Экспериментальное исследование «Современные запросы подростков на образовательные услуги учреждений дополнительного образования детей»
материал по психологии

«Современные запросы подростков на образовательные услуги учреждений дополнительного образования детей. Исследование»

Педагог-психолог МОУ ДОД ДТД и М г.Волжска Николаева Елена Викторовна

Актуальность. В настоящее время социокультурная ситуация характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни – утратой духовно-нравственных ориентиров, отчуждения от культуры и искусства подростков

Использование свободного времени подростков является своеобразным индикатором её культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности подростка или социальной группы.

Решение этого вопроса должно идти активно по всем направлениям: совершенствование хозяйственного механизма, разработка концепций учреждений дополнительного образования в новых условиях, планирование и управление учреждений сферы дополнительного образования детей.

        Для решения этих вопросов нами и проводится исследование.

        Основная масса детей, задействованных в дополнительном образовании – 58% детей от общего количества, в возрасте 9 лет - начальное звено.

Основная проблема – дети в возрасте 12-14 лет (7-9 классы) мало задействованы в дополнительном образовании, всего 10% от общего количества задействованных образовательными услугами в дополнительном образовании.

В своем исследовании мы ставим следующие задачи:

1. Выявить интересы подростков;
2. Определить чем хотят заниматься подростки;
3. Выяснить чем занимаются в свободное время подростки.

Для решения этих задач нами была разработана анкета по выявлению современных запросов подростков на образовательные услуги учреждений дополнительного образования.

Было выделено 33 направления как уже существующих, так и новых.

Подросткам предлагалась инструкция:

«Здравствуй! Предлагаем тебе ответить на вопросы этой анкеты. Это займет только несколько минут.

1) Проставьте напротив каждой из нижеприведенных направлений в первом столбце цифры 1, 2, 3, 4 в зависимости от степени их привлекательности для Вас в соответствии со следующей градацией:

1 - совершенно неприемлемо,

2 - неинтересно,

3 - интересно,

4 - весьма интересно».

2) В столбце 2 отметьте знаком «+» те направления,  которые ты бы хотел изучить.

3) В столбце 3 проставьте знак «+», если ты готов для изучения данных направлений посещать занятия.

Обработка результатов осуществлялась по 3 блокам:

1. Дети выразили интерес (среднее значение в баллах), оценка производилась следующим образом:

ниже 2 б. – выраженная незаинтересованность;

2,5 б. и выше – выраженная заинтересованность.

2. Хочу изучить данное направление (в %, от количества опрошенных);
3. Буду посещать занятия по данному направлению (в %, от количества опрошенных).

Экспериментальную базу составили – СОШ № 2, СОШ № 4, ВГЛ, 7-9 классы, всего 377 детей.

По результатам анкетирования были выявлены интересы и составлен рейтинг направлений с выраженной заинтересованностью среди подростков (среднее значение в баллах):

1 - летний туризм (походы) и английский язык - 3 б.;

2 - игровые мастерские – 2,8 б.;

3 – волейбол – 2,7 б.;

4 - работа ди-джея, работа с фотошоп, гитара, информатика, актерское мастерство – 2,6 б.;

5 - мульти-студия, настольный теннис, публичные выступления – 2,5 б.

Направления с выраженной незаинтересованностью среди подростков  (среднее значение в баллах):

1. вязание, хоровая деятельность – 1,7 б.
2. краеведение, традиции народов Поволжья, бисероплетение – 1,8 б.

Из тех направлений, которые интересны подросткам, на данный момент в сфере дополнительного образования детей во ДТД и М реализуются- походы, гитара, на базе школ – волейбол, английский язык, информатика., а остальные не функционируют ни в школе, ни на базе ДТД и М. Помимо этого, мы предлагаем направления, которые не интересны подросткам - вязание, хоровая деятельность, краеведение, традиции народов Поволжья, бисероплетение.

Подростки хотели бы изучать: работу с фотошоп (48,2%), работу ди-джея (46,9%), летний туризм, походы (43,8%), английский язык (41,6%), волейбол (39,5%), гитару (36,3%), игровые мастерские (36,2%), настольный теннис (33,4%), актерское мастерство (30,5%), информатику (30%), мульти-студии (27,8%), хореографию (27,1%), журналистику (25,7%), работу видео-оператора (24,4%), волонтерскую деятельность (23,08%), театр (22,02%), вокал (21,5%), военно-патриотический клуб (21%), публичные выступления (19,9%), дизайн костюма (19,9%), изо-деятельность (18,8%),

А готовы посещать подростки занятия по следующим направлениям:

• ди-джеи
• фотошоп
• гитара
• вокал
• походы
• игровые мастерские
• публичные выступления
• английский язык
• настольный теннис
• хореография
• журналистика
• актерское мастерство