«Как помочь ребенку учиться хорошо?».
методическая разработка на тему

Родительское собрание

      «Как помочь ребенку учиться хорошо?».

Цель: интеграция родителей, детей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся.

Задачи:

- расширить объем знаний родителей о формах и методах решения возникших проблем с детьми;

- выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;

- выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений.

Форма проведения: круглый стол.

Перед проведением собрания учащимся, их родителям, учителям – предметникам, работающим в классе были заданы следующие вопросы:

Родителям и их детям:

- Легко (нелегко) быть учеником? Почему?

- Чтобы учение было успешным…

- Почему необходимо учиться хорошо?

- Что способствует повышению успеваемости дома?

- Почему снижается интерес к учебе?

Вступительное слово классного руководителя.

Сегодня наше собрание – круглый стол – посвящается Его Величеству – Домашнему Заданию.

Кажется, что учеба требует немалых сил. Одни схватывают все на лету, другие – нет. У одних сильно развита способность все воспринимать на слух. У других развито зрительное восприятие, когда учебный материал лучше воспринимается при чтении.

Вот здесь и начинаются трудности, проблемы в учебе.

Оказывается, более 2\3 неуспевающих потенциально способны, но эти способности не получили развития по разным причинам.

Одна из причин – это неумение или просто нежелание вовремя оказать поддержку своему ребенку.

Обучение – процесс сложный. Есть у детей определенные переживания:

- за оценки;

- кто – то пропускает учебные занятия так, как считает, что все равно ничего не выучит и не запомнит;

- кто- то часами сидит и заучивает учебный материал.

Из всего вышесказанного напрашивается вывод, что учение – это тяжкая повинность, а ее формальный признак – оценка - часто не радует. Родители по оценкам судят об успехах своих детей.

А сколько надежд, сколько ожиданий связано с учебой в каждой семье, не так ли?

Наша с вами задача – вместе выявить типичные проблемы в учебной деятельности наших детей и отработать практические приемы оказания помощи им в данной деятельности.

Но для начала – улыбнитесь!

- Когда собираешься делать уроки?

-После кино.

- После кино поздно.

- Учиться никогда не поздно.

- Почему ты дома никогда не открываешь учебник?

- Ну, ты же сама говорила. Что учебники беречь надо.

А теперь настал момент нашего ученического – родительского – учительского «круглого стола». Приступаем к решению ранее обозначенных проблем и задач.

Сегодня мы работаем вместе: родители, учителя, дети.

Заседание « круглого стола».

Слово родителям. Давайте обсудим вопрос: почему вы хотите, чтобы ваш ребенок учился хорошо? Прошу Вас четко сформулировать ответ на данный вопрос.

А теперь слово нашим героям  дня – ученикам 8 класса.

Легко ли быть учеником? Что значит учиться хорошо?

Слово уважаемым коллегам. Прошу Вас ответить на вопрос: что, по вашему мнению, обеспечивает успех урока? ( информация учителей – предметников о том, какие правила нужно выполнять для успешного обучения по тому или иному предмету.

Итак, подведем итоги наших выступлений:

- Чтобы учиться хорошо нужно быть ответственным;

- Никогда не оправдывайте неуспеваемость причинами, от вас независящими ( трудное задание, придирается учитель, … я учил стихотворение и не перевел текст, и.т.д.).

У нас в классе есть ученицы, которые на протяжении восьми лет имеют только успешные результаты в учебе.

Может быть, у них есть свои особенные секреты?

Давайте их спросим. Слово Бакунькиной Олесе и Свиридовой Наде.

По окончанию работы нашего «круглого стола» хочется дать несколько советов нашим уважаемым родителям:

- не называйте Вашего ребенка бестолковым;

- хвалите его за любой успех;

- ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневники;

- спокойно спросите объяснения, если что- то не так;

- поинтересуйтесь нужна ли Ваша помощь;

- любите своего ребенка;

- вселяйте в него уверенность в своих способностях;

- не ругайте, а учите.

Вам, дорогие наши ученики, следующие пожелания:

- серьезно выполняйте домашние задания;

- составьте план изучения предметов;

- чаще консультируйтесь с учителями – предметникам по любым возникшим проблемам;

- всегда устраивайте перерывы в выполнении домашних заданий; сопровождая их любимой музыкой,  несложными танцевальными движениями, съеденным яблоком и.т.д.;

- домашнее задание всегда начинайте с трудного для Вас предмета.

Удачи Вам!

И в заключении, уважаемые участники, давайте поработаем в группах.

Мы попытаемся «докопаться» до причин недостаточного интереса наших детей к учебе. Подготовьте ответ на вопрос: почему у наших детей снижается интерес к учебе? Каждый участник группы пусть выскажет свою точку зрения.

Причин неуспешной учебы много. Данные опроса.

Завершая нашу с вами работу, хочу сказать, чтобы Вы не теряли времени даром и старались изо всех сил, ребята!

Уважаемые родители! Каждый ребенок уникален и требует определенного к себе подхода. Обратите на это внимание. Помогите вашему ребенку улучшить достижения в учебном труде.

Я Вас призываю: давайте будем учиться вместе со своими детьми!

Коллеги! Благодарных Вам учеников, способных воспринять все те знания, которые Вы им несете ежедневно.

Еще в древности один из философов, а это был Плутарх, сказал: « Какими дети рождаются ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти».