"Большие гонки" игра по психологии 5-7 кл.
методическая разработка по психологии (5, 6, 7 класс)

Нечупей Ольга Павловнаучитель технологии и предпринимательства, Красноярский край

19.11.2020

Цель:

Выявить проблемные области детей среднего школьного возраста, помочь справиться с переживаниями, создать положительный эмоциональный фон.

Задачи:

снизить эмоциональное напряжение;
воспитать уверенность в себе;
скорректировать поведение с помощью ролевых игр;
сформировать адекватную самооценку.

В игре принимают участие 2 команды «Крестики» и «Нолики». По жребию команды вступают в игру. Одна команда выбирает сектор и старается выполнить задания, закрепленные за этим сектором. В случае невыполнения командой задания, право выполнить его переходит другой команде и тогда закрывается сектор той командой, которая его выполнила. Выигрывает команда, которая поставит на игровом поле 3 своих знака в ряд или по диагонали (или та, которая поставит больше знаков, чем другая команда).

Скачать:

Вложение	Размер
"Большие гонки" психологическая игра для 5-7 классов	48.5 КБ

Предварительный просмотр:

Психологическая игра «Большие гонки»

(для 5-7 классов).

Цель:

Задачи:

снизить эмоциональное напряжение;
воспитать уверенность в себе;
скорректировать поведение с помощью ролевых игр;
сформировать адекватную самооценку.

Ход игры

Сектор:

СКАЗКА

ПРИВЕТИК

СЕКРЕТ

ПОЙМИ МЕНЯ

ТЫ МНЕ – Я ТЕБЕ

НАРИСУЙ-КА

СЛОВО

Я + ТЫ = МЫ

СИТУАЦИЯ

ЗАДАНИЕ:

Сектор «Сказка»

Вспомните и покажите сказку, главной идеей которой является дружба всех героев. Учитывается оригинальность, актерское мастерство, участие всех членов команды.

Сектор «Пойми меня»

Команда выбирает пословицу и изображает её, используя невербальные средства. Другая команда должна угадать пословицу.

Сектор «Слово»

Дается 2 существительных (стиральная машина и пылесос; калькулятор и счетные палочки; книга и фотоальбом и тд), обозначающих предметы. После 1 минуты обсуждения необходимо назвать как можно больше общих признаков.

Сектор «Приветик»

Вспомним слова: Я поэт, зовусь я Цветик,

От меня вам всем приветик!

Выбираем любое стихотворение А. Барто.

«Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу –

Потому что он хороший».

«Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается.

Сейчас я упаду!».

«Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон».

«Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч».

Прочитайте это стихотворение по - разному:

- с позиции обвинения,

- как смешной анекдот,

- вопросительно.

Сектор «Ты мне – я тебе»

Команды задают друг другу вопросы на сообразительность.

«Сколько горошин может войти в стакан?» (горошины не ходят),

«Сколько яйц можно съесть на голодный желудок?»(1),

«Сколько лет было 20 человеку 8 лет назад?» (12),

«Что вянет от ерунды?» (уши),

«Из какого крана нельзя напиться?» (подъемного) и тд.

Сектор «Я + Ты = Мы»

Команды выполняют логически – поисковые задания.

А) Например: хлеб, подушка, климат – МЯГКИЙ.

деревня, тетеря, старушка;
дорога, воля, дисциплина;
зуб, ключик, характер;
чай, прием, день

Б) составить 7 слов по одной конструкции:

___о___ь. (соль, роль, моль, лось, боль, конь, ноль).

Сектор «Секрет»

В чаще букв спрятано 10 названий ягод и плодов. Надо отыскать их.

Сектор «Нарисуй - ка»

Команда рисует портрет участника противоположной команды. В портрете должны быть показаны: характер человека, любимое его занятие, привычки, внешнее сходство, будущая профессия.

Сектор «Ситуация»

Зачитывается ситуация, команды предлагают варианты решения.

Подведение итогов игры. Награждение команды победительницы!