"Психолого – педагогическая поддержка профессионального самоопределения обучающихся". Статья
статья по психологии (9 класс) по теме

Диц Марина Владимировна,

Киселёвский городской округ

Психолого – педагогическая поддержка

профессионального самоопределения обучающихся

Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются подростки на выходе из основной или средней школы - это выбор будущего профессионального самоопределения. Вопрос "Кем стать?" задает себе каждый выпускник. Каждому подростку хочется сделать «правильный» выбор, соответствующий его интересам, способностям, возможностям и требованиям профессии к личности кандидата. Осознанный выбор профессии влияет на дальнейшую жизнь, определяет успешность самореализации, социализации, карьерного и профессионального роста, поэтому актуальным является необходимость организации в образовательных учреждениях эффективной профессиональной ориентации, направленной на помощь подросткам в осознанном выборе профессии, отвечающей, в первую очередь, их личностным требованиям.

Одним из важных направлений профориентационной деятельности в образовательных учреждениях Киселёвского городского округа (школах, учреждениях дополнительного образования детей, детских домах) является организация психолого – педагогического и профориентационного сопровождения обучающихся 8-11-х классов, включающего диагностику профильных и профессиональных намерений, интересов, склонностей и способностей подростков. В данном направлении большое содействие оказывают школьные педагоги – психологи, так как формирование у обучающихся внутренней потребности и готовности к профессиональному самоопределению осуществляется через психологическое сопровождение профориентационного выбора. В целом, диагностическое направление реализуется в исследовании школьниками своих возможностей, определении степени выраженности тех или иных профессионально важных качеств и прочих ресурсов, обусловливающих профессиональный выбор. По результатам индивидуальных и групповых диагностических обследований ответственные за профориентационную деятельность совместно с педагогами – психологами проводят индивидуальные консультации, беседы, а также организуют групповые занятия с элементами тренинга, дискуссии, круглые столы.

Большое значение в профессиональном самоопределении обучающихся имеют массовые мероприятия муниципального значения. С целью содействия в расширении общей осведомлённости о мире профессий, популяризации профессий, востребованных на рынке труда,  повышения мотивации к профессиональному самоопределению  проводятся традиционные Неделя профориентации (ноябрь, для обучающихся 1-8-х классов) и Декадник профориентации (март, для обучающихся 9-11-х классов), Ярмарка учебных мест, Дни открытых дверей в учреждениях СПО городского округа, встречи с представителями учебных заведений (март - апрель). Также проводятся профориентационные мероприятия в  ходе тематических дней «Профессии наших пап» (февраль), «Профессия моей мамы» (март).

В рамках профориентационной работы организуются экскурсии на предприятия с целью ознакомления с многообразием профессий, получения непосредственного представления о тонкостях и нюансах разных видов специальностей. Будущие выпускники, благодаря экскурсионным встречам со специалистами - профессионалами, в дальнейшем смогут скорректировать свои представления о той или иной профессии, так как подобные мероприятия сочетают в себе наглядность и доступность восприятия с возможностью анализировать, сравнивать, делать выбор.

Большая информационно – консультативная работа по профессиональному самоопределению старшеклассников проводится с родителями обучающихся на родительских собраниях, на которых рассказывается о правилах приема в профессиональные учебные заведения, путях получения профессий, развитии интересов и склонностей детей и подростков.

В блоке информационно - просветительской деятельности педагоги проводят профориентационные мероприятия с учетом возрастных особенностей подростков. Так, целью занятий с обучающимися 5-8-х классов определяется формирование первичных представлений о своих знаниях, умениях, физических и психологических качествах и свойствах. Профориентационные мероприятия для обучающихся 9-10-х классов нацелены на способствование адекватному принятию решения о выборе профиля обучения, профессиональных качеств в избираемом виде профессионального труда, оценку готовности к избираемой деятельности. Отмечу, что мониторинг  потребностей обучающихся по выбору профиля обучения, поступления и трудоустройства выпускников ведётся во всех общеобразовательных учреждениях городского округа.

В соответствие с планом работы управления образования для педагогов, ответственных за профориентационную деятельность, в течение учебного года проводятся семинары – совещания по вопросам организации и использования эффективных форм и методов профориентационной работы в образовательных учреждениях.

Таким образом, осуществление психолого – педагогической поддержки, включающей знакомство подростков с миром профессий, критериями выбора профессии, рынком труда, способствует тому, что при проектировании старшеклассниками дальнейшего образовательного маршрута происходит осознанный выбор учебного заведения, соответствующего особенностям, потребностям и способностям личности.