Логопедические сказки-помощницы.
методическая разработка на тему

Логопедические сказки-помощницы - это интересный материал в работе с детьми дошкольного возраста. Они служат для формирования фонематического слуха, для автоматизации поставленных звуков, развивают внимание и память ребёнка. Занятие проходит в игровой форме. Детям нравится. Результаты в работе есть.

Этими сказками могут пользоваться не только учителя-логопеды, но и воспитатели, родители. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл logopedicheskie_skazki_pomoshchnitsy.docx13.95 КБ

Предварительный просмотр:

Логопедическая  сказка – помощница:

«Солнечный Лучик Лик»

Солнышко поднялось высоко над лесом и разбросало свои солнечные лучики в разные стороны. А один Солнечный Лучик Лик упал во сне на землю, проснулся и не понял, что с ним случилось. Огляделся Лучик кругом и увидел васильки, колокольчики. Он прыгал с цветка на цветок, с лепестка на лепесток и радовался тому, как легко и ловко это ему удавалось. А солнышко сверху наблюдало и любовалось Лучиком.

- Солнечный Лучик Лик, - позвало его Солнышко.

- Я слушаю тебя,  ласковое Солнышко, – отозвался  Лучик.

- Я даю тебе задание добежать до огорода, где растут лук, свекла, баклажаны, коснуться  каждого листочка растения. Пусть они растут на радость всем.

- Я все понял, Солнышко, - ответил Лучик и отправился в путь.

По дороге он повстречал Бабочку и пригласил ее с собой.  Бабочка летела впереди, показывая  Лучику  дорогу. Так они добрались до огорода. Бабочка перелетела с лепестка на лепесток, с листа на лист, а Лучик за ней.

Листочки, стебельки, лепестки поблагодарили  Бабочку и Лучика Лика за заботу.

- Скажите спасибо великодушному Солнышку: это оно всех любит и заботится обо всех, - предложил Солнечный лучик растениям.

- Ласковое и заботливое Солнышко, спасибо тебе, - воскликнули все без исключения растения, - мы сразу стали крепче, выше. Мы любим тебя и всегда рады встрече с тобой!

Вечером, когда Солнышко садилось за лес, оно посмотрело на работу Лучика и осталось довольно.

Задания и вопросы:

  • Назови слова из сказки со звуками [л], [л`]. Произнеси  их, выделяя звуки голосом.
  • Придумай слова со звуком [л] в начале, в середине и в конце. Придумай предложения с этими словами.
  • Придумай  любое предложение. Произнеси его. Замени первый звук в каждом предложении на звук [л].
  • Как зовут Солнечного Лучика?
  • Что увидел Солнечный Лучик, когда проснулся?
  •  Какое задание дало Солнышко Солнечному Лучику?
  • Кого встретил Солнечный Лучик на своем пути?
  • За что поблагодарили растения Солнышко?
  • Ты любишь солнечные дни? Почему? Чем пасмурный день отличается от солнечного?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Особенности логопедической работы по предупреждению нарушений чтения и письма у дошкольников в условиях логопедического пункта ДОУ

Современными логопедами, психологами и педагогами выявлена закономерность: если ребёнок к началу школьного обучения правильно произносит все звуки родного языка, имеет развитое фонематическое восприят...

Перспективное планирование логопедических занятий по предупреждению дисграфии с детьми подготовительной к школе группы, зачисленных на логопедический пункт ДОУ № 1971

Данное планирование работы было составлено на основе изучения методической литературы по теме и обобщения собственного опыта работы и апробировано в работе с детьми в течение 3 лет...

Программа логопедической работы в старшей логопедической группе (перспективный план)

Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее как фонетико-фонематическую, так и лексико-г...

Программа логопедической работы в подготовительной логопедической группе (перспективный план)

Работа с детьми, имеющими ОНР на втором году обучения (дошкольники 6-7 лет)...

Конспект проведения фронтального логопедического занятия по обогащению и активизации словаря в старшей логопедической группе для детей с ОНР «Зимующие птицы. Прогулка в лес»

Занятие проводится в игровой форме, что позволяет удерживать внимание и интерес детей на всё время его проведения. Зал желательно украсить деревьями, сугробами, что создает у детей эффект присутствия ...

Логопедический досуг с использованием ИКТ в старшей логопедической группе для детей с ОНР по лексической теме «Насекомые»

Тема: "Праздник Пчелы" Цель: Обобщение  знаний детей о насекомых. Задачи: Уточнять и расширять словарь по теме: «Насекомые», совершенствовать грамматический строй речи.Закреплять ...

Консультация для родителей: "Артикуляционные сказки – помощницы для младших дошкольников"

           Комплексы артикуляционных упражнений,  представленные в виде занимательных сказок о Язычке,  вызывают у младших дошкольников интерес к органам...


 

Комментарии

Шмонова Анфиса Александровна

Очень понравились логопедические сказки-помощницы.Обязательно буду использовать их в своей работе. Спасибо за интересную публикацию!