Рекомендации "Связная речь"
консультация

Связная речь предполагает овладение богатейшим словарным запасом языка, усвоение языковых законов и норм, а также практическое их применение.

Только обладая хорошо развитой связной речью, ребенок может давать развернутые ответы на сложные вопросы школьной программы, последовательно и полно, аргументировано и логично излагать свои собственные суждения.

Поэтому очень важно именно в дошкольном возрасте развивать связную речь.  

 В формировании связной речи отчетливо выступает тесная связь речевого и умственного развития детей, развития их мышления, восприятия, наблюдательности. Огромную помощь в развитии связной речи, могут оказать специальные игры и упражнения.    

Ниже представлены игры и игровые упражнения, направленные на активизацию речевого развития детей.

 Игровое упражнение «Кто назовет больше действий»

Цель: подобрать глаголы, обозначающие действия.

- Что можно делать с цветами? (Рвать, сажать, поливать, смотреть, любоваться, дарить, нюхать, ставить в вазу.) Что делает дворник? (Подметает, убирает, поливает цветы, чистит дорожки

 Игровое упражнение «Как сказать по-другому?»

Цель: заменять многозначные слова в словосочетаниях.

- Скажи по-другому! Часы идут... (ходят). Мальчик идет... (шагает). Снег идет... (падает). Весна идет... (наступает).

Игровое упражнение «Если бы...»

 Цель - развитие у детей связной речи, воображения, высших форм мышления - синтеза, прогнозирования, экспериментирования.
Взрослый предлагает детям пофантазировать на такие темы, как:
«Если бы я был волшебником, то ...»
«Если бы я стал невидимым ...

Игровое упражнение «Закончи сам».

Цель - развитие у детей связной речи, воображения.
Взрослый рассказывает детям начало сказки или рассказа, а детям дается задание продолжить или придумать концовку.

Мальчик пошел... Девочка ушла... Люди вышли... Я пришел... Саша идет медленно, а Вова идет... Можно сказать, что он не идет, а...

Игровое упражнение «Один-много».

Цель: упражняться в образовании множественного числа и правильном употреблении слов в родительном падеже; подбирать к словам определения и действия.
- Это - шар, а это... (шары). Здесь много... (шаров). Какие шары? (Красные, синие, зеленые.) Как одним словом сказать, что все шары разного цвета? (Разноцветные.) 

Желаем удачи и радости общения с ребенком!

Игровое упражнение  «Составь описание». Цель: учить детей описывать предмет, называя его признаки, качества, действия.
- Опиши ягоду или фрукт, который ты больше всего любишь, а мы отгадаем. («Он круглый, красный, сочный, вкусный - это мой любимый...помидор»).

Возраст: 4 - 7 лет

Подготовила: учитель-логопед:

Абзаева Э.Б.