Учимся доброте вместе. Материал для родителей.
консультация на тему

Учимся доброте вместе…

Если ваше собственное сердце, ваши собственные

привычки, ваша собственная жизнь не может служить

вашим детям образцом, то все будет потерянными

усилиями и напрасным  старанием.

И.КАМПЕ (немецкий писатель)

Всю свою жизнь, с самого детства человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Мало того, познавая, он проявляет на деле свою способность понять это качество, осознает, что за все хорошее нужно платить добром.  К сожалению, в современном обществе понятие доброта, отзывчивость теряют свою значимость. Наблюдая за общением детей, за их поведением можно заметить, что все чаще и чаще  присутствует раздражительность в разговоре, агрессивность в действиях.

 В последнее время поступает множество обращений от родителей и учителей, суть которых сводится к одному: что делать с «трудным» ребенком? Он не слушается родителей, мешает проводить занятия, срывает уроки в школе, конфликтует с другими детьми.

Почему таких детей становится все больше? Здесь присутствуют и факторы  патологии — неблагоприятная экология, низкий социальный уровень жизни, хронические болезни, вредные привычки, нервно-психические потрясения матери во время беременности, но в большей степени — это следствие неправильного воспитания дома. В результате дети, их родители и учителя находятся в состоянии постоянного стресса.

Из мира животных человека выделила не только способность совершенствовать орудия труда и думать, но и способность чувствовать.

        В давние времена стариков оставляли умирать одних. Понадобились тысячелетия, чтобы пришло уважение к старости и понимание того, что «сила у молодых, а ум – у старых».         

        Многие века присутствовало неуважительное отношение к женщине. Но любовь победила и породила поклонение ей.

        Медленнее всего в человеческом обществе искореняется жестокость и прививается доброта.  На планете все сильнее ощущается дефицит доброты. И решать эту проблему должны совместными усилиями  педагоги и родители.

Семья и школа – это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа.

    Семья и школа – союзники, а не конкуренты. Пусть они всегда идут навстречу друг другу.

    Сегодня все яснее становится актуальность и значимость данной проблемы,  понимание роли семьи в формировании, поддержании и развитии личности каждого ребенка. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического выживания, усилилась тенденция самоустранения родителей от решения вопросов обучения и воспитания детей. Другой негативной позицией является и то, что многие родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание интуитивно. А для учебно-воспитательного процесса родительское воспитание имеет большое значение. Какую бы сторону развития мы не взяли, всегда окажется, что решающая роль его эффективности на том или ином этапе принадлежит семье, а педагоги   помогают  родителям «увидеть» своего ребенка, учат наблюдать за его развитием, понимать закономерности происходящих изменений, принимать активное участие в обучении и воспитании своего ребенка. Только на этой основе возможно благоприятное взаимодействие семьи и школы в процессе обучения и воспитания.

        Доброта – признак силы, а не слабости. Добро важно не в его самом общем проявлении, а в конкретных действиях и отношениях с конкретными людьми. Взрослые, которые стремятся воспитать доброту у своего ребенка, сами должны быть образцом сердечности и отзывчивости.

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

             На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

Н.П.Ковалевская

педагог-психолог и социальный педагог

МОУ «Великомихайловская СОШ

 Новооскольского  района»