РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

"ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ"

9 классы

Количество часов: 17

Составители: Подоксенова И.В., Жутикова Л. С.

педагоги-психологи МАОУ гимназии г. Советский

2024-2025 г.

1. Пояснительная записка

Программа курса разработана в соответствии с ФГОС основного общего образования и является составной частью целостной системы функционирования МАОУ гимназии г. Советский в сфере внеурочной деятельности.

Целью данной программы является формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности.

В процессе реализации данного курса были поставлены следующие задачи:

- расширить представления обучающихся о современном рынке профессий;

- научить соотносить свои интересы и способности с требованиями, выдвигаемыми выбранной профессией;

- сформировать положительное отношение к себе, осознание своей индивидуальности применительно к реализации себя в будущей профессии;

- способствовать проектированию подростками своих жизненных и профессиональных планов.

Воспитательный потенциал учебного курса реализуется через:

- побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

- применение технологии развивающего обучения для генерирования и оформления собственных идей, уважительного отношения к чужим идеям, аргументирования и отстаивания своей точки зрения;

- применение на уроке интерактивных и игровых форм работы, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся.

Место курса в базисном учебном плане: 17 часов в год (один раз в неделю) продолжительностью 40 минут.

2. Содержание рабочей программы

3. Планируемые результаты изучения учебного предмета «Путь в профессию»

Программа к курсу «Путь в профессию» обеспечивает достижение учащимися 9 классов определенных личностных, предметных и метапредметных результатов.

Личностные результаты:

- формирование позитивной Я-концепции и устойчивой самооценки;

- формирование мотива самопознания и саморазвития;

- осознание себя и своего места в жизни. Повышение мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

Регулятивные

- умение самостоятельно планировать пути достижения учебно-профессиональных целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения профессиональных задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- способность соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии;

- овладение установками, нормами и правилами научной организации своей деятельности; Коммуникативные

- умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом; развитие навыков сотрудничества с окружающими в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- развитие навыков сотрудничества с окружающими в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Познавательные

- развитие достаточного объема активного и пассивного словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе делового общения;

- проявление познавательных интересов и активности в данном курсе;

- адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

- планирование образовательной и профессиональной карьеры.

Предметные результаты:

- определять соответствие выбранной профессии своим способностям, личностным особенностям и запросам рынка труда;

- анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности;

- пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования;

- работать с профессиограмами;

- составлять собственное резюме;

- проектировать свою профессиональную карьеру.

4. Тематическое планирование

5. Поурочное планирование учебного курса