План работы педагога-психолога на 2024-2025 учебный год
материал по психологии

№п/п

Содержание работы

Используемые методы и диагностический инструментарий

Участники образовательного процесса

Сроки

Контроль

Отметка о выполнении

(сроки)

1

Диагностика школьной мотивации и адаптации обучающихся, вновь прибывших в школу.

Наблюдение

Анкетирование

Методика Н.Г.Лускановой «Что мне нравится в школе»;

Схема экспертной оценки адаптации ребёнка к школе (для учителей и родителей) О.Л.Соколова, О.В.Сорокина, В.И.Чиркова.

Вновь поступившие обучающиеся.

Сентябрь – октябрь

 и по мере поступления

Составление аналитической справки

Разработка рекомендаций

2

Диагностика психологического климата в школе и классе (отношения со сверстниками, с педагогами, навыки общения, отношение к школе) (мониторинг)

Наблюдение

Анкета

«Как определить состояние психологического климата

 в классе» Федоренко Л.Г.

2-9 классы

Декабрь

Май

Составление аналитической справки

3

Диагностика выявления жестокого обращения с детьми в школе, дома и на улице

Анкетирование

2-4, 6-9 классы

Январь

Аналитическая справка.

4

Диагностика риска суицидального поведения у  обучающихся

1.Прогностическая таблица риска суицида у детей и подростков (А.Н. Волкова) 2.Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой) 3.Методика «Карта риска суицида» (модификация для подростков Л.Б. Шнейдер) 4. Тест «Ваши суицидальные наклонности» (З. Королёва)

7-9 классы

Февраль

Разработка планов групповой и индивидуальной коррекционной работы

5

Диагностика профессиональных склонностей и профессиональной направленности обучающихся

ДДО Е.С.Климова (тест «Я предпочту»)

8 и 9 классы

Февраль

Аналитическая справка.

6

Диагностика психологической атмосферы в педагогическом коллективе, эмоционального выгорания педагогов (мониторинг)

1. Модифицированная методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко

2.Тест. (М.И. Станкин)

Сформирован ли у Вас педагогический такт?

Педагоги, воспитатели

Март

Индивидуальная работа с педагогами

8

Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сфер обучающихся по запросу администрации школы, педагогов, родителей

В соответствии с запросом.

Все классы

В течение года

Составление психологической характеристики. Разработка рекомендаций для участников образовательного процесса

9

Мониторинг уровня агрессии у подростков «группы риска»

1.Опросник Басса – Дарки, модификация Резапкиной Г.В. 

6 - 9 классы

«группа риска» и ВШУ

Апрель

Разработка планов групповой и индивидуальной коррекционной работы

10

Индивидуальное психологическое обследование обучающихся, вновь поступивших в школу и по запросу.

В соответствии с запросом

Методика ППД познавательного развития детей Е. Стребелевой.

Тест Д.Векслера а адаптации М.Н.Ильиной

Вновь поступившие обучающиеся.

В течение года

Заключение.

Составление характеристики.

11

Мониторинг школьной мотивации и адаптации обучающихся, вновь прибывших в школу.

Методика Н.Г.Лускановой «Что мне нравится в школе»

Вновь прибывшие в школу.

Май

Аналитическая справка.

№п/п

Содержание работы

Участники образовательного процесса

Сроки

Контроль

Отметка о выполнении

1.

Психологическое сопровождение обучающихся в рамках ФГОС О УО (ИН)

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.

2-4 классы

Сентябрь-май

Программа по организации психологического сопровождения обучающихся 2-4 класса с УО (ИН) в соотв. с треб ФГОС УО (ИН) курс «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для обучающихся 2-4 классов

 Журнал учета КРЗ

2.

Психологическое сопровождение обучающихся в рамках ФГОС О УО (ИН)

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.

Курс «Познай себя»»

6-8 классы

8-9 классы

Сентябрь-май

Программа по организации психологического сопровождения обучающихся 6-8 класса с УО (ИН) в соотв. с треб ФГОС УО (ИН) курс «Психокоррекция» для обучающихся 6-8 классов

Программа курса «Познай себя»

Журнал учета КРЗ

3

Разработка плана мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации, предусмотренных ИПРА ребенка-инвалида.

Дети-инвалиды

Сентябрь

План мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации

Журнал учета КРР

4

Коррекция агрессивного поведения обучающихся.

6-9 классы

В течение года

Программа коррекции агрессивных состояний

По результатам диагностики Журнал учета КРР

5

Занятия (групповые и индивидуальные) по обучению методам релаксации, коррекции эмоционально-волевой и поведенческой сферы с использованием оборудования сенсорной комнаты

2-4 классы

6-9 классы

Сентябрь - май

Программа «Волшебный мир сенсорной комнаты», курс «Психокоррекция»

Журнал учета КРР

6

Тренинг межличностных отношений (День психолога)

 9 класс

22 ноября

Конспект тренинга

Журнал учета КРР

7

Проведение недели психологии и логопедии (совместно с учителем логопедом)

6-9 классы

Декабрь

План проведения недели

Конспекты мероприятий

8

Тренинг « Бережно к себе»

Педагоги, воспитатели

Март

Конспект тренинга

Журнал учета КРР

9

Проведение недели психологии и логопедии (совместно с учителем логопедом)

2-4 классы

Апрель

План проведения недели

Конспекты мероприятий

10

Оказание психологической, методической помощи и поддержки педагогам и воспитателям.

Педагоги, воспитатели

В течение года

Консультации, рекомендации Журнал учета КРР

11

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми, обучающимися на дому (СИПР).

Мониторинг достижений (раз в полгода)

2-8 кл

В течение года

Программы коррекционно-развивающих занятий по сенсорному  развитию, предметно-практической деятельности. Программа курса «Психокоррекция»  6-9  класс и «Развитие моторики и сенсорных пароцессов» 2- 4 класс

12

Коррекционная и консультативная работа при исполнении обязанностей уполномоченной по правам ребенка в школе-интернате

Все участники образовательного процесса

В течение года

План работы уполномоченного по правам ребенка

13

Участие в школьных мероприятиях, областных и Всероссийских конкурсах профессионального мастерства и  художественного творчества Подготовка обучающихся.

Педагог-психолог

2-9 классы

В течение года

По мере необходимости

14

Участие в работе Ресурсного центра школы.

Все участники образовательного процесса

В течение года

По плану работы Ресурсного центра

№п/п

Содержание работы

Участники образовательного процесса

Сроки

Контроль

Отметка о выполнении

1.

Индивидуальное консультирование обучающихся, педагогов и родителей

По запросу

В течение года

Журнал консультаций

2.

Индивидуальное консультирование по результатам диагностики

«Группа риска»

В течение года

Журнал консультаций

3

Консультации для родителей:

- межличностные отношения в семье;

- возрастные особенности развития детей;

-родительско-детские отношения;

- взаимоотношения с педагогами и воспитателями;

- личностные проблемы родителей;

- проблемы адаптации детей;

 -профессиональное самоопределение ребенка;

- разрешение конфликтных ситуаций в семье;

- взаимодействие с подростками;

-по результатам диагностики;

- поведенческие проблемы ребенка.

- особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Родители

В течение года

Журнал консультаций

4.

Групповые консультации для подростков:

- Как воспитывать в себе доброе отношение к «братьям нашим меньшим»

- Как уберечь себя в сети Интернет и при использовании мобильной связи

- Этика сетевого общения

-Что делать в случае жестокого обращения дома, в школе и на улице

- Как не стать жертвой буллинга в школе

-Стресс и как с ним справиться

- Вредные привычки

- Любовь или влюбленность

6-9 классы

В течение года

 Журнал консультаций

5.

Консультации для педагогов:

- по вопросу снижения уровня агрессивности подростков;

- по вопросам взаимоотношений с обучающимися, родителями, коллегами и администрацией.

- по результатам диагностики;

- написание характеристик;

-проблемы поведения обучающихся;

- подготовка к аттестации;

- неблагоприятные эмоциональные состояния;

- консультации по индивидуальным психологическим особенностям вновь прибывших детей и детей «группы риска»;

- личностные проблемы педагогов.

- как избежать «эмоционального выгорания»

Педагоги

воспитатели

В течение года

Журнал консультаций

6.

Консультации для обучающихся:

- межличностные отношения в семье и школе;

(взаимоотношения с одноклассниками, педагогами, родителями);

- взаимоотношения с противоположным полом;

- неблагоприятное эмоциональное состояние;

- предупреждение проявления девиантного поведения

- способы снятия стрессовых состояний;

- способы взаимодействия в конфликтной ситуации;

- преодоление агрессии во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками;

- по результатам изучения профессиональных предпочтений.

6- 9 классы

Обучающиеся, состоящие на ВШУ

8, 9 классы

В течение года

Журнал консультаций

По результатам диагностики

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

№

Содержание работы

Участники образовательного процесса

Сроки

Контроль

Отметка о выполнении

1

Участие в работе педагогических советов школы

Педагоги,

воспитатели

По плану работы школы

Темы по плану работы школы

2.

Участие в работе методических объединений:

учителей начальных классов

 учителей-предметников,

воспитателей

Педагоги,

воспитатели

Один раз в четверть

Темы по плану МО

3

Участие в общешкольных и классных родительских собраниях.

Родители

По плану работы школы и классных руководителей

Выступление, проведение анкетирования, разработка памяток и рекомендаций

4.

Подготовка информации для СМИ, электронных ресурсов, школьного сайта,  информационного стенда.

Педагоги

Воспитатели

Родители

Обучающиеся

В течение года

Журнал психологического просвещения

5.

Подготовка печатных материалов (памятки) для родителей, педагогов, касающихся вопросов адаптации, обучения и воспитания детей

Педагоги

Родители

В течение года

Подготовка памяток для родителей

6

День психолога - проведение открытого занятия

Обучающиеся 9 кл

22 ноября

План занятия

7

Ведение сайта педагога-психолога в образовательной социальной сети «Наша сеть»

Педагог-психолог

В течение года

 Адрес сайта

https://nsportal.ru/soloveva-n-a

№ п/п

Содержание работы

Участники образов. процесса

Сроки

Контроль

Отметка о выполнении

1.

Подготовка кабинета к работе в новом учебному году

Педагог-психолог

Август

Готовность кабинета

2.

Составление циклограммы работы педагога-психолога

Педагог-психолог

Август

Циклограмма

3.

Разработка программ индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий, СИПР.

Педагог-психолог

Август-сентябрь

Программы, расписание занятий.

4.

Приобретение  и изготовление пособий и дидактического материала для диагностического обследования и коррекционно-развивающих занятий

Педагог-психолог

В течение года

Пособия, дидактический материал

5

Продолжить сбор фотоматериала в компьютерном варианте и оформление фотоальбома по психологическому сопровождению обучающихся.

Педагог-психолог

В течение года

Фотоальбом

6

Пополнение картотеки психологических игр по различным психологическим проблемам

Педагог-психолог

В течение года

Картотека игр

7

Повышение квалификации, участие в веб-семинарах, областном методическом объединении педагогов – психологов, семинарах и форумах УПР.

Педагог-психолог

В течение года

8

Участие в работе ШППк

Педагог-психолог

По плану работы ШППк

Протоколы ШППк

9

Ведение отчетной документации, обработка результатов диагностических обследований, разработка рекомендаций по результатам диагностического обследования.

Педагог-психолог

В течение года

Журналы учета работы

10

Подготовка аналитического отчета (анализа работы) педагога-психолога за текущий учебный год и плана работы на следующий учебный год.

Педагог-психолог

Май

Отчёт, план