родительское собрание
материал (10 класс) на тему

                                                Родительское собрание (родительский ринг)

                                   "  Семейные прблемы. Как их решать?"

Цель:

Изучение точек зрения родителей по решению проблемных ситуаций, связанных с воспитанием детей в семье.

Задачи:

 Обсудить совместно различные ситуации воспмтания и пути решения конфликтных ситуаций в семьях учащихся.

Развивать у родителей интерес к совместному обсуждению проблем, возникающих в воспитании учащихся класса.

 Ход ринга

1. Вступительное слово  классного руководителя. Объявление темы ринга и его задачи.

2.  На доске написаны высказывания великих педагогов.

" Воспитание может все" (Гельвеций)

" От всякого воспитания, друг мой спасайся на всех парусах" (Л .Н. Толстой)

" Воспитание может сделать многое,но оно не безгранично. С поиощью прививок можно заставить дикую яблоню давать содовые яблоки,но никакое искусство садовника не сможет заставить ее приносить желуди"( В .Г Белинский)

Родителям предлагается высказывать свое мнение и свое отношение к данным высказыванием.

Неоходимо высказать свою точку зрения и определитиь , кто за и кто против.

3. Ситуация для обсуждения " Что делать, если..."

Ситуация первая. В последнее время ребенок очень изменился, мало общается с близкими людьми, молчит, подолгу о чем-то думает. На все вопросы родителей отвечает уклончиво, либо вообще уходит от ответов.  Родителисклонны думать, что ребенок страдает, но причины скрывает. Как поступить в этой ситуации?

Ситуация вторая.  В конце учебной четверти вы получаете дневник своего ребенка и видите, что результат весь и весьма успещный. Вы рады, хвалите ребенка за достигнутые успехи, но через пару дней вас приглашают в школу  для серьезного разговора и тамвы узнаете, что ваш сын (или дочь) исправил оценки в дневнике и расписался за классного руководителя. Результаты учения плохие, и ваш ребенок вас обманул.

Ситуация третья. Ваш ребенок достаточно большой. Он учится в меру своих способностей, но вот беда- он ничем не хочет помогать по дому, в комнату к нему лучше не заходить - всюду беспорядок,  а на предложение что-то сделать отвечает категорическим отказом.

Ситуация четвертая. Застенчивость и неуверенность в себе - характерные черты вашего ребенка. Это накладывает серьезный отпечаток на его умение общаться с одноклассниками, учебную деятельность, результативность учения. Ребенок от этого явно страдает.

Ситуация пятая.  Вы не узнаете своего ребенка.Он стал грубым, агрессивным,а порой даже жестоким. Об этом говорят посторонние люди, прявления таких качеств вы наблюдаете сами, иногда это прорывается даже в ваш адрес.

Ситуация шестая. Ребенок вырос. Все чаще пытаетсяускользнуть из дома и все дольше где-то задерживается. Он по-прежнему все выполняет, но вы чувствуете, что он живет своей жизнью, которая ему интереснее. Вы страдаете от этого, но не знаете, как поступить.

В каждой ситуации анализируется мнение "за"  и " против",предлагаются модели поведения родителей в той или иной ситуации, определяются те модели, которые можно считать образцом для подражания и воспитания детей.

 4. Рубрика " Родителям на заметку". Каждый ринг должен знакомить родителей с правилами и эталоном поведения.

Как любить своего ребенка

Правило первое. Уметь слушать своего ребенка всегда и везде, отдаваясь этому слушанию целиком и полностью, не перебивая ребенка, не отмахиваясь от него, как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.

Правило второе. Уметь говорить со своим ребенком так, как если бы вам хотелось, чтобы говорили с вами, проявляя мягкость, уважительность, исключая назидательность, грубость и хамство.

Правило третье. Наказывать, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.

Правило четвертое. Достичь успехов в воспитании можно лишь тогда, когда родители - пример для положительного подражания каждый день.

Правило пятое. Признавать свои ошибки,просить прощения за неправильные действия и поступки, быть справедливым в оценке себя и других.

 5. Подведение итогов ринга. Родителям предлагается оределить по 5 - бальной шкале результат ринга.

-  полезность встречи;

- актуальность обсуждаемых ситуаций;

- атмосферу встречи.