Программа развития библиотечно-информационного центра
материал (5,6,7,8,9,10,11 класс) по теме

    Утверждаю:

    Директор  МКОУ «Новиковская СОШ»         Приказ № ___    от _____________2012 г.

_____________      Сафонов Г.В.

  Согласовано:

                                            Педагогическим советом

                                            МКОУ   «Новиковская СОШ»

            Протокол № ____

                           От______________ 2012 г.

ПРОГРАММА

развития  библиотечно-информационного

центра (БИЦ)

на 2012-2014 гг.

Автор программы:

Дорохова С.В., библиотекарь

Новиково,2012

1.Паспорт программы

2. Пояснительная записка.

Программа развития библиотеки  определяет основные направления модернизации школьной библиотеки. Основные положения программы соответствуют «Закону об образовании» РФ. Реализация программы осуществляется с опорой на ресурсный потенциал; с ориентацией на актуальные потребности педагогов, учащихся и их родителей.

Быстротекущий процесс информатизации всего общества и поиск библиотеками своего места в этом процессе определяют необходимость инновационных изменений в их деятельности. В настоящее время библиотеки становятся не просто хранителями печатных и других материалов, но информационными системами, создающими определённые информационно-библиотечные ресурсы.

Ожидаемыми результатами реализации программы является создание в школе библиотечно-информационного центра, который позволит сделать доступными для участников образовательного процесса учебно-методические материалы, позволит сделать эффективным процесс подготовки  учащихся средних и старших классов к участию в олимпиадах, конкурсах. Внедрение в работу автоматизированной системы  учёта библиотечного фонда  позволит ускорить обслуживание читателей.

Порядок организации выполнения программы, её ресурсное обеспечение и контроль над ходом реализации программы определяется нормативно-правовыми актами МКОУ  «Новиковская СОШ».

Миссия  БИЦ: 

1. Информационная поддержка образовательной, воспитательной, научно-исследовательской деятельности школы на основе традиционных и продвижения информационно-библиотечных и коммуникационных технологий.
2. Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на информации и знаниях.
3. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и развивает воображение, помогая им стать ответственными гражданами.

  Основная цель школьных библиотек – удовлетворение потребностей детей в духовном и интеллектуальном росте, самопознании и самообразовании; интеграция учащихся в социокультурную среду общества через чтение, обеспечение открытости библиотеки для всех пользователей: учащихся, учителей и родителей, создание равных прав и возможностей для детей всех социальных слоев общества, обладающими разными интеллектуальными и физическими возможностями; обеспечение доступа пользователя к объективной и всесторонней информации о мире в доступной и безопасной для него форме.

Одной из основных функций современной школьной библиотеки является информационная функция, осуществление которой предполагает формирование, систематизацию информационных ресурсов и организацию доступа к ним. Обеспечить ее можно только при использовании информационно-коммуникационных технологий в обслуживании учащихся, учителей и родителей. Современная школьная библиотека в новых условиях предполагает интеграцию функций информационного и культурного  центров в интересах инновационного образовательного процесса, т.е.:

1.  приобщение школьников к чтению как основному виду познавательной деятельности и форме проведения досуга, содействие сохранению и развитию русского языка как национального достояния и средства межнационального общения;
2. содействие получению навыков непрерывного самообразования и повышения уровня информационной культуры, т.е. получению знаний, умений и навыков в области поиска, анализа, переработки информации, создания и распространения новой информации.

Основные функции  БИЦ:

1.Образовательная  – поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции развития школы, сетевого сообщества

2. Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя, места нахождения.

3. Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся всех школ, входящих в сетевое сообщество.       

Основными направлениями деятельности  БИЦ являются:

1. обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания;
2. привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям;
3. привлечение к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей;
4. привлечение к чтению художественной литературы с целью духовного и нравственного развития личности школьников;
5. внедрение в практику работы новых информационно-коммуникативных технологий;
6. расширение ассортимента информационных и библиотечных услуг и продуктов на базе автоматизации библиотечных процессов и новых технологий.

3.Общие сведения о библиотеке.

4.Анализ состояния школьной библиотеки

                                      Планируется на 2012-2014 учебный год.

     Фонд художественной литературы находится в открытом доступе для читателей.  Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей: педагогической и методической литературой для педагогических работников, а также учебниками и учебными пособиями.

   Ценная литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.

Состав читателей библиотеки в 2011-2012 учебном году

    Библиотека является одним из важнейших структурных подразделений школы, которое обеспечивает информацией учебный, научно-исследовательский и культурно-просветительский процессы, поэтому она должна иметь достаточный фонд, чтобы удовлетворить любые запросы своих читателей.

   Определение стратегии развития библиотеки обусловлено изменениями, произошедшими в обществе. В настоящее время информационно-библиотечное обслуживание в общеобразовательных учебных заведениях перестает быть только приложением к различным образовательным программам. С его помощью каждому пользователю предоставляется возможность самостоятельно получать знания, необходимые для изучения избранного вопроса, повышать квалификацию, расширять кругозор.

   В ходе анализа работы библиотеки за период с 2008 по 2011 гг., было проведено исследование: респондентам было предложено выразить свою точку зрения и сформулировать основные идеи по организации и функционированию библиотеки, способной повысить эффективность и качество информационного обслуживания читателей. Результаты следующие: 78 % респондентов отметили тот факт, что, несмотря на недостаточное материально-техническое обеспечение библиотеки, началось постепенное повышение темпов, объёмов обновления и пополнения фондов. 92% респондентов отметили компьютеризацию библиотеки как фактор, способствующий росту популярности библиотеки. Все респонденты согласились с тем, что компьютеризация библиотеки способствует решению проблем оперативного, всестороннего обеспечения научно-методической, справочной, библиографической и нормативной информацией.

Важными факторами воздействия внешней среды на развитие библиотеки являются:

1. динамичное развитие школы, расширение области исследований;
2. внедрение профильной и дистанционной систем обучения;
3. акцент на самостоятельную работу учеников;
4. активное внедрение компьютерных технологий;
5. изменение книготоргового рынка;
6. увеличение и расширение спроса на информационно-библиотечные ресурсы.

Не менее важное влияние на развитие библиотеки оказывают и проявления внутренней среды:

1. отсутствие чёткой политики комплектования фондов библиотеки;
2. острый недостаток финансовых средств на приобретение литературы;
3. отсутствие комплексной программы автоматизации библиотеки;
4. низкий уровень информационной культуры пользователей;
5. отсутствие материального стимулирования работника библиотеки.

  В 2008-2011учебных годах одним из приоритетных направлений деятельности библиотеки было  внедрение новых информационно-коммуникационных технологий.

    Целью данной деятельности было повышение эффективности работы библиотеки.

Достижение цели осуществлялось через решение следующих задач:

1. Повышение квалификации библиотекаря;

1. Повышение интереса читателей;

1. Расширение материально-технической базы библиотеки;

1. Мониторинг деятельности.

Повышение квалификации зав.   БИЦ

Повышение квалификации библиотекаря осуществлялось через курсовую подготовку, участие в методических неделях, декадах, семинарах, конкурсах.

Расширение материально-технической базы библиотеки

1. В 2008- 2009 учебном году началось пополнение фонда библиотеки за счет субвенций;
2. Создание компьютерной зоны, выходов в сеть интернет;
3. В 2009-2010  учебном году  был приобретен сканер;
4. 2011 год пополнение фонда учебно-методической литературой по ФГОС.

В 2009-2011 годах одним из приоритетных направлений деятельности библиотеки было внедрение новых информационно-коммуникационных технологий. Целью данной деятельности было  повышение эффективности работы библиотеки, связанной с комплектованием, систематизацией поступивших изданий, созданием и пополнением электронного каталога, учетом библиотечных фондов,  расчетом книгообеспеченности учебных дисциплин литературой, обслуживанием пользователей.

Анализ организации библиотечного обслуживания читателей МКОУ «Новиковская СОШ»  показал, что библиотека обеспечивает пользователей основными библиотечными услугами:

2. предоставляет полную информацию о составе библиотечного фонда;
3. выдает во временное пользование издания из своих фондов;
4. оказывает консультационную помощь в поиске документов, составлении библиографии к исследовательским работам, проектам и рефератам;
5. составляет библиографические указатели, списки литературы;
6. выполняет библиографические справки, проводит библиографические обзоры;
7. организует книжные выставки и массовые мероприятия;
8. содействует формированию информационной культуры.

 Все мероприятия, проводимые библиотекой, были  нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее  патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и  формирующее  привлекательный образ книги и чтения

                                             5.  Концепция программы.

   Современный этап модернизации российского образования и развития библиотечной системы связан с внедрением в работу школьных библиотек информационных технологий.

   В настоящее время возникла потребность в кардинальных изменениях организации информационной среды в школьном образовании. Библиотека общеобразовательного учреждения должна стать центром информационной образовательной среды новой школы. С появлением компьютера в школьной библиотеке преобразуется рутинная работа библиотекаря, предоставляются новые виды услуг с использованием электронного каталога и образовательных мультимедиа – и «Интернет»- ресурсов.

   Использование современных технологий, повышающих качество и эффективность работы библиотекарей, приведёт к кардинальным переменам в информационно-библиотечном обслуживании.

   Сегодня все участники образовательного процесса: педагоги, учащиеся, библиотекарь – стремятся к получению оперативной и полной информации с помощью как печатных, так и электронных ресурсов. Умение быстро находить информацию, оценивать ее и использовать в своих интересах стало необходимым навыком для каждого человека.

    В Манифесте школьных библиотек ИФЛА записано: «Школьная библиотека предоставляет обучающие программы, книги и иные ресурсы всем членам школьного коллектива, тем самым побуждая пользователей развивать критическое мышление и эффективно использовать все виды информации».

     В школьной библиотеки-медиатеки есть все возможности создания  единого информационного центра

1. использование в полном объеме ИКТ педагогов, учащихся, родителей;
2. условие для реализации творческих проектов;
3. использование информационных ресурсов школы

Цель Программы развития БИЦ

1. повышение эффективности использования информационных ресурсов школы участниками образовательного процесса.

 Задачи:

1. Обеспечение участникам общеобразовательного процесса - обучающимся, педагогиче ским работникам, родителям (иным законным представителям) обучающихся (далее - пользова телям) - доступа к информации, знаниям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов образовательного учреждения па различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий); магнитном (фонд аудио- и видеокас сет); цифровом (CD. DVD); коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях;
2. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
3. Пополнение библиотечного фонда художественной литературой; информационными ресурсами на бумажных и электронных носителях, «Интернет»- ресурсами.
4. Расширение и укрепление материально-технической базы библиотеки: дооснащение средствами, которые позволят внедрить информационные технологии, обеспечивающие свободный и равный доступ участников образовательного процесса к информации.
5. Формирование информационной культуры учащихся.
6. Включение библиотеки в локальную сеть школы.
7. Автоматизация библиотечных процессов.
8. 8 Создание раздела « БИЦ» на сайте школы.
9. Начать работу по внедрению программы  1С «Библиотека
10. Пополнить фонд учебниками за счет бюджетных средств и спонсорской помощи

Основные направления программы:

1. Создание единого информационного пространства
2. Создание нормативной базы библиотечно-информационного центра школы.
3. Создание материально-технических и кадровых условий.
4. Формирование информационных ресурсов и реорганизация доступа к ним.
5. Автоматизация библиотечных ресурсов.
6. Расширение объема ресурсного обеспечения библиотечно-информационных услуг на ос нове внедрения информационно-коммуникационных технологий.
7. Повышение квалификации библиотечных кадров, совершенствование управления библио текой.
8. Кооперация и интеграция деятельности школьной библиотеки с различными партнёрами

6. План мероприятий по реализации Программы развития  БИЦ   МКОУ «Новиковская СОШ» на 2012-2014 гг..

7.Ожидаемые результаты от реализации программы развития библиотеки.

Создание в школе библиотечно-информационного центра позволит сделать доступными для участников образовательного процесса учебно-методические материалы, позволит сделать эффективным процесс подготовки  учащихся средних и старших классов к участию в олимпиадах, конкурсах. Внедрение в работу автоматизированной системы  учёта библиотечного фонда  позволит ускорить обслуживание читателей.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации Программы к концу 2014 года будет достигнуто:

1.Повышение качества организации библиотечно-информационного обслуживания читателей.

2. Обеспечение широкого доступа учащихся, преподавателей и родителей к глобальным

информационным ресурсам;

3.Улучшение комплектования и обеспечение безопасности  библиотечных фондов;

4.Повышение читательской компетентности детей и подростков;

5.Укрепление материально-технической базы;

6.Повышение уровня ИКТ - компетентности сотрудников библиотеки

7. Обеспечение реализации прав и равных возможностей для читателей  МКОУ «Новиковская СОШ»:

1. на пользование актуальной и достоверной информацией оперативно, неоднократно и бесплатно;
2. на доступ и приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры;
3.  на интеллектуальный досуг в безопасных, комфортных условиях;
4. на предоставление читателям свободного бесплатного доступа в Интернет для эффективного поиска информации, дополнительного образования, в том числе дистанционного;
5.  на организацию и поддержку различных форм межнационального культурного обмена и сотрудничества, обеспечивающих рост взаимопонимания и взаимоуважения различных наций и народностей;
6. на организацию совместной работы учащихся и учителей.