"Дифференциация звуков и букв ч-щ в предложениях" 2 класс
план-конспект занятия по теме

      Конспект открытого логопедического урока по теме "Дифференциация звуков и букв ч- щ в предложениях ."

                                         2 класс

Тема: Дифференциация звуков и букв ч- щ в предложениях.

Цель: Добиться чёткого различия различения графем и фонем в предложениях ч-щ

- уточнить артикуляцию звуков  ч-щ;

- работа над совершенствованием аркуляционной и тонкой ручной  моторики ;

- развитие и совершенствование фонематического слуха;

-  развитие памяти . воображения . внимания .

                                                                        Ход  занятия .

1. Оргмомент

 Психогимнастика

Посмотрите на эти лица

    Детям показывают пиктограммы.

Какие они разные !

    Дети называют эмоциональное состояние человека : радостный , огорчённый, печальный, сердитый. Мимические упражнения .

       Изобразите злого Кощея Бессмертного , Змея Горыныча , Щуку , Чипполину . Возмите зеркало , оно поможет вам .

Сегодня продолжим работу со звуками и буквами ч-щ .

2. Артикуляционная гимнастика

- Как всегда нашу работу начнём с подготовки и тренировки нашего артикуляционного аппарата

     а) Дети выбирают картинки и  выполняют упражнения , которое показано на картинке

     б) Работа с гласными звуками , повторение стишка

 Ау Или , Ау Или

Гости в праздник приходили

Ау Эли ,Ау Эли

Слёзы льются две недели

Ау Али , Ау Али

Мы слезинки не видали

Ау Оли , Ау Оли

Лишь одни пятёрки в школе

Ау Ули Ау Ули

Ложки в речке утонули

Ау Ыли Ау Ыли

Всё лицо и руки в мыле

3. Вспомним артикуляцию звуков ч-щ

- на  что похожа  буква щ , и как она пишется

- пишется ниже строчки в тетради

- на что похожа буква ч . и как она пишется

- пишется выше строчки в тетради

- посмотрите на пешеру  ( на доске картинка с изображением пещеры )

Что изменилось ?

Нет Чипполино ,  Красной  шапочки , и Щенка

  Правильно ребята вы очень внимательны ! Чудище , которое живёт в пещере заманило их в себе и не отпустит до тех пор пока вы не выполните его задание . А задание нам принесла вот эта щука .

Будем спасать наших друзей?

Тогда постараемся выполнить все задания

Задание 1 .

Правильно и чётко произносит слоги соотнести звуки с буквами  ( работает рука  Ч- Щ )

Задание2 .

Послушайте стихотворение про чудовище и назовите слова со звуком ч и щ .

Живёт в пещере чудовище

Хранит в лапищах сокровище

У чудовища длинный хвостище

Крепки у него лапища

Гривы у него зубища

 Черны у него глазища

Блестящи его усищи .

Задание 3 .

Найдите на рисунке слова со звуками ч – щ

На рисунке очкртание предметов наложенных друг на друга ( часы , свеча , печка , туча , чеснок , щит , щетка , щель , щенок , щука , ящик )

Задание 4 .

Достань из колодца картинки и разложи их на три столбика

      Ч                                                      Щ                                                    Ч и Щ

Магнитная игра Картинки ( щавель , лещ, плащ, щипцы, овощи , чайник , мальчик , бочка , черепаха , часовщики , точильщик )

Задание 5.

 Работа в тетради .

Вставь пропущенные буквы ч-щ и назови героев сказок .

( картинки а под ними запись

Змей Горыны*  , Ка*щей Бессмертный , *ит , ме* , **ка  , **дище )

Задание 6.

 Чётко произнеси скороговорки

- Часовчик прищурив глаз чинить часики для нас

-  Щёткой чищу я щенка

    Щекочу ему бока

Физ. минутка

Игры с пальчиками  «Зайчики « , « Человечки» , «Чайничек»

Задание 7 .

На доске два плаката со словами

Прочитай слова первого столбика , прочитай слова второго столбика , к словам пераого столбика подбери слова второго столбика ( слова закрываются )

А теперь запиши в тетрадь словосочетание , которые ты запомнил , в  словосочетаниях подчеркни  буквы ч – щ  

Проверяем кто сколько словосочетаний написал , Каждый придумает предложение с данным словосочетаниями .

Молодцы ребята ! Осталось последние задание .

Задание 8 .

 Каждому ребёнку даётся листок с текстом

Была чудесная погода . Мы вышли из щащи леса . Под деревьями росла щахлая трава .  В роще поют щижи , кричат галщата , пичат скворщата , Птицы хлопощут у смвоих гнёзд. Мы навечаем больных учеников .Филин- нощной хищник . Больному необходима вращебная помочь .

Итог :

Ребята , на какие звуки и буквы давал вам задание чудище .

Вы отлично справились со всеми заданиями и чудище возвращает нам наших друзей , они говорят вам большое спасибо .

Молодцы !

А я вам за ваши успехи поставлю в дневник хорошие оценки