Профилактика кибербуллинга в школьной среде.
презентация к уроку

Слайд 1

Профилактика кибербуллинга в школьной среде По материалам статьи Хан О. А., эксперта-аналитика Ресурсного центра профилактики деструктивного влияния информации на несовершеннолетних в Пермском крае

Слайд 2

В наш цифровой век, когда интернет стал неотъемлемой частью жизни подростков, проблема кибербуллинга выходит на первый план. Кибербуллинг — это форма травли, которая происходит в виртуальном пространстве, и она может быть столь же разрушительной, как и традиционная травля. Это не только угроза психическому здоровью детей, но и вызов для школьного сообщества, родителей и педагогов.

Слайд 3

Статистика По данным исследования, проведенного Российской ассоциацией электронных коммуникаций (РАЭК), с кибербуллингом сталкивается значительная часть российских подростков. В 2017 году исследование показало, что 58 % респондентов в возрасте от 13 до 17 лет сообщили о столкновении с агрессивными действиями в сети.

Слайд 5

Статистика лаборатории Касперского подтверждает, что школьники, систематически подвергающиеся кибербуллингу , имеют повышенный риск возникновения депрессии, бессонницы, сильного стресса, а также снижения самооценки, ухудшения успеваемости. Это показывает, что кибербуллинг не просто «детская шутка», а серьёзная угроза для здоровья и благополучия подростков.

Слайд 7

Профилактика кибербуллинга Образование и осведомленность Необходимо включить в план воспитательной работы занятия по цифровой этике, где ученики узнают, что слова и действия в интернете могут оставить глубокий след в реальной жизни. Нужно объяснить детям, что нельзя сообщать в сети свои персональные данные, открывать доступ к странице незнакомым людям, посылать сообщения, которые могут кого-нибудь обидеть, и следить за информацией, которую они выкладывают. Можно пригласить в школу специалистов, которые с помощью интерактивных методик и мультимедийных технологий осветят тему опасностей в интернет-сфере.

Слайд 8

Создание безопасного пространства Важно, чтобы дети чувствовали себя в безопасности, говоря о проблемах, связанных с кибербуллингом . Школы могут создать «безопасные зоны» или группы поддержки, где ученики могут анонимно рассказать о своем опыте или получить помощь.

Слайд 9

Технологические решения Введение фильтров для комментариев, возможность легкого блокирования и сообщения о неподобающем поведении — это шаги, которые могут существенно уменьшить масштабы кибербуллинга в социальных сетях.

Слайд 10

Вовлеченность родителей Родители должны быть в курсе цифровой жизни своих детей. Это не значит «шпионить» за ними, а быть в курсе, знать, какие платформы они используют, и как они общаются в интернете. Важно поддерживать открытый диалог, чтобы дети знали, что могут обратиться за помощью.

Слайд 11

Заключение Профилактика кибербуллинга требует коллективных усилий. Каждый взрослый, будь то учитель, родитель или просто человек, заботящийся о будущем молодого поколения, может внести свой вклад. Мы должны стремиться к созданию такого цифрового пространства, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности, а интернет становится местом для образования, роста и позитивных взаимоотношений, а не ареной для агрессии. Борьба с кибербуллингом — это не только защита детей сегодня, но и инвестиция в более гуманное и эмпатичное общество завтра.

Слайд 12

Интернет-ресурс https://eduregion.ru/k-zhurnal/profilaktika-kiberbullinga-v-shkolnoy-srede