Годовой план работы психолога
рабочая программа по психологии

Утверждаю:

Директор МАОУ
«СШ № 40» им.Г.К.Жукова

____________М.Д. Сунозов

№

п/п

Вид работы

Условия проведения

Сроки проведения

Предполагаемый результат

1. Диагностическая работа

1.1.

Диагностика адаптации, мотивации первоклассников к учебному процессу.

1. Первичное обследование

2. Просмотр медицинских карт

3. Наблюдение

4. Анкета для педагогов

5. Анкета для родителей

6. Рисунки Гинзбурга Определение сформированности "Внутренней позиции школьника"
(1 классы)

7. Методика (рисунок) «Я в школе»

8.Методика Лускановой «Определение уровня школьной мотивации»

9. Цветовой тест Люшера эмоциональное состояние ребенка в школе

Сентябрь - Октябрь

1.Изучение течения адаптации

2. Выявление дезадаптированных детей

 3. Оказание психологической помощи

1.2.

Диагностика  адаптации, мотивации  пятиклассников при переходе из начальной школы в среднюю школу.

1.Изучение течения адаптации пятиклассников

2. Выявление детей с неблагоприятным течением адаптации

3. Оказание им психологической поддержки

1.3.

Диагностика уровня  познавательных процессов (внимание, мышление, память) 1-5 классы

Исследование свойств внимания (концентрации, устойчивости, переключаемости), психомоторного темпа, волевой регуляции, динамики работоспособности во времени. Тест Тулуз—Пьерона.

Сентябрь – октябрь

Март – апрель (повтор)

1.Изучение уровня познавательных процессов у учащихся

2. Выявление учащихся с низкими показателями уровня развития познавательных процессов

3. Оказание им психологической помощи

1.4.

Диагностика уровня умственного развития 6-9 классы

Школьный тест умственного развития (ШТУР)

Ноябрь

1.Изучение уровня умственного развития у учащихся

2. Выявление учащихся с низкими показателями умственного развития

3. Оказание им психологической помощи

1.5.

Диагностика эмоционального состояния ребенка в семье

Методика (рисунок) «Моя семья» 1-7 классы

 Декабрь – Январь

1. Выявление семейного благополучия детей

2. Выявление учащихся имеющих проблемы в отношениях с родителями

3. Контакт с семьями

4. Оказание психологической поддержки

1.6.

Экспресс-диагностика семейного состояния Р.В.Овчарова

1.8.

Диагностика  уровня агрессивности 7-9 классы

Опросник исследования уровня агрессивности (А. Басс и А. Дарки)

Методика Романова (для определения уровня выраженности и структуры агрессивного поведения у ребенка.) по запросу

Февраль

1. Изучение  уровня агрессивности у учащихся

2. Выявление учащихся склонных к агрессивному поведению

3. Оказание психологической помощи

1.9.

Диагностика адаптации, мотивации первоклассников к учебному процессу (повторное исследование).

1. Повторное обследование

2. Наблюдение

3. Анкета для педагогов

Схема изучения социально-психологической адаптации ребенка в школе по  Э.М.Александровской (экспертная оценка учителя)

4. Анкета для родителей

«Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе» Чирков В. И., Соколова О. Л., Сорокина О. В.

5. Рисунки Гинзбурга (1 классы)

6. Методика (рисунок) «Я в школе»

7. Методика Лускановой «Определение уровня школьной мотивации»

8. Цветовой тест Люшера эмоциональное состояние ребенка в школе

Март

1.Изучение течения адаптации

2. Выявление дезадаптированных детей

 3. Оказание психологической помощи

1.10.

Диагностика  адаптации, мотивации  пятиклассников при переходе из начальной школы в среднюю школу (повторное исследование).

1.Изучение течения адаптации пятиклассников

2. Выявление детей с неблагоприятным течением адаптации

3. Оказание им психологической поддержки

1.11.

Диагностика профориентации 9 класс  

1. Тест по профориентации (модификация методики Карта Интересов А. Голомштока)

2. Сбор информации о профессиональных намерениях, выявление профессиональных и познавательных интересов. Установить связь между личностным и профессиональным самоопределением старшеклассников.

Апрель

1.Оказание помощи учащимся в выборе профессии.

1.12.

Диагностика суицидальных наклонностей у школьников 5-11 классов

Выявление суицидального риска у детей. А.А.Кучер, В.П.Костюкевич

Апрель

1. Выявление учащихся, склонных к суицидальному поведению

2.Оказание им психологической помощи

1.13.

Диагностика уровня тревожности в школе у учащихся:

а) 4-х классов при переходе в 5-й класс;

б) 9-х классов, перед сдачей ОГЭ;

в) 11-х классов, перед сдачей ЕГЭ

Тест школьной тревожности Филлипса (4 класс)

Определение уровня тревожности в ситуациях проверки знаний (на основе методики многомерной оценки детской тревожности (МОДТ) автор: Е.Е.Ромицына)

(9, 11 классы)

Май

1.Выявление учащихся с высокой степенью тревожности

2. Оказание им психологической помощи

1.14.

Диагностика учащихся «Группы риска»

Тестирование

В течение года

1. Выявление учащихся «Группы риска»

2. Психологическое сопровождение учащихся «Группы риска»

2. Коррекционно - развивающая работа

2.1.

Работа с учащимися, имеющими трудности в процессе адаптационного периода. Работа с учащимися, нуждающимися в поднятии уровня мотивации

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1,5 классов

Сентябрь – Май

Индивидуальное психологическое сопровождение ребенка, предупреждение дезадаптации, помощь родителям,лицам, их заменяющим, учителям, разработка рекомендаций, игр для развития ребенка.

Благоприятное течение адаптации, снижение риска возникновения дезадаптированных детей

2.2.

Работа с учащимися, имеющими низкие показатели по уровню познавательных процессов

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-5 классов

Ноябрь – Май

Улучшение показателей таких психических процессов, как память, внимание, мышление, речь и др. упражнений для развития психических процессов. Разработка рекомендаций

2.3.

Работа с учащимися, испытывающими проблемы в отношениях с родителями, лицами, их заменяющими

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-9 классов

Декабрь – Май

Оказание психологической помощи детям, испытывающим трудности общения с родителями, лицами, их заменяющими. Разработка рекомендаций

2.4.

Коррекция поведения у агрессивных учащихся

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-9 классов

Февраль – Май

Оказание психологической помощи агрессивным учащимся. Разработка рекомендаций

2.5.

Коррекционная работа с учащимися, склонными к суициду

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-9 классов

Апрель – Май

Оказание психологической помощи учащимся, склонным к суицидальному поведению. Разработка рекомендаций

2.6.

Коррекционная работа  с учащимися, имеющими высокие показатели уровня тревожности в школе

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-9 классов

В течение года

Оказание психологической помощи учащимся с высокой степенью тревожности. Разработка рекомендаций

2.7.

Коррекционная работа с учащимися «Группы риска»

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-9 классов

В течение года

Психологическое сопровождение учащихся «Группы риска» и оказание им психологической помощи

2.8.

Коррекционные занятия с учащимися (по запросу)

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-9 классов

В течение года

Оказание психологической помощи учащимся.

2.9.

Коррекционная работа с учащимися 9, 11 классов по психологической подготовке к ЕГЭ, ОГЭ.

3. Психологическое просвещение и профилактика

3.1.

Предупреждение возможных социально-психологических проблем у учеников разных классов

Индивидуально

В течение года

Психологическое сопровождение учащихся «Группы риска»

3.2.

Психологический практикум для учащихся:

-беседы

-лекции

-психологические игры и т.д.

Групповые, индивидуальные  занятия

В течение года

Повышение психологической культуры учащихся

3.3.

Выступление на родительских собраниях:

- «Трудности периода адаптации младших школьников и пути их преодоления»

-«Государственная итоговая аттестация: психологическая подготовка к  ОГЭ и ЕГЭ»

-«Психологическая готовность ребенка к школе.»

Групповые занятия

В течение года

Повышение психологической культуры родителей и лиц, их заменяющих

Профилактика возникновения стрессов при сдаче  ОГЭ

3.4.

Лекция (беседа) для учащихся 8-9 классов по профилактике употребления ПАВ

Индивидуальные, групповые занятия для учащихся

Декабрь

Снижение риска употребление ПАВ, повышение психологической культуры подростков, осмысление необходимости бережного отношения к здоровью

3.5.

Лекция (беседа) для учащихся 8-9 классов по профилактике суицида

Индивидуальные, групповые занятия для учащихся

В течение года

Снижение риска суицидального поведения у учащихся

3.6.

Лекция (беседа) для учащихся 7-9 классов по профилактике насилия в семье

Индивидуальные, групповые занятия для учащихся

В течение года

Снижение риска насилия в семье

3.7.

Работа по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса

Индивидуальная, групповая работа

В течение года

Психологическое просвещение родителей, лиц, их заменяющих, учащихся, педагогов.

4. Психологическое консультирование

4.1.

Индивидуальное консультирование учащихся, родителей и лиц, их заменяющих, педагогов

Индивидуально

В течение года

Оказание конкретной помощи взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, связанных с взаимоотношениями в семье,  в кругу друзей, в школе; помощь в формировании новых установок и принятия собственных решений.

4.2.

Анализ результатов адаптационного периода в школе

Совещание при директоре

Ноябрь

Ознакомление с результатами исследования уровня адаптации учащихся.

4.3.

Анализ результатов диагностических исследований, выдача необходимых рекомендаций педагогам, родителям и лицам, их заменяющих

Групповая работа по итогам результатов диагностической работы

В течение года

Ознакомление с результатами психологических исследований.

4.4.

Индивидуальные консультации для учащихся «Группы риска», их родителей и лиц их заменяющих

Индивидуально

В течение года

Психологическая поддержка учащихся «Группы риска»

5. Организационно - методическая  работа

Вид работы

Сроки проведения

5.1.

Подготовка к лекциям, семинарам, практическим занятиям, консультациям. Оформление методических материалов

В течение года

5.2.

Участие в заседаниях, совещаниях, педсоветах

В течение года

5.3.

Обработка, анализ, обобщение результатов, интерпретация полученных данных. Заполнение отчетной документации

В течение года

5.4.

Повышение психологических знаний

В течение года

5.5.

Изучение новинок психологической литературы. Работа с периодической печатью, методическими разработками 

В течение года

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

1.Психологическая готовность детей к обучению в 1 классе.

2. Исследования психологической адаптации учащихся 1-го класса

Планирование работы педагога психолога на учебный год с классным руководителе и план проведения родительских собраний

Родительское собрание по вопросам психологической готовности и вопросам адаптации.

В течение месяца

Коррекционно-развивающая работа

1. Адаптационный период в 1-ом и 5 классе.

2. Ведение развивающей работы в 1-ом и 5-ом классе.

Планирование работы с классным руководителем и планирование родительского собрания.

Родительское собрание в 5-ом классе по вопросам адаптации.

В течение месяца

Анкетирование

Уровень воспитанности 1-9 классы

В течение месяца

Психологическое просвещение

Оформление стенда «Организация рабочего дня школьника»

Родительские собрания по запросу педагогов «Психологические особенности детей»

В течение месяца.

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

Исследование процесса адаптации учащихся в 5 классе и в среднем звене.

Мониторинг формирования УУД у обучающихся 2, 4 классов (посещение уроков, беседы, анкетирование, объем домашнего задания)

Диагностика уровня психологической комфортности образовательной среды: социометрические исследования (1-4 кл)

Консультация с учителями  по результатам обследования

Проведение  диагностического обследования родителей учащихся      

   5-го класса

3-14

октября

Коррекционно-развивающая работа

1.Коррекционно-развивающие занятия с учащимися с ОВЗ

2.Ведение развивающих занятий в

1-ом и 5-ом классе.

3. Развивающие занятия в

 1 классе, 2 классе.

В течение месяца

Консультирование

Групповые консультации по вопросам профориентации учащихся 8, 9-х классов

Родительские собрания в 1- 5 классах по запросу педагогов.

В течение месяца

Психологическое просвещение

Родительское собрание в

 9 классе «Учебные трудности 9 класса»

В течение месяца.

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

1.Исследование уровня адаптации в старшем звене                10-го класса

2.Изучение уровня развития самоуправления

Мониторинг формирования УУД у обучающихся 9-11 классов (посещение уроков, беседы, анкетирование, объем домашнего задания, повторные пробы техники чтения)

Проведение экспертного диагностического обследования педагогов                 9-го класса

Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся      

   9-го класса

В течение месяца

Коррекционно-развивающая работа

1.Ведение развивающих занятий в 5 классе

2. Развивающие занятия в 1-ом, 2-ом  классах

3.Коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ.

В течение месяца

Консультирование

1.Групповые консультации по вопросам профориентации учащихся 9-го класса.

2.Индивидуальные консультации для учащихся по вопросам межличностных взаимоотношений

Групповые и индивидуальные консультации родителей

9-го класса по итогам  психологической диагностики.

В течение месяца

Психологическое просвещение

Тренинг личностного роста  для членов совета старшеклассников

Проведение методического семинара  для педагогов  5-го класса "Обеспечение успешной адаптации.

Родительское собрание в  

8-9 классах «Психологические особенности поведения старшеклассника»

В течение месяца

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

Исследование особенностей подросткового кризиса в  8-ом классе

Мониторинг формирования УУД у обучающихся 1,3,7,8 классов (посещение уроков, беседы, анкетирование, объем домашнего задания, повторные пробы техники чтения)

Проведение экспертного диагностического обследования педагогов предметников

 8-го класса

Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся

8-го класса

5-11

Декабря

Коррекционно-развивающая работа

1.Ведение развивающих занятий в

5-ом классе.

2. Ведение индивидуальных коррекционных занятий с учащимися 1-го, 2-го класса.

3.Коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ.

В течение месяца

Консультирование

Родительское собрание для родителей 8-го класса по итогам  тестирования

В течение месяца

Психологическое просвещение

Родительские собрания в 8 классах «Как пережить подростковый кризис»

В течение месяца

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

Диагностика психологической готовности учащихся 4-го класса к обучению в среднем звене.

Диагностика уровня психологической комфортности образовательной среды: профессиональная направленность личности (8-9 классы)

Проведение  диагностического исследования педагогов

 4-го класса

Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся

 4-х классов

12-20

 января

Коррекционно-развивающая работа

1.Коррекционно-развивающие занятия с детьми группы риска.

2.Ведение развивающих занятий во 2 классе.

3. Ведение развивающих групп 1-го класса.

В течение месяца

Консультирование

1.Групповые консультации по вопросам профориентации учащихся 9-го класса

2.Индивидуальное консультирование учащихся

 4-х классов

Проведение групповых консультаций педагогов

 4-го класса: разработка программ помощи школьникам, испытывающим проблемы в обучении, поведении и психическом самочувствии

Родительское собрание в 9 классе при переходе в 10 класс.

В течение месяца

Психологическое просвещение

Родительские собрания в

 4-ом классе

«Психологическая готовность к переходу в среднее звено»»

В течение месяца

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

1.Вторичное исследование уровня адаптации  в начальном звене в                1-ом классе.

2. Диагностика уровня психологической готовности к обучению в школе будущих первоклассников

Проведение экспертного диагностического обследования педагогов                 1-го класса

Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся      

   1-го класса

6-17

февраля

Коррекционно-развивающая работа

1.Коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ

2.Ведение развивающих занятий в

5-м классе

3. Ведение развивающих групп в 1-ом, 2-ом  классах

4.Развивающие занятия в

 8-ом классе

В течение месяца

Консультирование

Групповые консультации по вопросам профориентации учащихся 9-х классов

Семинар «Психологические особенности детей группы риска»

Индивидуальные  консультации для родителей  будущих первоклассников

В течение месяца

Психологическое просвещение

Оформление стенда по теме

«Приемы саморегуляции»

Родительские собрания для родителей будущих первоклассников «Особенности психологической адаптации первоклассников»

В течение месяца

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

Экспертно диагностическое обследование педагогов

 4-го класса

Проведение экспертного диагностического обследования родителей  учащихся 4-го класса

1-17

марта

Коррекционно-развивающая работа

1.Коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ

2.Ведение развивающих занятий в

5-ом классе

3. Ведение развивающих групп в

 1-ом, 2-ом классах

.

Консультирование

Проведение психолого-педагогического консилиума  в

 4-ом классе

Проведение индивидуальных консультаций родителей учащихся

 4-х классов

В течение месяца

Психологическое просвещение

Оформление стенда «Как подготовиться к экзаменам»

В течение месяца

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

Диагностика психологической готовности учащихся 4-ом классе к обучению в среднем звене

Проведение экспертного диагностического обследования родителей выпускников

В течение месяца

Коррекционно-развивающая работа

1.Развивающие занятия в

 4-ом классе

2.Коррекционно-развивающие занятия с  ОВЗ

3.Развивающие занятия в 6-ом классе.

Тренинг эмоциональной устойчивости.

 В течение месяца

Консультирование

Индивидуальное консультирование учащихся

9, 10-х классов по психологической подготовке к итоговой аттестации

Индивидуальное консультирование классных руководителей  выпускных классов по результатам психологического обследования

Индивидуальное консультирование родителей выпускников

В течение месяца

Психологическое просвещение

Классные часы в 7,8,9 классах

 «Методы управления эмоциональным состоянием в период итоговой аттестации»

Просветительский семинар для педагогов «Особенности эмоционального состояния в период выпускных экзаменов»

 Родительские собрания в выпускных классах

«Роль родителей при подготовке школьников к итоговой аттестации»

В течение месяца

Направление деятельности психолога

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Время проведения

Психолого-педагогическая диагностика

Повторное исследование общего уровня развития познавательной сферы учащихся с ОВЗ

3- 19

мая

Коррекционно-развивающая работа

1.Развивающие занятия в

 4-ом классе.

3.Развивающие занятия в  5-ом классе.

В течение

месяца

Консультирование

Индивидуальное консультирование классных руководителей по учащимся с ОВЗ

Индивидуальное консультирование родителей  учащихся с ОВЗ

В течение месяца

Психологическое

просвещение

Оформление стенда в начальной школе «Как подготовить ребенка к школе»

В течение месяца