Внеклассное мероприятие по избирательному праву "Выборы-это важное и ответственное дело"
план-конспект занятия по праву (7, 8 класс)

Внеклассное мероприятие по теме

«Выборы -это важное и ответственное дело»

Данная разработка составлена для работы с учащимися 7-8 классов и направлена на формирование у учащихся интереса к избирательной системе и избирательному праву России.

Актуальность: В настоящее время актуальными становятся вопросы патриотизма. Патриотизм не возникает на пустом месте, он формируется не только благодаря интересу к истории страны, но и благодаря конкретным делам во благо страны и народа. Таким важным делом является участие в выборах. Избирательная активность граждан, их политические установки формируются уже в школьном возрасте. Нам важно сформировать в детях активную жизненную позицию, воспитать инициативных, деятельных, ответственных граждан.

Цель внеклассного мероприятия: формирование активной жизненной позиции учащихся -будущих избирателей

Задачи внеклассного мероприятия:

Познавательные:

- познакомить обучающихся с основами избирательного права в РФ;

- определять и правильно употреблять понятия и термины избирательного права.

Развивающие:

- систематизировать и творчески перерабатывать знания;

- отрабатывать умения аргументировать свою позицию.

Воспитательные:

- формирование активной гражданской позиции;

- воспитывать чувство ответственности за будущее своей страны.

Участники мероприятия: учащиеся 7 классов

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Ход занятия:

1. Организационный этап.

2. Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята, наше мероприятие посвящено важному явлению в нашей жизни – это выборам. Исторически выборы Древнерусском государстве возникли в Новгородской республике, на вече выбирали посадника, тысяцкого. В настоящее время в России выбирают Президента, депутатов Государственной Думы, в Республике Бурятия выбирают депутатов Народного хурала и т.д.

Вы – будущие избиратели. Среди вас находятся те, кто будет не только участвовать в политической жизни страны активным голосованием на выборах, но, возможно, и те, кто будет выдвигать свои кандидатуры и избираться. Сегодняшнее мероприятие поможет вам закрепить ваши знания о выборах и сформировать свою гражданскую позицию.

3 Знакомство с порядком проведения выборов

Каким же образом проходит процедура выборов?

У каждого мероприятия есть своеобразный план действия, алгоритм. Есть он и у избирательного процесса. Познакомимся с основными стадиями избирательного процесса.

Стадии избирательного процесса следующие:

• Составление списка избирателей.
• Деление на избирательные участки (по месту жительства, регистрации в населённом пункте)
• Выдвижение и регистрация кандидатов.
• Предвыборная кампания.
• Голосование.
• Подсчет голосов.

Объявление результатов.

В законе закреплено всеобщее, равное и прямое избирательное право при тайном голосовании.

Познакомимся с принципами демократических выборов:

• Всеобщее избирательное право.

Всеобщее избирательное право – это право выбирать и быть избранным. избирать могут все, кроме лиц, указанных в Законе. Это значит, что не должно устанавливаться ограничений для участия в выборах за исключением лиц, не достигших нужного возраста, недееспособных, совершивших преступления.)

• Равное избирательное право.

Один человек – один голос.

• Тайное голосование

Голосование должно проходить тайно, место для голосования должно быть специально оборудовано.

• Свобода выдвижения кандидатов.

По закону, кандидатом в органы местного самоуправления может быть гражданин, достигший 18 лет, в Государственную Думу – 21 года, в президенты РФ – 35 лет. Все кандидаты имеют равные условия доступа к радио, телевидению, периодической печати.

• Прямое избирательное право.

Избиратели непосредственно голосуют за кандидата – это прямое голосование.

Таким образом, мы с вами познакомились с основными моментами избирательного процесса. А сейчас, мы с вами попробуем закрепить наши знания ,ответив на вопросы викторины.

4. Викторина

Вопросы викторины:

1. Основной закон государства?(Конституция)

2. Что необходимо иметь при себе для получения избирательного бюллетеня? (Паспорт)

3. Когда прекращается предвыборная агитация?(За сутки до начала голосования)

4. С какого возраста можно стать кандидатом на пост Президента РФ?

(С 35-ти лет)

#1053;азовите основные символы государства

(Герб, гимн, флаг)

6 С какого возраста гражданин обладает активным избирательным правом?(18 лет)

7. Может ли кандидат использовать псевдоним на выборах?(Нет)

8. Как называется лицо избранное в представительный орган государственной власти?(Депутат)

9. Как называется гражданин РФ обладающий активным избирательным правом?(Избиратель)

10. Является ли действительным бюллетень, если в нем, в квадрате расположенном напротив фамилии кандидата, вместо галочки написана фамилия?(Нет)

#1056;ешение практических ситуаций

Ситуация №1 (задание 1 группе)

При получении бюллетеня избиратель сообщил, что плохо видит и не

может расписаться в списке избирателей. Поэтому он попросил члена

УИК, выдавшего ему бюллетень, расписаться за него. Также он обратился

к представителю СМИ с просьбой пройти с ним в кабину для голосования

и помочь заполнить бюллетень.

1 Может ли член УИК, выдавший избирателю бюллетень, расписаться за гражданина.

2 Имеет ли право представитель СМИ помочь избирателю заполнить бюллетень.

3 Имеет ли право наблюдатель помочь избирателю расписаться в

получении бюллетеня или заполнить его?

Ситуация № 2 (задание 2 группе)

На избирательный участок пришел директор известной городской

спортивной школы Иван Петров. Поздоровавшись со всеми, он подошел к

члену избирательной комиссии, который попросил Ивана предъявить

паспорт для получения бюллетеня. Петров ответил, что паспорта у него с

собой нет, зато есть водительское удостоверение, и попросил выдать

бюллетень, сверив данные по имеющемуся документу.

1 Может ли член комиссии выдать избирательный бюллетень по

предъявлении избирателем водительского удостоверения?

2 По предъявлении каких документов выдается избирательный

бюллетень?

3 Должен член участковой комиссии проверить, включен ли И. Петров в

список избирателей?

Ситуация 3(задание 3 группе)

Виктор Петров, наблюдатель от партии «Любители Пиццы», пришел на

избирательный участок в день голосования в футболке с надписью

«Голосуйте за кандидата от Любителей Пиццы!». После того как на

избирательном участке появились первые избиратели, Виктор покинул

выделенное для осуществления наблюдения место и стал подходить к ним

с листовками, содержащими программу данной партии.

1 Может ли футболка Виктора Петрова быть расценена как агитация за

партию «Любители Пиццы»?

2 Разрешено ли раздавать агитационные материалы в день голосования?

3 Может ли наблюдатель быть удален с избирательного участка?

6. В заключении, я предлагаю вам в группах сочинить синквейн на тему Выборы.

Синквейн — это стихотворение из пяти строк, написанное по определённым правилам.

Правила построения синквейна:

1. Первая строка — это тема, одно слово, выраженное существительным.

2. Вторая строка раскрывает тему, описывает её, два слова, выраженные прилагательными.

3. Третья строка описывает действия, относящиеся к теме, три слова, выраженные глаголом или деепричастием.

4. Четвертая строка — это отношение к теме, фраза, а не отдельные слова. Это может быть пословица, крылатое выражение, цитата, афоризм или самостоятельно составленное словосочетание.

5. Пятая строка — это итог, одно слово, резюмирующее всё стихотворение.

Заключительное слово учителя Мы сегодня узнали много нового о выборах и избирательном процессе. Я надеюсь, что вы, по исполнении вам 18 лет будете достойными гражданами РФ и изберете достойных людей в представительные органы власти, ведь от этого зависит наше будущее, и будущее всей России.

Литература:

• Конституция Российской Федерации ( ст. 32, ст.5)
• Никитин А.Ф. Избирательное право М. “Открытый мир”, 2000 г.
• Никитин А.Ф. “Политика и право” М., “Просвещение”, 1998 г.

Самоанализ

Тема: «Выборы- это важное и ответственное дело»

Цель внеклассного мероприятия: формирование активной жизненной позиции учащихся-будущих избирателей

Задачи внеклассного мероприятия:

Познавательные:

- познакомить обучающихся с основами избирательного права в РФ;

- определять и правильно употреблять понятия и термины избирательного права.

Развивающие:

- систематизировать и творчески перерабатывать знания;

- отрабатывать умения аргументировать свою позицию.

Воспитательные:

- формирование активной гражданской позиции;

- воспитывать чувство ответственности за будущее своей страны.

На данном занятии я использовала следующие технологии:

- информационно-коммуникативную

- игровую

- технологию сотрудничества

- технология критического мышления

Организация самостоятельной деятельности учащихся: при выполнении работы по решению ситуационных задач.Разбор ситуационных задач способствует развитию умения работать в команде, развивает умение выслушивать мнение других, вырабатывает чувство ответственности за принятое решение.

Исходя из целей, структура урока состоит из 6 этапов:

Организационный момент способствовал психологическому настрою учащихся на плодотворную работу.

Знакомство с порядком проведения выборов позволяет ребятам сформировать представление о процессе выборов. Викторина закрепляет полученные знания и позволяет ребятам на практике применить свои знания.

Для работы в группах используются ситуационные задания. Учащиеся на практике проявляют свою находчивость и сообразительность.

Заключительным и завершающим этапом является сочинение синквейна.

Тема актуальна, поскольку участие в выборах является важным делом.. Избирательная активность граждан, их политические установки формируются уже в школьном возрасте. Нам важно сформировать в детях активную жизненную позицию, воспитать инициативных, деятельных, ответственных граждан.

В течение всего занятия для активизации познавательной деятельности использовались разные формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная; методы: словесный (беседа, понятия), наглядный, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств..

Считаю, что удалось достигнуть поставленной цели. Удалось вовлечь в работу практически всех учащихся, и они эмоционально погрузились в тему внеклассного мероприятия , воспринимали все серьезно и осознанно. Подобное мероприятие способствует формированию гражданской позиции школьников. Должна вестись системная работа в этом направлении, что я и буду реализовывать в следующих подобных мероприятиях.