет названные черты личности на магнитной доске, ранее заготовленными карточками.

              Подводится итог работы, для логического перехода к следующему заданию можно поставить перед классом такие вопросы (для обсуждения):

31. Зависит ли развитие государства от человека, который им управляет?
32. Имеет ли возможность каждый человек повлиять на ситуацию в стране?
33. Какие права человека гарантирует это?

2 этап – «Что значит управлять государством?»

Вед. 1  Всем известно, что один человек не может управлять государством.               государством успешно.

Вед 2 Очень давно знаменитый китайский мудрец Конфуций сформулировал очень важное условие успешного управления государством.

Его слова начинались с «Управление государством зависит от …».

Вед. 1  Итак,Задание: Перед вами первая часть фразы, раскрывающая это условие: «Управление государством зависит от …».

                Попытайтесь, не спеша, подобрать не более 5-7 слов, чтобы закончить эту фразу, сказанную много веков назад.

Учитель записывает ответы групп на доску, а затем вывешивается на магнитную доску карточка с правильным ответом. «Управление государством зависит от подбора мудрых людей».

3 этап – «Моя гражданская позиция».

        Основным методом работы на данном этапе является метод неоконченного предложения.

         Каждая группа получает карточку, на которой записано начало предложения «Мой голос на выборах – это…».

          В течение 10-15 минут должны подобрать определение наиболее подходящие для данного понятия.

          Презентация работ и прикрепление их на доску.

4 этап - Деловая игра  «Выборы  Президента  РФ».

Трое  ребят  заранее  получают  задание  подготовить  «предвыборную  программу».

Во время мероприятия  каждый  кандидат  своим  выступлением  должен  убедить  голосовать  именно  за  него.

Затем  проводится  голосование  и  подсчет  голосов.