Практикум для родителей «Сосчитай, найди, узнай»
материал по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 204 «Звуковичок» компенсирующего вида

                           Практикум для родителей

                            «Сосчитай, найди, узнай»

Разработала:

Денисенко И.А.

                                                                    учитель-дефектолог

Цель: закрепление полученных знаний в дидактической игре, актуализация имеющихся знаний

Задачи: - закреплять счет до шести;

              - продолжать развивать умение соотносить форму предмета с            геометрической фигурой;  

              - закреплять умение устанавливать соотнесение количества и числа;

              - закреплять умение ориентироваться в числовом ряду, называть «соседей» числа;

               - продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Оборудование: карточки с геометрическими фигурами, картинки на соотнесение предмета с фигурами, карточки с цифрами, кукла, мяч, колокольчик.

                                Ход занятия

1.Орг. момент

  Дети стоят возле своих мест и отвечают:

- Давайте вспомним, какую цифру мы изучали вчера на занятии? (6)

- Сколько предметов обозначает цифра шесть?

Д/игра «Счет» дети кидают мяч по кругу и ведут счет до 6 – прямой и обратный.

2. «Фигуры»

Обернитесь назад. Посмотрите кто сидит в правом углу на полке? (Петрушка, кукла).

- А вы знаете, что он сделал? Посмотрите на стол. Он играл с нашими картинками и все их перепутал. Теперь не знает, как разобрать, поможем?

- как вы думаете, что надо делать?

- давайте разделим работу пополам, каждый возьмет одну геометрическую фигуру, и все картинки похожие на  фигуру – соберет. (дети выбирают фигуру и собирают картинки). Кто все соберет садится за стол.

ЗА СТОЛОМ. НА КРАЮ СТОЛА ЛЕЖАТ ЦИФРЫ. Дети пересчитывают картинки.

- Сколько у кого картинок получилось?

- какой цифрой обозначите количество картинок? Найдите цифру.

3. «Живые цифры»       

 - Теперь у каждого есть цифра. Сыграем в игру.

Дефектолог звонит в колокольчик - дети бегают.  По команде: «Цифры стройтесь», выстраиваются в ряд и называют «соседей». 2-3 раза.

4. Итог. За столом  

 - Что мы делали на занятии?

- Как вы работали: плохо, хорошо или отлично?

- Вспомните, кто в какую цифру превращался?

Анализ занятия с родителями: - мнение родителей об увиденном;

                                                     - раскрытие преследуемых задач;

                                                     - достижения детей.