"Проблемы адаптации пятиклассников в школе"
статья

Статья на тему: «Проблемы адаптации пятиклассников в школе»

Адаптация— привыкание к новым условиям обучения. В процессе адаптации каждый человек участвует многократно. Переход учащихся из начальной школы в среднюю- это стресс для учащегося, так появляются множество новых учебных предметов, учителей-предметников и у каждого учителя свои требования по учебной дисциплине, увеличение продолжительности учебного дня, повышенный объем домашних заданий.

Адаптация к учебе в пятом классе — это настоящее испытание, которое ложится на плечи не только детей, но и родителей, классных руководителей, учителей-предметников. Возникающие трудности затрагивают не только учебный процесс и школьную жизнь, но и психологический климат семьи.

Многие пятиклассники, которым не удалось найти необходимой поддержки со стороны семьи в период адаптации, замкнулись в себе, стали более агрессивными, пассивными или отличались негативным настроем на учебу.

Изменения пятиклассников затрагивают и их мотивацию к познаниям. Отмечается существенное снижение у детей тяги к знаниям. В результате ребенок начинает отрицательно относиться к школе, урокам, учителям и одноклассникам. На фоне всего этого у детей начинает возникать конфликтность в общении со старшими, включая учителей и родителей, а также заметное снижение успеваемости.

Анализировав все вышеуказанные факторы, можно прийти к выводу, что переходный период пятого класса сопровождают кризисы в различных сторонах развития детей, а именно в:

• эмоциональном состоянии;
• системе отношений к окружающим;
• поведении;
• мотивации к учебе;
• интеллектуальном развитии.

Как же помочь преодолеть сложности адаптации? Для этого необходимо придерживаться простых, ежедневных правил:

• ежедневно контролировать успеваемость и поведение ребенка;
• хвалить ребенка даже за небольшие успехи, мотивировать его;
• держать связь с классным руководителем и работающими в классе учителями;

• поддерживать позицию школы (тогда можно будет добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей, когда семья и школа объединятся друг с другом и будут действовать вместе и сообща).
• помогать в работе классному руководителю (организация внеклассных мероприятий, экскурсии, классных праздников и т.д.)