План самообразования
материал по теме

Опубликовано 16.11.2013 - 19:12 - Терновская Наталья Викторовна

План самообразования по теме: "Формирование речевой и коммуникативной компетенции учащихся"

Скачать:

Вложение	Размер
План самообразования	55 КБ

Предварительный просмотр:

План по самообразованию

учителя русского языка и литературы

Терновской Н.В.

(учебный корпус №1)

2013г.

Проблема школы

«Обновление содержания организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС»

План работы над темой самообразования

«Формирование языковой и речевой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы».

Когда начата работа над темой сентябрь 2013 г

Когда предполагается закончить работу над темой май 2015г

Цель самообразования:

Обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, воспитания, учитывающих способности, возможности, интересы учеников.

Обеспечение более высокого уровня собственной профессиональной компетентности.

Задачи:

Обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов уроков и внеурочных занятий.

Повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

Выявить одарённых детей и углубить с ними работу по предмету во внеурочное время.

Совершенствовать виды и формы диагностики и контроля;

Разработать учебные, научно – методические и дидактические материалы для создания научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2013-2014	1.Выступление на заседании районного МО учителей русского языка и литературы. 2.Подписка на методическую литературу «Русский язык в школе», «Первое сентября. Русский язык». 4.Изучение литературы: 1. Пономарёва Л.Д. Речетворчество учащихся // РЯШ. – 1979. – №6 2. Антонова Е.С. «Тайна текста» и секреты методики. // РЯШ. – 2002. – №2 3. Балаклай А.Г. Осмысление слова. // Русская словесность. -2002. – №2 4. Львова С.И. Развитие видов речевой деятельности на уроках русского языка. //Русская словесность. - 2003. – №4 5. Печенёва Т.А. Совершенствование речевой культуры школьников.// Русская словесность. - 2004. – №7
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2013-2014	1.Выступление на заседании районного МО учителей РЯ и Л «Формирование коммуникативной компетентности»
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. 4. Разработать уроки – проекты, уроки – презентации, мультимедийные уроки, уроки – исследования, уроки –лаборатории по курсу литературы XIX-XX века, по курсу подготовки к ЕГЭ по русскому языку.	2013-2014 2013-2015 2013, 2015 В постоянно проводимых органами управления образования 2013 г.	1.Выступление на заседании районного МО учителей РЯ и Л «Формирование языковой и речевой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы». 2.Открытые уроки на муниципальном уровне. 3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. 5.Создание персонального сайта и постоянное его обновление 6.Создание электронной почты для контакта с единомышленниками.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	203-2014	Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по теме «Обновление филологического образования в контексте перехода на новый учебный план». 2.Участие и результаты в олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Консультативная помощь учителям и учащимся по вопросам курса РЯ и Л .
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2013-2015	1.Совершенствование работы в методическом центре «НУМИ.РУ», «Учительский портал» 2.Публикация методических разработок, статей.

Повышение уровня знаний по педагогике и психологии

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение вопросов по теме «Гуманизация воспитания и демократический стиль педагога: Я – «за»»	2013-2014	1.Изучение литературы: Кон И.С. Открытие «Я» - М., 1997 Соловейчик С. Педагогика для всех. – М., 1989 Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. – М., 1996 Ж-лы «Воспитание школьника», 2010 №3-7 2. Выступление на заседании ШМО классных руководителей по данной теме
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов	2013-2014	1.Разработка концепции воспитательной духовно-нравственной системы в 6-7 кл
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Корректировка работы. 3. Разработать мероприятия, презентации о воспитательной работе патриотического направления	2013-2015	1. Создание блога на сайте «ПроШколу.Ру» для контакта с единомышленниками.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2013-2015	1.Выступление на заседании ШМО классных руководителей по данной теме 2.Участие в конкурсах, проводимых в системе доп. образования
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2013-2015	1. Публикация методических разработок, статей по теме в методическом центре «Про школу», «Учительский портал»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...