РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МОДУЛЯМ ПМ. 01 - максимальная учебная нагрузка -270 часов.; ПМ.03 - максимальная учебная нагрузка 187 часа,ПМ.04 - максимальная учебная нагрузка 121 час.Для профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ"
рабочая программа по теме
Владения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями даёт возможность обучающимся приобрести необходимые знания и умения. Обучающийся в ходе освоения профессиональных модулей должен приобрести практический опыт: выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных, малярных и облицовочных работ, выполнения оштукатуривания поверхностей различной степени сложности,выполнения всех видов малярных работ, выполнения облицовочных работ вертикальных и горизонтальныхповерхносте различными материалами, выполнения отделки оштукатуренных поверхностей, выполнения ремонта оштукатуренных, окрашенных и облицованных поверхностей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 100.52 КБ |
![]() | 99.33 КБ |
![]() | 81.69 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОБУ ВО НПО «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 40 г. ЛИСКИ»
Утверждаю:
заместитель директора по УПР
______________Н.А.Ряснянская
«____»_______________2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01.« ВЫПОЛНЕНИЕ ШТУКАТУРНЫХ РАБОТ»
Для профессии:
270802.10 Мастер отделочных строительных работ
2012
ОДОБРЕНА На заседании МК спецдисциплин Протокол №___от «______»_____________ 2012г. Председатель МК ___________________ В.Н.Фёдорова | Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта НПО по профессии специальности 270802.10 Мастер отделочных строительных работ |
Составитель: Т.И.Садыкова | Преподаватель спецдисциплин ПУ№ 40 |
Рецензенты: ______________ ______________________ подпись ФИО _____________ ______________________ подпись ФИО ______________ ______________________ подпись ФИО | Преподаватель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Преподаватель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Представитель работодателя_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ |
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4-6 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 8 - 22 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 23 - 26 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 27- 29 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 Выполнение штукатурных работ.
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее – рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО
270802.10 Мастер отделочных строительных работ базовой подготовки
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Мастер отделочных строительных работ
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
- Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ.
- Оштукатуривание поверхности различной степени сложности.
- Выполнение отделки оштукатуренных поверхностей.
- Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области отделочных работ при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ
- выполнения оштукатуривания поверхностей различной степени сложности
- выполнения отделки оштукатуренных поверхностей
- выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей
уметь:
- организовывать рабочее место
- просчитывать объёмы работ и потребности в материалах
- определять пригодность применяемых материалов
- создавать безопасные условия труда
- изготавливать вручную драночные щиты
- прибивать изоляционные материалы и металлические сетки
- натягивать металлические сетки по готовому каркасу
- набивать гвозди и оплетать их проволокой
- выполнять насечку поверхностей вручную и механизированным способом;
- пробивать гнёзда вручную с постановкой пробок
- оконопачивать коробки и места примыкания крупнопанельных
перегородок
- промаячивать поверхности с защитой их полимерами
- приготавливать вручную и механизированным способом сухие смеси
обычных растворов по заданному составу
- приготавливать растворы из сухих растворных смесей
- приготавливать декоративные и специальные растворы
- выполнять простую штукатурку
- выполнять сплошное выравнивание поверхностей
- обмазывать раствором проволочные сетки
- подмазывать места примыкания к стенам наличников и плинтусов
- выполнять улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной
сложности
- отделывать откосы, заглушины и отливы сборными элементами
- железнить поверхности штукатурки
- выполнять механизированное оштукатуривание поверхностей
- разделывать швы между плитами сборных железобетонных перекрытий,
стеновых панелей
- выполнять высококачественное оштукатуривание поверхностей различной
сложности
- наносить на поверхности декоративные растворы и их обработку вручную и
механизированным инструментом
- отделывать фасады декоративной штукатуркой
- торкретировать поверхности с защитой их полимерами
- покрывать поверхности гидроизоляционными, газоизоляционными,
звукопоглощающими, термостойкими, рентгенонепроницаемыми растворами
- вытягивать тяги с разделкой углов
- вытягивать тяги, падуги постоянного сечения всеми видами растворов на
прямолинейных поверхностях с разделкой углов
- облицовывать гипсокартонными листами на клей
- облицовывать гипсокартонными листами стен каркасным способом
- отделывать швы между гипсокартонными листами
- контролировать качество штукатурок
- выполнять беспесчаную накрывку
- выполнять однослойную штукатурку из готовых гипсовых смесей
- наносить гипсовые шпатлёвки
- наносить декоративные штукатурки на гипсовой и цементной основе
- выполнять ремонт обычных оштукатуренных поверхностей
- ремонтировать поверхности, облицованные листами сухой штукатурки
знать:
- основы трудового законодательства
- правила чтения чертежей
- методы организации труда на рабочем месте
- нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы
- технологию подготовки различных поверхностей
- виды основных материалов, применяемых при производстве штукатурных работ
- свойство материалов, используемых при штукатурных работах
- наименование, назначение и правила применения ручного инструмента,
приспособления и инвентаря
- способы устройств вентиляционных коробов
- способы промаячивания поверхностей
- приёмы разметки и разбивки поверхностей фасада и внутренних поверхностей
- способы подготовки различных поверхностей под штукатурку
- устройство и принцип действия машин и механизмов
- устройство шаблонов для вытягивания тяг
- свойства основных материалов и готовых сухих растворных смесей,
применяемых при штукатурных работах
- виды, назначения, составы и способы приготовления растворов из сухих смесей
- составы мастик для крепления сухой штукатурки
- виды и свойства замедлителей и ускорителей схватывания
- основные материалы, применяемые при производстве штукатурных работ
- технологию и устройство марок и маяков
- технологию отделки оконных и дверных проёмов
- технологическую последовательность обычного оштукатуривания поверхностей
- технологию выполнения декоративных штукатурок
- технология выполнения специальных штукатурок
- технологию вытягивания тяг и падуг
- технологию облицовки стен гипсокартонными листами
- технологию отделки швов различными материалами
- технику безопасности при выполнении штукатурных работ
- основные материалы, применяемые при отделки штукатурок
- технологию выполнения гипсовой штукатурки
- технику безопасности при отделке штукатурки
- виды, причины появления и способы устранения дефектов штукатурки
- требования строительных норм и правил к качеству штукатурок
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 378 час.,
в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 270 час., включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 180 час.;
самостоятельной работы обучающегося – 90 час.;
учебной практики – 108 час.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ .
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по выполнению штукатурных работ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1 | Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ. |
ПК 1.2. | Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. |
ПК 1.3. | Облицовка поверхностей гипсокартонными листами. |
ПК 1.4. | Выполнение ремонта оштукатуренных поверхностей. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 ВЫПОЛЕНИЕ ШТУКАТУРНЫХ РАБОТ.
3.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 270 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 180 |
в том числе: | |
практические работы | 35 |
контрольные работы | 6 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 90 |
в том числе: | |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы: рефераты; индивидуальное домашнее задание; выполнение макетов; поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов; создание проектов - презентаций на съёмных дисках. | |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта 2 курс Экзамен квалификационный 3курс |
1 |
МОДУЛЬ 1
3.2. Тематический план профессионального модуля ПМ. 01: Выполнение штукатурных работ.
Коды профессиональных компетенций | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная часов
| Производственная, часов | ||||
Всего, часов | в т.ч. контрольные и практические работы, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1.1 | Раздел 1 Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ. | 60 | 40 | 11 | 20 | 18 | |
ПК 1.2 | Раздел 2. Оштукатуривание поверхности различной степени сложности. | 150 | 100 | 19 | 50 | 72 | |
ПК 1.3 | Раздел 3. Облицовка поверхностей гипсокартонными листами. | 30 | 20 | 3 | 10 | 6 | |
ПК 1.4 | Раздел 4. Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности. | 30 | 20 | 8 | 10 | 6 +6 ДЗ | |
| Всего: | 270 | 180 | 41 | 90 | 108 | 144 |
3.3. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ. 01 Выполнение штукатурных работ.
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем. | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1 ПМ 01 Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ. |
| 40 | ||
МДК 01.01 Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ. | 40 | |||
Тема 1.1. Общие сведения о штукатурных работах. | Содержание: | 10 | ||
1 | Основы трудового законодательства. | 111111111111 | 2 | |
2 | Правила чтения строительных чертежей. | 111111 | 2 | |
3 | Инструменты для штукатурных работ. | 1111 | 2 | |
4 | Приспособления и инвентарь для штукатурных работ. | 1111 | 2 | |
5 | Требования к конструкциям, предназначенным под оштукатуривание. | 111 | 2 | |
6 | Организация рабочего места. | 1 | 2 | |
7 | Техника безопасности и производственная санитария. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Чтение строительных чертежей. | 1 | 3 | |
2 | Подготовка инструментов к работе. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Основы трудового законодательства, техника безопасности и производственная санитария. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.1 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить перечень терминов и определений основных понятий безопасности труда. | 1 | |||
Составить таблицу норм предельно допустимых нагрузок. | 1 | |||
Реферат: «Роль производственной санитарии в работе штукатура» | 1 | |||
Нарисовать в рабочей тетради инструменты для всех видов штукатурных работ. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Вводное занятие. Безопасность труда и пожарная безопасность. Экскурсия на строительный объект. |
2 2 2 | |||
Тема 1.2. Подготовка поверхностей к оштукатуриванию. | Содержание: | 20 | ||
1 | Подготовка деревянной поверхности к оштукатуриванию. | 22 | 2 | |
2 | Подготовка кирпичной поверхности к оштукатуриванию. | 22 | 2 | |
3 | Подготовка бетонной поверхности к оштукатуриванию. | 2 | 2 | |
4 | Подготовка металлической поверхности к оштукатуриванию. | 2 | 2 | |
5 | Устройство сетчато-армированных конструкций. | 2 | 2 | |
6 | Подготовка стыков, каналов, железобетонных плит, стальных балок. | 11 | 2 | |
7 | Способы устройства вентиляционных коробов. | 1 | 2 | |
8 | Способы промаячивания поверхностей. | 1 | 2 | |
9 | Приемы разметки и разбивки поверхностей фасада. | 1 | 2 | |
10 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 4 | |||
1 | Подсчет объема работ и потребности в материалах. | 1 | 3 | |
2 | Изготовление вручную драночных щитов. | 1 | 3 | |
3 | Выполнение насечки на поверхности. | 1 | 3 | |
4 | Набивка гвоздей и оплетка их проволокой. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Подготовка поверхностей к оштукатуриванию. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.2 | 10 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу допустимых отклонений поверхностей. | 1 | |||
Нарисовать в рабочей тетради швы кирпичной кладки. | 1 | |||
Составить схему подготовки деревянных поверхностей под оштукатуривание. | 1 | |||
Индивидуальное домашнее задание. | 1 | |||
Составить схему сетчатоармированных конструкций под оштукатуривание. | 2 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов: « Основные типы систем вентиляции». | 2 | |||
Выполнить макет драночного щита. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание. Подготовка кирпичных поверхностей под оштукатуривание. Подготовка бетонной поверхностей под оштукатуривание. | 2 2 2 |
Тема 1.3. Приготовление растворов. | Содержание: | 10 | ||
1 | Виды основных материалов, применяемых при производстве штукатурных работ. | 112 | 2 | |
2 | Свойство материалов, используемых в штукатурных работах. | 1 | 2 | |
3 | Виды и свойства замедлителей и ускорителей схватывания в растворах. | 1 | 2 | |
4 | Приготовление простых и сложных растворов. | 1 | 2 | |
5 | Приготовление растворов из сухих растворных смесей. | 1 | 2 | |
6 | Приготовление декоративных растворов. | 1 | 2 | |
7 | Приготовление специальных растворов. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Подбор состава строительного раствора. | 1 | 3 | |
2 | Определение густоты раствора. | 1 | 3 | |
3 | Приготовление глиняного раствора. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу1.3 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу основных свойств строительных материалов. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов: «Строительные растворы». | 1 | |||
Подготовить сообщение о применении простых растворов. | 1 | |||
Подготовить сообщение о применении сложных растворов. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Противоморозные добавки для строительных растворов». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Приготовление вручную глиняного раствора. Приготовление вручную известкового раствора. Приготовление вручную цементного раствора. |
2 2 2 | |||
Раздел 2 ПМ 01 Оштукатуривание поверхности различной степени сложности. |
| 100 | ||
МДК 01.02 Оштукатуривание поверхности различной степени сложности. | 100 | |||
Тема 2.1 Штукатурные слои, их нанесение и разравнивание. | Содержание: | 12 | ||
1 | Штукатурные слои и их назначение. | 1 | 2 | |
2 | Способы нанесения раствора на поверхность. | 1 | 2 | |
3 | Набрасывание раствора на поверхность. | 1 | 2 | |
4 | Намазывание раствора на поверхность. | 1 | 2 | |
5 | Разравнивание раствора. | 1 | 2 | |
6 | Затирка штукатурки. | 1 | 2 | |
7 | Выполнение лузгов, усенков и фасок. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 5 | |||
1 | Составление технологических карт с указанием последовательности технологических операций | 1 | 3 | |
2 | Приемы набрасывания раствора на поверхность | 1 | 3 | |
3 | Приемы намазывания раствора на поверхность | 1 | 3 | |
4 | Приемы разравнивания раствора | 1 | 3 | |
5 | Способы затирки поверхности | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.1 | 6 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу штукатурных слоёв с указанием их подвижности, толщиной (для разных видов растворов). | 1 | |||
В рабочей тетради зарисовать способы нанесения раствора на поверхности путём набрасывания. | 1 | |||
Начертить общий вид стены с лузгами, усенками и фасками. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов: «Завершающая стадия отделки штукатурки ». | 1 | |||
« Технология правильного нанесения штукатурки» - подготовить информацию на съёмном носители. (Работа коллективная) | 1 | |||
Составить таблицу « Технологические процессы оштукатуривания поверхности». | 1 | |||
Учебная практика | 18 | |||
Виды работ: Приемы набрасывания раствора штукатурной лопаткой. Приемы набрасывания раствора ковшом. Приемы разравнивания поверхности полутерком. Приемы затирки раствора теркой. |
6 6 3 3 | |||
Тема 2.2 Оштукатуривание поверхностей вручную. | Содержание: | 16 | ||
1 | Требования к качеству различных видов штукатурки. | 1 | 2 | |
2 | Выполнение простой штукатурки. | 1 | 2 | |
3 | Выполнение улучшенной штукатурки. | 1 | 2 | |
4 | Провешивание поверхностей. | 1 | 2 | |
5 | Технология устройства марок и маяков. | 1 | 2 | |
6 | Выполнение высококачественной штукатурки. | 2 | 2 | |
7 | Выполнение тонкослойной штукатурки. | 1 | 2 | |
8 | Оштукатуривание по сетчатым поверхностям. | 1 | 2 | |
9 | Отделка рустов между плитами перекрытий. | 1 | 2 | |
10 | Дефекты штукатурки и оценка качества работ. | 1 | 2 | |
11 | Организация рабочего места. | 1 | 2 | |
12 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Определение прочности сцепления штукатурки с основанием. | 1 | 3 | |
2 | Подмазывание мест примыкания к стенам наличников и плинтусов. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Оштукатуривание поверхностей вручную. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.2 | 8 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу «Требование к качеству различных видов штукатурки». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность выполнения простой штукатурки». | 1 | |||
Сделать макет: «Провешивание стен отвесом» | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность выполнения улучшенной штукатурки». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность выполнения высококачественной штукатурки». | 1 | |||
Составить таблицу: «Технологические операции по обработке поверхностей штукатурками Ротбанд». | 1 | |||
Составить таблицу «Дефекты штукатурки» - причины появления и способы устранения. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Тонкослойные декоративные штукатурки». | 1 | |||
Учебная практика | 18 | |||
Виды работ: Выполнение простой штукатурки кирпичных стен. Провешивание поверхностей. Выполнение улучшенной штукатурки кирпичных стен. Выполнение улучшенной штукатурки деревянных стен. Отделка отливов и сборных элементов. Выполнение высококачественной штукатурки. Отделка рустов между плитами перекрытий. |
6 2 2 2 2 2 2 | |||
Тема 2.3 Отделка оконных и дверных проемов. | Содержание: | 20 | ||
1 | Оконные и дверные проемы и их заполнение. | 2 | 2 | |
2 | Оштукатуривание внутренних откосов. | 2 | 2 | |
3 | Оштукатуривание заглушин. | 2 | 2 | |
4 | Железнение цементной штукатурки. | 2 | 2 | |
5 | Оштукатуривание наружных откосов и сливов. | 2 | 2 | |
6 | Отливка откосов. | 2 | 2 | |
7 | Формование откосов. | 2 | 2 | |
8 | Установка подоконников. | 2 | 2 | |
9 | Оштукатуривание лестничных клеток и ниш. | 2 | 2 | |
10 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические занятия: | 1 | |||
1 | Изготовление шаблонов. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.3 | 10 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Нарисовать в рабочей тетради схему заполнения оконного проёма. | 1 | |||
Индивидуальное домашнее задание. | 1 | |||
Описать способ формования откосов. | 1 | |||
Описать способы железнения штукатурки. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Откосы». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Какими бывают подоконники». | 1 | |||
Составить таблицу: «Технологическая последовательность отделки оконных проёмов». | 1 | |||
Подготовить информацию на съёмном диске: «Заполнение оконных и дверных проёмов. Правила проектирования и устройства». | 2 | |||
Составить таблицу: « Технологическая последовательность отделки дверных проёмов». | 1 | |||
Учебная практика | 18 | 3 | ||
Виды работ: Оштукатуривание внутренних оконных откосов. Оштукатуривание внутренних дверных откосов. Оштукатуривание отливов. Железнение поверхностей штукатурки. |
6 2 2 2 | |||
Тема 2.4 Вытягивание тяг. | Содержание: | 14 | ||
1 | Назначение тяг, их элементы и профили. | 1 | 2 | |
2 | Выполнение падуг. | 1 | 2 | |
3 | Изготовление шаблонов и навешивание правил. | 1 | 2 | |
4 | Вытягивание прямолинейных тяг. | 1 | 2 | |
5 | Вытягивание криволинейных тяг. | 1 | 2 | |
6 | Разделка углов. | 1 | 2 | |
7 | Вытягивание наличников, поясков, устройство плинтусов. | 2 | 2 | |
8 | Оштукатуривание колонн и пилястр. | 2 | 2 | |
9 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Расчет в потребности материалов. | 1 | 3 | |
2 | Изготовление шаблонов для вытягивания тяг. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Отделка оконных и дверных проёмов. Вытягивание тяг. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.4 | 7 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Выполнить схемы архитектурных обломов. | 1 | |||
Подготовить реферат на тему: «Отделка архитектурных форм штукатурными тягами». | 1 | |||
Подготовить информацию на съёмном диске, с использованием Интернет – ресурсов, «Отделка архитектурных форм штукатурными тягами» - работа коллективная. | 2 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 2 | |||
Зарисовать схему оштукатуривания колонн. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Вытягивание прямолинейных тяг. | 6 | |||
Тема 2.5 Оштукатуривание фасадов. | Содержание: | 16 | ||
1 | Виды фасадных штукатурок. | 1 | 2 | |
2 | Оштукатуривание фасада обычными растворами. | 1 | 2 | |
3 | Оштукатуривание фасада декоративными растворами. | 3 | 2 | |
4 | Механизированное нанесение декоративных растворов. | 2 | 2 | |
5 | Оштукатуривание декоративными растворами с обработкой поверхности кислотой. | 2 | 2 | |
6 | Штукатурка сграффито. | 2 | 2 | |
7 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Подсчет расхода строительных материалов при выполнении работ. | 1 | 3 | |
2 | Приготовление цветной штукатурки. | 1 | 3 | |
3 | Приготовление каменной штукатурки. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Оштукатуривание фасадов. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.5 | 8 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу состава известково-песчаных растворов для цветных штукатурок ( в частях по объёму). | 1 | |||
Составить таблицу растворов для терразитовых штукатурок (в частях по объёму). | 1 | |||
Составить таблицу состава раствора для каменных штукатурок. ( в частях по объёму) | 1 | |||
Составить таблицу оценки качества обработки штукатурки. | 1 | |||
Составить таблицу растворов для многоцветных штукатурок. | 1 | |||
Подготовить информацию на съёмном диске, с использованием Интернет – ресурсов «Сграффито - декоративное искусство украшения домов». | 2 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Обработка оштукатуренной поверхности вручную. | 6 | |||
Тема 2.6 Механизация штукатурных работ. | Содержание: | 14 | ||
1 | Механизированное приготовление растворов. | 2 | 2 | |
2 | Транспортирование растворов. | 2 | 2 | |
3 | Механизированное нанесение растворов и его разравнивание. | 2 | 2 | |
4 | Механизированная затирка штукатурки. | 2 | 2 | |
5 | Токретирование поверхностей. | 2 | 2 | |
6 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
7 | Организация внутренних штукатурных работ при выполнении механизированным способом. | 2 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Изучение основных частей и принципа работы растворонасоса. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.6 | 7 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Подготовить информацию на съёмном диске, с использованием Интернет – ресурсов «Растворосмесители циклического действия». | 2 | |||
Составить таблицу « Технологическая последовательность механизированной штукатурки штукатурки» | 1 | |||
Описать работу «Торкретирования поверхности», выполняемую звеном из двух штукатуров 4-го разряда, одного штукатура 3-го разряда и машиниста 4-го разряда. | 2 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Приготовление раствора в растворосмесителях. |
6 | |||
Тема 2.7 Штукатурные работы в зимнее время. | Содержание: | 8 | ||
1 | Подготовка помещений к оштукатуриванию. | 1 | 2 | |
2 | Подготовка поверхностей к оштукатуриванию. | 2 | 2 | |
3 | Обогрев и сушка помещения. Оштукатуривание раствора с противоморозными добавками. | 2 | 2 | |
4 | 1 | 2 | ||
Практические работы: | 2 | |||
1 | Приготовление хлорированной воды для раствора. | 1 | 3 | |
2 | Приготовление аммиачной воды для раствора. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.7 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Подготовить реферат на тему: «Виды отопительных приборов» | 1 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 2 | |||
Подготовить информацию , с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы «Противоморозные добавки». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Оштукатуривание внутренних помещений в зимнее время Оштукатуривание фасада зимой |
3 3 | |||
Раздел 3 ПМ 01 Облицовка поверхностей гипсокартонными листами. |
| 20 | ||
МДК 01. 03 Облицовка стен гипсокартонными листами. | 20 | |||
Тема 3.1. Облицовка стен гипсокартонными листами. | Содержание: | 20 | ||
1 | Общие сведения. | 1 | 2 | |
2 | Требования к помещениям, отделываемым обшивочными листами. | 11 | 2 | |
3 | Требования к поверхностям, отделываемым обшивочными листами. | 211 | 2 | |
4 | Подготовка гипсокартонных листов. | 2 | 2 | |
5 | Облицовка стен гипсокартонными листами на клею. | 2 | 2 | |
6 | Облицовка стен каркасным способом. | 2 | 2 | |
7 | Правила и способы раскроя элементов металлических каркасов. | 2 | 2 | |
8 | Правила и способы раскроя элементов деревянных каркасов. | 2 | 2 | |
9 | Отделка швов между гипсокартонными листами. | 2 | 2 | |
10 | Техника безопасности. | 2 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Подсчет расхода листов гипсокартона при отделке поверхностей. | 1 | 3 | |
2 | Раскрой листов гипсокартона. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Облицовка поверхностей гипсокартонными листами. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.1 | ||||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 11 | |||
Составить таблицу:«Облицовка поверхностей гипсокартонными листами» Единица измерения - 100 м2 отделываемой поверхности | 2 | |||
«Устройство криволинейных элементов облицовки стен гипсокартонными листами », подготовить информацию с использованием дополнительной литературе, Интернет-ресурсов. | 2 | |||
Составит таблицу: « Виды ГКЛ (ГВЛ), применяемые в различных помещениях» | 1 | |||
Реферат на тему: «Циркулярная пила – википедия». | 1 | |||
Начертить в рабочей тетради схему устройства опорных марок под обшивочные листы. | 2 | |||
Составить технологическую последовательность отделки поверхностей обшивочными листами. | 1 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 2 | |||
Учебная практика | ||||
Виды работ: | 6 | |||
Отделка швов между листами гипсокартона. | 6 | |||
Раздел 4 ПМ. 01 Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности. |
| 20 | ||
МДК 01.04 Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности. | 20 | |||
Тема 4.1. Ремонтные работы. | Содержание: | 20 | ||
1 | Требования строительных норм и правил к качеству штукатурок. Виды,причины появления ,способы устранения дефектов штукатурки. Ремонт штукатурки внутри помещений. Ремонт фасадов. Ремонт поверхностей, отделанных обшивочными листами. Техника безопасности. | 2 | 2 | |
2 | 2 | 2 | ||
3 | 2 | 2 | ||
4 | 2 | 2 | ||
5 | 222 | 2 | ||
6 | 1 | 2 | ||
Практические работы: | 8 | |||
1 | Разработка технологических карт для выполнения ремонтных работ. | 1 | 3 | |
2 | Перетирка штукатурки. | 1 | 3 | |
3 | Выявление дефектов на поверхности штукатурки. | 1 | 3 | |
4 | Отбивка штукатурки. | 1 | 3 | |
5 | Счистка набела. | 1 | 3 | |
6 | Расшивка. | 1 | 3 | |
7 | Разрезка щелей и трещин. | 1 | 3 | |
8 | Оштукатуривание отбитых мест. | 1 | 3 | |
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЁТ. Индивидуальное задание для учащихся. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.1 | 10 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу: « Технологическая последовательность ремонта монолитной штукатурки внутри помещения» | 2 | |||
Описать технологическую последовательность ремонта фасадов. | 1 | |||
Описать технологическую последовательность ремонта поверхностей, отделанных обшивочными листами. | 1 | |||
Заполнить инструкционную карту ремонтных работ. | 1 | |||
Подготовить информацию, с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы «Ремонт кирпичных стен» | 1 | |||
Подготовить информацию, с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы «Ремонт штукатурки». | 2 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: | ||||
Заделка трещин на поверхности. Оштукатуривание отбитых мест. Перетирка штукатурки. | 2 2 2 |
4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Требования к минимальному материально-техническому
Обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие:
Кабинеты:
- основы строительного черчения;
- основы материаловедения;
- безопасности жизнедеятельности и охраны труда:
- основы технологии отделочных строительных работ
Лаборатории:
- материаловедения;
- информационных технологий;
Мастерские:
- для подготовки штукатура;
- для подготовки штукатура
- для подготовки облицовщика-плиточника;
Полигоны:
- участок краскозаготовки.
Спортивный комплекс:
- спортивный зал;
- открытый стадион широкого профиля с элементами полосы
препятствий;
- стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или
место для стрельбы.
Залы:
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
- актовый зал.
Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1. Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы: Учебник – М: ОИЦ «Академия», 2009..
2. Черноус Г.Г. «Штукатуряые работы «2009 ОИЦ «Академия)».
3. Лебедев Л.М., Справочник штукатура - М. Выс. школа, 2007
4. Кокин А.Д., Отделочные работы в строительстве: справочник строителя – М: Стройиздат, 2006
5. Завражин Н.Н. «Отделочные работы « 2009 ОИЦ «Академия)»
6. Завражин Н.Н. «Технология отделочных строительных работ»
- ОИЦ «Академия)»
7. Ивлиев А.А., Кальгин А.А., Скок О.М. «Отделочные строительные работы»
- ОИЦ «Академия)»
8. Петрова И.В. «Общая технология отделочных строительных работ»
- ОИЦ «Академия)»
9. Ивлиев А.А. и др. «Отделочные работы». Альбом плакатов.
2010 ОИЦ «Академия)»
10. СНиП3. 04-01, -М.Стройиздат, 2007
Дополнительные источники:
1. Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
2. Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих
Интернет – ресурсов:
1.Министерство образования РФ: http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru
2.Сеть творческих учителей:
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com ,
3.Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main
4.Путеводитель «В мире науки» : http://www.uic.ssu.samara.ru
5.Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru
6.Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://www.encyclopedia.ru
7. Сайт для самообразования и он-лайн тестирования: http://uztest.ru
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Технология отделочных строительных работ».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Технология штукатурных работ»;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийный проектор.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием обучения по профессиональному модулю «Выполнение штукатурных работ» является предшествующее изучение общепрофессиональных дисциплин: ОП.01. Основы материаловедения, ОП.02. Основы электротехники, ОП.03. Основы строительного черчения, ОП.04. Основы технологии отделочных строительных работ, ОП.05. Безопасность жизнедеятельности.
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием, компьютерном классе (приблизительно 40% отведенного учебного времени на теоретические занятия) и в учебной штукатурной мастерской, где обучающиеся осваивают умения (приблизительно 40% учебного времени от теоретического обучения).
Учебная практика может проводиться как в учебной штукатурной мастерской училища, так и в условиях действующего производства. Такое распределение часов позволяет добиться высокого коэффициента практико-ориентированности – 75%.
Теоретическую часть занятий планируется проводить в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием или в компьютерном классе или в учебной штукатурной мастерской в зоне инструктажа, оснащенной мультимедийным оборудованием. Занятия в компьютерном классе организовывать как самостоятельную работу с использованием для обучения и контроля полученных знаний и умений мультимедийных пособий и учебных пособий училища.
Для глубокого погружения в область профессиональной деятельности первые занятия планируются как укрупненные дидактические единицы, которые планируется проводить в учебной штукатурной мастерской в зоне инструктажа, оснащенной мультимедийным оборудованием. Занятия по техническому оснащению и организации рабочего места планируется проводить в учебной штукатурной мастерской с практическим показом использования аппаратуры, инструментов и приспособлений и практическим показом организации рабочего места при выполнении штукатурных работ. Самостоятельная внеаудиторная работа выделена для составления компьютерной презентации освоенных умений и демонстрации в виде фотографий.
Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля «Технология штукатурных работ» является полное освоение теоретической части и приобретение навыков на практических занятиях.
Практические занятия и учебная практика проводится мастерами-штукатурами. Для проведения практических занятий учебная группа делится на 2 подгруппы, в которых каждый учащийся выполняет производственные задания индивидуально.
Перед началом практических занятий, учебной практики, а также при выполнении разнообразных работ с целью предотвращения несчастных случаев, инструкторско-преподавательский состав обязан проводить инструктаж по технике безопасности. Обучаемые, пропустившие инструктаж по технике безопасности, к отработке упражнений и к практическим занятиям не допускаются. Требования руководящих документов по мерам безопасности должны неукоснительно соблюдаться на всех занятиях.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также учебных дисциплин общепрофессионального цикла: «Основы отделочных строительных работ», «Основы электротехники», «Основы материаловедения», «Основы строительного черчения», «Безопасность жизнедеятельности».
Мастера: наличие 3-4 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1.Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ. |
| Учебная практика. |
ПК 1.2. Оштукатуривания поверхностей различной степени сложности. |
поверхностей различной степени сложности.
поверхностей различной степени сложности.
инструмента.
поверхностей различной степени сложности. | Учебная практика. |
ПК 1.3. Облицовка поверхностей гипсокартонными листами. |
| Учебная практика |
ПК 1.4. Выполнение ремонта оштукатуренных поверхностей. |
| Учебная практика. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией (конкурсах профессионального мастерства, предметные недели (олимпиады, выставки, выступления на конференциях, семинарах и.т.д.) | портфолио |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения определённых руководителем. | Оптимальный выбор методов и способов решения профессиональных задач в процессе выполнения штукатурных работ, подготовки и отделки поверхностей. Рациональное планирование своей деятельности. Точное выполнение требований руководителя. | Учебная практика. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Проведение своевременного контроля и корректировки деятельности в соответствии нормативно – технической документации. | Учебная практика. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Нахождение и использование разных источников информации, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождения практики. | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Демонстрация умений работы с персональным компьютером в профессиональных программах. Проявления интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Успешное выполнение групповых заданий при освоении профессионального модуля (деловые игры, круглые столы, выполнение коллективных заданий). Соблюдение правил труд, распорядка в соответствии с требованиями норм и правил, установленных законодательством, профессиональной этики ( взаимодействие с преподавателями, мастерами п\о, с коллегами в ходе производственной практики). | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Готовность к использованию воинской обязанности с применением профессиональных знаний. | Е Ежегодные пятидневные военные сборы. Смотры строя песни. Участие в митингах, встреча с участниками военных действий в Афганистане, Чечне. Посещение конкурсов патриотической песни « Красная гвоздика». |
Разработчики:
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Заместитель директора Н.А. Ряснянская
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Методист училища Е.П. Ермолаева
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Председатель методкомисси В.Н. Фёдорова
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Преподаватель спецдисциплин Т.И. Садыкова
Эксперты:
____________________ __________________ ______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ __________________ ______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Предварительный просмотр:
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОБУ ВО НПО «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 40 г. ЛИСКИ»
Утверждаю:
заместитель директора по УПР
______________Н.А.Ряснянская
«____»_______________2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 03.« ВЫПОЛНЕНИЕ МАЛЯРНЫХ РАБОТ»
Для профессии:
270802.10 Мастер отделочных строительных работ
2012
ОДОБРЕНА На заседании МК спецдисциплин Протокол №___от «______»_____________ 2012г. Председатель МК ___________________ В.Н. Фёдорова | Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта НПО по профессии специальности 270802.10 Мастер отделочных строительных работ |
Составитель: Т.И.Садыкова | Преподаватель спецдисциплин ПУ№ 40 |
Рецензенты: ______________ ______________________ подпись ФИО _____________ ______________________ подпись ФИО ______________ ______________________ подпись ФИО | Преподаватель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Преподаватель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Представитель работодателя_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ |
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 -7 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 8 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ | 9 - 23 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 24 - 27 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 28 - 29 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 03 Выполнение малярных работ.
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее - программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО
270802.10 Мастер отделочных строительных работ базовой подготовки
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Мастер отделочных строительных работ
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
- Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ.
- Окрашивание поверхностей различными малярными составами.
- Оклеивание поверхностей различными материалами.
- Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области отделочных работ при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения подготовительных работ при производстве малярных работ
- окрашивания поверхностей различными малярными составами
- оклеивания поверхностей различными материалами
- выполнения ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей
уметь:
- читать архитектурно-строительные чертежи
- организовывать рабочее место
- посчитывать объёмы работ и потребности материалов
- экономно расходовать материалы
- определять пригодность применяемых материалов
- создавать безопасные условия труда
- очищать поверхности инструментами и машинами
- сглаживать поверхности
- подмазывать отдельные места
- соскабливать старую краску и набел с расшивкой трещин и расчисткой
выбоин
- предохранять поверхности от набрызгов краски
- подготавливать различные поверхности к окраске
- оклеивать поверхности макулатурой
- подготавливать различные поверхности к оклейке обоями
- подготавливать обои к работе
- приготавливать нейтрализующие растворы
- приготавливать шпатлёвочные составы
- приготавливать грунтовочные, окрасочные составы, эмульсии и пасты
по заданному рецепту
- приготавливать окрасочные составы необходимого тона
- приготавливать клей
- контролировать качество подготовки и обработки поверхности
- осуществлять обработку поверхности олифой
- протравливать штукатурки нейтрализующим раствором
- грунтовать поверхности кистями, валиком, краскопультом с ручным
приводом
- шпатлевать и шлифовать поверхности вручную и механизированным
способом
- окрашивать различные поверхности вручную и механизированным
способом водными и неводными составами
- покрывать поверхности лаком на основе битумов вручную
- вытягивать филёнки
- выполнять декоративное покрытие поверхностей по дерево и камень
- отделывать поверхности по эскизам клеевыми составами в 2 – 4 тона
- отделывать поверхности набрызгом и цветными декоративными
крошками
- контролировать качество окраски
- наносить клеевые составы на поверхности
- оклеивать потолки обоями
- оклеивать стены различными обоями
- контролировать качество обойных работ
- ремонтировать оклеенные поверхности обоями и плёнками
- ремонтировать окрашенные поверхности различными малярными
составами
- контролировать качество ремонтных работ
- соблюдать безопасные условия труда
знать:
- основы трудового законодательства
- правила чтения чертежей
- методы организации труда на рабочем месте
- нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы
- основы экономики труда
- правила техники безопасности
- виды основных материалов, применяемых при производстве малярных
и обойных работ
- требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при
производстве малярных и обойных работ
- способы подготовки поверхностей под окрашивание и оклеивание
поверхностей
- назначение и правила применения ручного инструмента,
приспособлений, машин и механизмов
- устройство и правила эксплуатации передвижных малярных станций,
агрегатов
- способы копирования и вырезания трафаретов
- способы подготовки поверхностей под окрашивание и оклеивание
- устройство механизмов для приготовления и перемешивания
шпатлёвочных составов
- способы варки клея
- способы приготовления окрасочных составов
- способы подбора окрасочных составов
- правила цветообразования и приёмы смешивания пигментов с учётом
их химического взаимодействия
- требования, предъявляемые к качеству материалов
- требования санитарных норм и правил при производстве малярных
работ
- основные требования, предъявляемые к качеству окрашивания
- свойство основных материалов и составов, применяемых при
производстве малярных работ
- технологическую последовательность выполнения малярных работ
- способы выполнения малярных работ под декоративное покрытие
- виды росписей
- способы вытягивания филёнок
- приёмы окрашивания по трафарету
- виды, причины и технологию устранения дефектов
- контроль качества малярных работ
- правила техники безопасности при выполнении малярных работ
- технологию оклеивания потолков и стен обоями и пленками
- виды обоев
- принцип раскроя обоев
- условия оклеивания различных видов обоев и плёнок
- виды, причины и технология устранения дефектов
- правила техники безопасности при выполнении обойных работ
- технологию ремонта поверхностей, оклеенных различными
материалами, окрашенных водными и неводными составами
- требования санитарных норм и правил к ремонту оклеенных и
окрашенных поверхностей
- правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ
1.3. Количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего – 259 час.,
в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 187 час., включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 125 час.;
самостоятельной работы обучающегося – 62 час.;
учебной практики – 72 час.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися
видом профессиональной деятельности по выполнению малярных работ, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 3.1 | Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. |
ПК 3.2. | Окрашивание поверхностей различными малярными составами. |
ПК 3.3. | Оклеивание поверхности различными материалами. |
ПК 3.4. | Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 03 Выполнение малярных работ.
3.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работы.
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 187 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 125 |
в том числе: | |
практические работы | 24 |
контрольные работы | 3 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 62 |
в том числе: | |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы: рефераты; индивидуальное домашнее задание; выполнение макетов; поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов; создание проектов - презентаций на съёмных дисках. | |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта 2 курс 3 курс Экзамен квалификационный 3курс |
1 1 |
МОДУЛЬ 3
3.2. Тематический план профессионального модуля ПМ. 03 Выполнение малярных работ.
Коды профессиональных компетенций | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов | ||||
Всего, часов | в т.ч. контрольные и практические работы, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 3.1 | Раздел 1 Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. | 54 | 36 | 9 | 18 | 12 | |
ПК 3.2 | Раздел 2. Окрашивание поверхности различными малярными составами. | 99 | 66 | 12 | 33 | 36 | |
ПК 3.3 | Раздел 3. Оклеивание поверхности различными материалами. | 25 | 17 | 5 | 8 | 12 | |
ПК 3.4 | Раздел 4. Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей. | 9 | 6 | 1 | 3 | 6 + 6ДЗ | |
| Всего: | 187 | 125 | 27 | 62 | 72 | 144 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.03 Выполнение малярных работ.
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем. | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1 ПМ 03 Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. |
| 36 | ||
МДК 03.01 Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. | 36 | |||
Тема 1.1. Общие сведения о малярных работах. | Содержание: | 10 | ||
1 | Основы трудового законодательства. | 111 | 2 | |
2 | Правила чтения строительных чертежей. | 11 | 2 | |
3 | Методы организации труда на рабочем месте. | 1 | 2 | |
4 | Нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы. | 1 | 2 | |
5 | Виды основных материалов, применяемых при производстве малярных и обойных работ. | 1 | 2 | |
6 | Требования, предъявляемые к качеству материалов. | 1 | 2 | |
7 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Определение пригодности применяемых материалов. | 1 | 3 | |
2 | Чтение строительных чертежей. | 1 | 3 | |
3 | Определение по внешнему виду материалов, применяемых в малярных и обойных работах. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.1 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу норм предельно допустимых нагрузок. | 1 | |||
Реферат: «Роль производственной санитарии в работе маляра». | 1 | |||
Составить таблицу: Нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов: «Основные строительные материалы, применяемых при производстве малярных работ». | 1 | |||
Нарисовать в рабочей тетради инструменты для всех видов малярных работ. | 1 | |||
Учебная практика | 2 | |||
Виды работ: Безопасность труда и пожарная безопасность. Организация рабочего места. |
1 1 | |||
Тема 1.2. Подготовка поверхностей под окраску. | Содержание: | 20 | ||
1 | Способы подготовки поверхностей под окраску и оклейку обоями. | 1 | 2 | |
2 | Подготовка оштукатуренных поверхностей под окраску. | 1 | 2 | |
3 | Подготовка бетонных поверхностей под окраску. | 1 | 2 | |
4 | Подготовка деревянных поверхностей под окраску. | 1 | 2 | |
5 | Подготовка металлических поверхностей под окраску. | 1 | 2 | |
6 | Очистка поверхности от старых красок и загрязнений. | 1 | 2 | |
7 | Подготовка поверхности под простую окраску водными составами. | 1 | 2 | |
8 | Подготовка поверхности под улучшенную окраску водными составами. | 1 | 2 | |
9 | Подготовка поверхности под высококачественную окраску водными составами. | 1 | 2 | |
10 | Подготовка поверхности под простую окраску неводными составами. | 1 | 2 | |
11 | Подготовка поверхности под улучшенную окраску неводными составами. | 2 | 2 | |
12 | Подготовка поверхности под высококачественную окраску неводными составами. | 2 | 2 | |
13 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Разработка технологических карт для подготовки поверхностей к окраске. | 1 | 3 | |
2 | Расшивка трещин. | 1 | 3 | |
3 | Грунтование поверхности. | 1 | 3 | |
4 | Шпатлевание поверхности. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Подготовка поверхностей под окраску. | 1 | |||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.2 | 10 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность подготовки поверхности под простую окраску водными составами». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность подготовки поверхности под улучшенную окраску водными составами». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность подготовки поверхности под высококачественную окраску водными составами». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность подготовки поверхности под простую окраску неводными составами». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность подготовки поверхности под улучшенную окраску неводными составами». | 1 | |||
Составить инструкционную карту «Технологическая последовательность подготовки поверхности под высококачественную окраску неводными составами». | 1 | |||
Составить таблицу с назначением и применением грунтовок(водных, неводных, синтетических) | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Машины и механизированные инструменты для подготовки поверхностей под окраску». | 2 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 1 | |||
Учебная практика | 4 | |||
Виды работ: Соскабливание старой краски и набела. Расшивка трещин и расчистка выбоин. |
2 2 | |||
Тема 1.3. Машины, инструменты и оборудование для малярных работ. | Содержание: | 6 | ||
1 | Назначение и правила применения ручных инструментов для малярных работ. | 11 | 2 | |
2 | Устройство и правила эксплуатации передвижных малярных станций. | 1 | 2 | |
3 | Устройство и правила эксплуатации механизмов для нанесения малярных составов. | 1 | 2 | |
4 | Оборудование шпатлевочных машин и установок. | 1 | 2 | |
5 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Подготовка ручного краскопульта к работе. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.3 | 3 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составление технологических карт на окраску поверхностей механизированным способом. | 1 | |||
Составление схемы организации рабочего места при выполнении малярных работ с применением средств механизации. | 1 | |||
Составить таблицу с причинами способы неисправностей краскопульта и способами их устранения. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Грунтовка поверхности краскопультом с ручным приводом. Окраска поверхности краскопультом. |
3 3 | |||
Раздел 2 ПМ 03. Окрашивание поверхности различными малярными составами. |
| 66 |
МДК 03.02 Окрашивание поверхности различными малярными составами. | 66 |
Тема 2.1 Основы цветоведения. | Содержание: | 11 | ||
1 | Свет и цвет в природе. | 1 | 2 | |
2 | Смешение цветов. | 1 | 2 | |
3 | Количественная оценка цвета. | 1 | 2 | |
4 | Цвет в лакокрасочных покрытиях. | 1 | 2 | |
5 | Правила цветообразования и приемы смешения пигментов с учетом их химического взаимодействия. | 2 | 2 | |
6 | Проектирование цветовой отделки. | 2 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Разбел хроматического цвета. | 1 | 3 | |
2 | Смешение цветов. | 1 | 3 | |
3 | Подбор цветовой отделки помещений. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.1 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Нарисовать цветовой круг, увеличив его до 24 цветов. | 1 | |||
Составить таблицу: «Восприятие цвета в зависимости от источника освещения». | 1 | |||
Подготовить сообщение о свойствах цветов. | 1 | |||
Спроектировать цветовое решение квартиры по четырём взаимосвязанным факторам. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Приготовление окрасочных составов необходимого тона. Контроль качества подготовки окрасочных составов. |
3 3 | |||
Тема 2.2 Грунтование и шпатлевание поверхностей. | Содержание: | 12 | ||
1 | Требования санитарных норм и правил при производстве малярных работ. | 1 | 2 | |
2 | Грунтовки для малярных работ. | 1 | 2 | |
3 | Способы нанесения грунтовок. | 2 | 2 | |
4 | Шпатлевки для малярных работ. | 1 | 2 | |
5 | Способы нанесения шпатлевок. | 2 | 2 | |
6 | Оценка качества работ. | 2 | 2 | |
7 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические занятия: | 2 | |||
1 | Определение качества грунтовок. | 1 | 3 | |
2 | Определение качества шпатлевок. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.2 | 6 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу: « Химический состав лакокрасочных покрытий». | 1 | |||
Зарисовать символы вредных веществ. | 2 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Грунтовки для водных окрасочных составов». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Грунтовки для неводных окрасочных составов». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Ассортимент шпатлёвок». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Приготовление эмульсий по заданному составу. Приготовление паст по заданному составу. Шпатлевание поверхностей. Шлифование поверхностей вручную и механизировано. |
1 1 2 2 | |||
Тема 2.3 Окраска внутренних поверхностей водными составами. | Содержание: | 16 | ||
1 | Общие сведения о водных окрасочных составах. | 1 | 2 | |
2 | Основные требования, предъявляемые к качеству окрашивания. | 2 | 2 | |
3 | Технологическая последовательность окраски поверхности клеевым колером. | 1 | 2 | |
4 | Технологическая последовательность окраски поверхности известковым колером. | 1 | 2 | |
5 | Технологическая последовательность окраски поверхности силикатным колером. | 1 | 2 | |
6 | Технологическая последовательность окраски поверхности казеиновым колером. | 1 | 2 | |
7 | Технологическая последовательность окраски поверхности водоэмульсионным составом. | 1 | 2 | |
8 | Дефекты водных окрасок. | 2 | 2 | |
9 | Организация труда. | 1 | 2 | |
10 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Проверка интенсивности колеров. | 1 | 3 | |
2 | Приготовление клеевого колера. | 1 | 3 | |
3 | Составление технологических карт по окраске поверхности. | 1 | 3 | |
ДИФФЕРЕЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЁТ: Индивидуальное задание для учащихся. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.3 | 8 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу подразделения окрасочных материалов по виду, химическому составу и преимущественному признаку. | 1 | |||
Зарисовать в рабочей тетради символы вредных веществ. | 1 | |||
«Водные краски»- Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы. | 1 | |||
Составить таблицу: « Технологическая последовательность окраски поверхности клеевыми и известковыми составами». | 1 | |||
Зарисовать в рабочей тетради положение форсунки относительно окрашиваемой поверхности. | 1 | |||
Составить таблицу наиболее распространенных дефектов поверхности, окрашенных клеевой краской. Указать причины возникновения и способы устранения. | 1 | |||
Составить таблицу наиболее распространенных дефектов поверхности, окрашенных известковой краской. Указать причины возникновения и способы устранения. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Окраска поверхности водными составами вручную. Контроль качества окраски. |
3 3 | |||
Тема 2.4 Окраска внутренних поверхностей неводными составами. | Содержание: | 9 | ||
1. | Общие сведения о неводных составах. | 1 | 2 | |
2. | Технологическая последовательность окраски поверхности масляной краской. | 1 | 2 | |
3 | Отделка поверхности лаком. | 1 | 2 | |
4 | Технологическая последовательность окраски поверхности эмалевой краской. | 1 | 2 | |
5 | Дефекты неводных окрасок. | 1 | 2 | |
6 | Основные требования, предъявляемые к качеству окрашивания. | 1 | 2 | |
7 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Определение времени высыхания лакокрасочных материалов | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Окраска внутренних поверхностей водными и неводными составами. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.4 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу: « Технологическая последовательность операций по окраске по дереву и штукатурке, для простой, улучшенной и высококачественной окраски». | 1 | |||
«Неводные краски»- Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы. | 1 | |||
Зарисовать в рабочей тетради последовательность нанесения неводных составов кистью. | 1 | |||
Описать способ нанесения окрасочного состава пистолетом - краскораспылителем. | 1 | |||
Составить таблицу наиболее распространенных дефектов поверхности, окрашенных неводными составами. Указать причины возникновения и способы устранения. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | 3 | ||
Виды работ: Окраска поверхности неводным составом вручную. Покрытие поверхностей лаком вручную. Контроль качества окрашенной поверхности. |
2 2 2 | |||
Тема 2.5 Окраска фасадов. | Содержание: | 10 | ||
1. | Общие сведения об окрасочных составах. | 1 | 2 | |
2. | Окраска фасада известково-цементными составами. | 1 | 2 | |
3 | Окраска фасада водоэмульсионными составами. | 1 | 2 | |
4 | Окраска фасада кремнийорганическими составами. | 1 | 2 | |
5 | Окраска фасада акриловыми составами. | 1 | 2 | |
6 | Окраска фасада силикатными составами. | 1 | 2 | |
7 | Окраска кровель. | 1 | 2 | |
8 | Отделка фасада каменной крошкой. | 1 | 2 | |
9 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Определение расхода материала при окраске фасада. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.5 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу наиболее распространенных дефектов на поверхности, окрашенных силикатными составами. Указать причины возникновения и способы устранения. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы – «Типы красок для окраски фасадов». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы – «Типы красок для окраски кровли». | 1 | |||
Дать техническую характеристику водоэмульсионных красок Э-ВА-17, Э-КЧ-112 | 1 | |||
Начертить в рабочей тетради схему нанесения декоративной крошки механическим и воздушным крошкометами. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Окраска фасадов водными окрасочными составами. Окраска фасадов неводными окрасочными составами. |
3 3 | |||
Тема 2.6 Отделка окрашенных поверхностей. | Содержание: | 8 | ||
1 | Виды малярных отделок. | 1 | 2 | |
2 | Отделка поверхности по трафарету. | 1 | 2 | |
3 | Вытягивание филенок. | 1 | 2 | |
4 | Отделка поверхности под фактуру. | 1 | 2 | |
5 | Окраска под ценные породы деревьев. | 1 | 2 | |
6 | Окраска под мрамор и гранит. Виды росписей. | 1 | 2 | |
7 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Изготовление трафаретов | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.6 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы – «Виды трафаретов их изготовление и применение». Подготовить информацию на съёмном диске. | 1 | |||
В рабочей тетради нарисовать виды и способы выполнения фактурных отделок. | 1 | |||
Зарисовать в рабочей тетради структурные узоры ценных пород дерева. | 1 | |||
Индивидуальное занятие для учащихся: «Выполнить на альбомном листе технику разделки под мрамор». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ Вытягивание филенок. Нанесение и отделка фактурного слоя. Контроль качества отделки. |
2 2 2 | |||
Раздел 3 ПМ 03 Оклеивание поверхности различными материалами |
| 17 | ||
МДК 03.03 Оклеивание поверхности различными материалами. | 17 | |||
Тема 3.1. Подготовительные работы. | Содержание: | 8 | ||
1 | Виды основных материалов, применяемых при производстве обойных работ. | 111 | 2 | |
2 | Требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при производстве обойных работ. | 1 | 2 | |
3 | Приготовление клеящих составов. | 1 | 2 | |
4 | Подготовка обоев. | 1 | 2 | |
5 | Подготовка поверхности под оклеивание обоями. | 1 | 2 | |
6 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Определение расхода обоев, клея. | 1 | 3 | |
2 | Подбор обоев для различных помещений. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.1 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу: « Последовательность выполнения процессов при подготовке поверхностей под оклейку обоями по монолитной штукатурке и бетону, по сухой гипсовой штукатурке, по дереву». | 2 | |||
Подготовить реферат на тему: «Клеящие составы для обойных работ». | 1 | |||
Индивидуальная работа учащихся. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | 3 | ||
Виды работ: Подготовка поверхности к оклейке обоями. Подготовка обоев к работе. Приготовление клея. |
2 2 2 | |||
Тема 3.2. Оклеивание поверхности обоями. | Содержание: | 9 | ||
1 | Оклеивание поверхностей легкими обоями. | 1 | 2 | |
2 | Оклеивание поверхностей средними обоями. | 1 | 2 | |
3 | Оклеивание поверхностей тяжелыми обоями. | 1 | 2 | |
4 | Оклеивание поверхностей пленками. | 1 | 2 | |
5 | Дефекты обойных работ и способы их устранения. | 1 | 2 | |
6 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Подсчет объема работ и расходования материалов. | 1 | 3 | |
2 | Приготовление различных клеящих составов. | 1 | 3 | |
Контрольная работа: Подготовительные работы. Оклеивание поверхности обоями. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.2 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Подготовить реферат на тему: «Какие выбрать обои?» | 1 | |||
Составить таблицу наиболее распространенных дефектов на поверхности, при оклеивании обоями. Указать причины возникновения и способы устранения. | 1 | |||
Подготовить на съёмном диске презентацию проекта: «Квартира будущего» | 1 | |||
- работа коллективная. | ||||
Индивидуальная работа учащихся. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Оклеивание поверхности стен обоями. Оклеивание потолков обоями. |
3 3 |
Раздел 4 ПМ. 03 Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей. |
| 6 | ||
МДК 03.04 Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей. | 6 | |||
Тема 4.1. Ремонтные работы. | Содержание | 6 | ||
1 | Требования санитарных норм и правил к ремонту оклеенных и окрашенных поверхностей. | 1 | 2 | |
2 | Технология ремонта окрашенных поверхностей водными и неводными составами | 1 | 2 | |
3 | Технология ремонта оклеенных поверхностей | 1 | 2 | |
4 | Правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Выявление дефектов на окрашенной поверхности. | 1 | 3 | |
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЁТ: Индивидуальное задание для учащихся. | 1 | 3 | ||
3 | ||||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.1 | ||||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составление технологических карт на ремонт окрашенных поверхностей водными составами. | 1 | |||
Составление технологических карт на ремонт окрашенных поверхностей неводными составами. | 1 | |||
Составление технологических карт на ремонт поверхностей оклеенных обоями. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Ремонт поверхностей, окрашенных водными составами. Ремонт оклеенных поверхностей обоями. Контроль качества ремонтных работ. |
2 2 2 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Требования к минимальному материально-техническому
Обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие:
Кабинеты:
- основы строительного черчения;
- основы материаловедения;
- безопасности жизнедеятельности и охраны труда:
- основы технологии отделочных строительных работ
Лаборатории:
- материаловедения;
- информационных технологий;
Мастерские:
- для подготовки маляра;
- для подготовки облицовщика-плиточника;
- для подготовки штукатура
Полигоны:
- участок краскозаготовки.
Спортивный комплекс:
- спортивный зал;
- открытый стадион широкого профиля с элементами полосы
препятствий;
- стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или
место для стрельбы.
Залы:
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
- актовый зал.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1. Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы: Учебник – М: ОИЦ «Академия», 2009.
2. Завражин Н.Н. Отделочные работы: учебное пособие – М: «Академия» 2007.
3. Белоусов Е.Д., Технология малярных работ: учебник – М: Выс. шк., 2006.
4. Куликов О.Н.. Ролин Е.И. «Охрана труда в строительстве» ОИЦ «Академия» 2010.
5. Петрова И.В. «Общая технология отделочных строительных работ»
2010 ОИЦ «Академия)».
6.Пузанкова В.Ф. «Материалы для малярных работ». ТО 2010 « Академия/ Учебник»
7. Кокин А.Д., Отделочные работы в строительстве: справочник строителя – М: Стройиздат, 2006
8. Азаров Я.В., Современные строительные товары: справочник, - М. СПб, 2008
9. Микульский В.Г., Строительные материалы – М. Изд. АСВ, 2006
10. СНиП 3. 04- 01, – М. Стройиздат, 2007.
Дополнительные источники:
1. Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
2. Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих
Интернет – ресурсов:
1.Министерство образования РФ: http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru
2.Сеть творческих учителей:
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com ,
3.Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main
4.Путеводитель «В мире науки» : http://www.uic.ssu.samara.ru
5.Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru
6.Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://www.encyclopedia.ru
7. Сайт для самообразования и он-лайн тестирования: http://uztest.ru
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Технология отделочных строительных работ».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Технология штукатурных работ»;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийный проектор.
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса.
Обязательным условием обучения по профессиональному модулю «Выполнение малярных работ» является предшествующее изучение общепрофессиональных дисциплин: ОП.01. Основы материаловедения, ОП.02. Основы электротехники, ОП.03. Основы строительного черчения, ОП.04. Основы технологии отделочных строительных работ, ОП.05. Безопасность жизнедеятельности.
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием, компьютерном классе (приблизительно 40% отведенного учебного времени на теоретические занятия) и в учебной малярной мастерской, где обучающиеся осваивают умения (приблизительно 40% учебного времени от теоретического обучения).
Учебная практика может проводиться как в учебной малярной мастерской училища, так и в условиях действующего производства. Такое распределение часов позволяет добиться высокого коэффициента практико-ориентированности – 75%.
Теоретическую часть занятий планируется проводить в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием или в компьютерном классе или в учебной малярной мастерской в зоне инструктажа, оснащенной мультимедийным оборудованием. Занятия в компьютерном классе организовывать как самостоятельную работу с использованием для обучения и контроля полученных знаний и умений мультимедийных пособий и учебных пособий училища.
Для глубокого погружения в область профессиональной деятельности первые занятия планируются как укрупненные дидактические единицы, которые планируется проводить в учебной малярной мастерской в зоне инструктажа, оснащенной мультимедийным оборудованием. Занятия по техническому оснащению и организации рабочего места планируется проводить в учебной малярной мастерской с практическим показом использования аппаратуры, инструментов и приспособлений и практическим показом организации рабочего места при выполнении малярных работ. Самостоятельная внеаудиторная работа выделена для составления компьютерной презентации освоенных умений и демонстрации в виде фотографий.
Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля «Выполнение малярных работ» является полное освоение теоретической части и приобретение навыков на практических занятиях.
Практические занятия и учебная практика проводится мастерами-малярами. Для проведения практических занятий учебная группа делится на 2 подгруппы, в которых каждый учащийся выполняет производственные задания индивидуально.
Перед началом практических занятий, учебной практики, а также при выполнении разнообразных работ с целью предотвращения несчастных случаев, инструкторско-преподавательский состав обязан проводить инструктаж по технике безопасности. Обучаемые, пропустившие инструктаж по технике безопасности, к отработке упражнений и к практическим занятиям не допускаются. Требования руководящих документов по мерам безопасности должны неукоснительно соблюдаться на всех занятиях.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также учебных дисциплин общепрофессионального цикла: «Основы отделочных строительных работ», «Основы электротехники», «Основы материаловедения», «Основы строительного черчения», «Безопасность жизнедеятельности».
Мастера: наличие 3-4 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 3.1. Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. |
| Учебная практика. |
ПК 3.2.Окрашивание поверхностей различными малярными составами. |
поверхностей различными составами.
| Учебная практика. |
ПК 3.3.Оклеивание поверхностей различными материалами. |
различными материалами.
| Учебная практика. |
ПК 3.4.Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей. |
поверхностей. | Учебная практика. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией (конкурсах профессионального мастерства, предметные недели (олимпиады, выставки, выступления на конференциях, семинарах и.т.д.) | портфолио |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения определённых руководителем. | Оптимальный выбор методов и способов решения профессиональных задач в процессе выполнения маляррных работ, подготовки и отделки поверхностей. Рациональное планирование своей деятельности. Точное выполнение требований руководителя. | Учебная практика. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Проведение своевременного контроля и корректировки деятельности в соответствии нормативно – технической документации. | Учебная практика. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Нахождение и использование разных источников информации, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождения практики. | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Демонстрация умений работы с персональным компьютером в профессиональных программах. Проявления интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Успешное выполнение групповых заданий при освоении профессионального модуля (деловые игры, круглые столы, выполнение коллективных заданий). Соблюдение правил труд, распорядка в соответствии с требованиями норм и правил, установленных законодательством, профессиональной этики ( взаимодействие с преподавателями, мастерами п\о, с коллегами в ходе производственной практики). | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Готовность к использованию воинской обязанности с применением профессиональных знаний. | Е Ежегодные пятидневные военные сборы. Смотры строя песни. Участие в митингах, встреча с участниками военных действий в Афганистане, Чечне. Посещение конкурсов патриотической песни « Красная гвоздика». |
Разработчики:
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Заместитель директора Н.А. Ряснянская
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Методист училища Е.П. Ермолаева
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Председатель методкомисси В.Н. Фёдорова
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Преподаватель спецдисциплин Т.И. Садыкова
Эксперты:
____________________ __________________ ______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ __________________ ______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Предварительный просмотр:
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОБУ ВО НПО «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 40 г. ЛИСКИ»
Утверждаю:
заместитель директора по УПР
______________Н.А.Ряснянская
«____»_______________2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 04.« ВЫПОЛНЕНИЕ ОБЛИЦОВОЧНЫХ РАБОТ ПЛИТАМИ И ПЛИТКАМИ».
Для профессии:
270802.10 Мастер отделочных строительных работ
2012
ОДОБРЕНА На заседании МК спецдисциплин Протокол №___от «______»_____________ 2012г. Председатель МК ___________________ В.Н Фёдорова | Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта НПО по профессии специальности 270802.10 Мастер отделочных строительных работ |
Составитель: Т.И.Садыкова | Преподаватель спецдисциплин ПУ№ 40 |
Рецензенты: ______________ ______________________ подпись ФИО _____________ ______________________ подпись ФИО ______________ ______________________ подпись ФИО | Преподаватель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Преподаватель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Представитель работодателя_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ |
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 - 6 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ | 8 - 18 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 19 - 22 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 23 - 25 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04 Выполнение облицовочных работ плитами и плитками.
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее - программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО
270802.10 Мастер отделочных строительных работ базовой подготовки
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Мастер отделочных строительных работ
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
- Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ.
- Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей
- Выполнение ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области отделочных работ при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения подготовительных работ при производстве облицовочных работ
- выполнения облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей
- выполнение ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами
уметь:
- читать архитектурно-строительные чертежи
- правильно организовывать и содержать рабочее место
- просчитывать объёмы работ и потребности материалов
- экономно расходовать материалы
- определять пригодность применяемых материалов
- соблюдать правила безопасности труда, гигиены труда, пожарную
безопасность
- сортировать, подготавливать плитки к облицовке
- подготавливать поверхности основания под облицовку плиткой
- устраивать выравнивающий слой
- провешивать и отбивать маячные линии под облицовку
прямолинейных поверхностей
- приготавливать вручную по заданному составу растворы, сухие смеси
и мастики
- приготавливать растворы для промывки облицованных поверхностей
- контролировать качество подготовки и облицовки поверхности
- соблюдать безопасные условия труда
- облицовывать вертикальные поверхности плитками на растворе, с
применением шаблонов, диагональной облицовкой на мастике,
стеклянными и полистирольными плитками колонн
- облицовывать горизонтальные поверхности: полы прямыми рядами,
полы диагональными рядами, полы из многогранных плиток, полы из
ковровой мозаики, полы из бетонно-мозаичных плит и изделий
- укладывать тротуарную плитку
- осуществлять контроль качества облицовки различных поверхностей
- соблюдать правила техники безопасности при облицовке поверхностей
- осуществлять разборку плиток облицованных поверхностей
- осуществлять смену облицованных плиток
- осуществлять ремонт плиточных полов
знать:
- основы трудового законодательства
- правила чтения чертежей
- методы организации труда на рабочем месте
- нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы
- основы экономики труда
- правила техники безопасности
- виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и
внутренних поверхностей плиткой
- способы разметки, провешивания, отбивки маячных линий
горизонтальных и вертикальных поверхностей
- способы установки и крепления фасонных плиток
- устройство и правила эксплуатации машин для вибровтаптывания
плиток
- способы разметки под облицовку плитками криволинейных
поверхностей и под декоративную облицовку
- правила приготовления растворов вручную
- свойство соляной кислоты, раствора кальцинированной соды и
допустимую крепость применяемых растворов
- виды материалов и способы приготовления растворов для укладки
зеркальной плитки
- требования санитарных норм и правил при производстве
облицовочных работ
- виды и назначения облицовок
- виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и
внутренних поверхностей плиткой
- способы установки и крепления плиток при облицовке наружных и
внутренних поверхностей
- правила применения приборов для проверки горизонтальности и
вертикальности поверхностей при облицовке плиткой
- способы установки и крепления фасонных плиток
- способы облицовки марблитом
- способы декоративной облицовки
- требования, предъявляемые к качеству облицовки
- правила техники безопасности
- правила ремонта полов и смены облицованных плиток
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 193 час.,
в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 121 час., включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 95 час.;
самостоятельной работы обучающегося – 47 час.;
учебной практики – 72 час.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по выполнению облицовочных работ плитами и плитками, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 4.1 | Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ. |
ПК 4.2. | Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей. |
ПК 4.3. | Выполнение ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
ПМ.04 Выполнение облицовочных работ плитами и плитками.
3.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 142 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 95 |
в том числе: | |
практические работы | 14 |
контрольные работы | 4 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 47 |
в том числе: | |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы: рефераты; индивидуальное домашнее задание; выполнение макетов; поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов; создание проектов - презентаций на съёмных дисках. | |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта 2 2 курс 3 курс Экзамен квалификационный 3курс |
1 1 |
МОДУЛЬ 4
3.2. Тематический план профессионального модуля ПМ. 04 Выполнение облицовочных работ плитами и плитками.
Коды профессиональных компетенций | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов | ||||
Всего, часов | в т.ч. контрольные и практические работы, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 4.1 | Раздел 1 Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ | 56 | 38 | 8 | 18 | 24 | |
ПК 4.2 | Раздел 2. Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей | 74 | 49 | 8 | 25 | 30 | |
ПК 4.3 | Раздел 3. Выполнение ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами | 12 | 8 | 2 | 4 | 12 +6 ДЗ | |
| Всего: | 142 | 95 | 18 | 47 | 72 | 144 |
3.3. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 04 Выполнение облицовочных работ
плитами и плитками.
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1 ПМ 04 Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ. |
| 38 | ||
МДК 04.01 Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ. | 38 | |||
Тема 1.1. Строительные материалы для плиточных работ. | Содержание: | 8 | ||
1 | Классификация и стандартизация строительных материалов. | 111 | 2 | |
2 | Растворы для облицовочных и мозаичных работ. | 111 | 2 | |
3 | Виды материалов и способы приготовления растворов для укладки зеркальной плитки. | 111 | 2 | |
4 | Сухие растворные смеси. | 111 | 2 | |
5 | Мастики и клеи для облицовочных работ. | 111 | 2 | |
6 | Приготовление растворов и мастик для облицовки. | 111 | 2 | |
7 | Техника безопасности. | 111 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Определение пригодности применяемых материалов. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.1 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу: «Классификация строительных материалов по происхождению, технологическому признаку, по назначению» | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием дополнительной литературы: «Растворы, применяемые для облицовочных работ». | 1 | |||
Составить таблицу: « Составы мастик для нижних слоёв пола (в частях по массе)». | 1 | |||
Составить таблицу: «Составы мастик для лицевых слоёв пола (в частях по массе)». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Приготовление растворов по заданному составу. Соблюдение безопасных условий труда при приготовлении растворов. |
3 3 | |||
Тема 1.2. Облицовочные материалы и изделия. | Содержание: | 8 | ||
1 | Виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой. | 1 | 2 | |
2 | Профильно-погонажные изделия. | 1 | 2 | |
3 | Подготовка плиток к облицовке. | 2 | 2 | |
4 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Подсчет количества применяемых материалов. | 1 | 3 | |
2 | Определение пригодности применяемых материалов. | 1 | 3 | |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: Строительные материалы для плиточных работ. Облицовочные материалы и изделия. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.2 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить таблицу: «Вилы основных материалов, применяемых при облицовке полов, стен». (Классифицируя их по технологическому признаку на штучный и рулонный материал). | 2 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Профильно-погонажные полимерные материалы». | 1 | |||
Составить технологическую схему подготовки плиток. | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Сортировка плитки по форме, цвету, размеру. | 6 | |||
Тема 1.3. Инструменты и приспособления, применяемые в облицовочных работах. | Содержание: | 7 | ||
1 | Инструменты, применяемые для подготовки поверхности. | 111 | 2 | |
2 | Инструменты для выполнения облицовочных работ. | 1 | 2 | |
3 | Приспособление и инвентарь для облицовочных работ. | 2 | 2 | |
4 | Требования к инструментам. | 1 | 2 | |
5 | Техника безопасности при работе с инструментами. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Подготовка инструментов к работе. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.3 | 3 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
В рабочей тетради нарисовать нивелирные рейки раздвижные и складные. | 1 | |||
Реферат на тему: «Какие инструменты для облицовочных работ обязательно должны быть под рукой». | 1 | |||
Составить таблицу: «Рекомендации по работе с инструментами». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Организация рабочего места облицовщика-плиточника. Использование основных приемов и навыков при работе с инструментами. |
3 3 | |||
Тема 1.4. Подготовка поверхностей под облицовку. | Содержание: | 15 | ||
1 | Инструменты и приспособления для выполнения работ. | 11 | 2 | |
2 | Способы разметки, провешивания, отбивки маячных линий горизонтальных поверхностей. | 1 | 2 | |
3 | Способы разметки, провешивания, отбивки маячных линий вертикальных поверхностей. | 1 | ||
4 | Подготовка вертикальных поверхностей под облицовку. | 1 | 2 | |
5 | Подготовка основания пола под настилку штучными материалами. | 1 | 2 | |
6 | Подготовка основания пола под настилку рулонными материалами. | 1 | 2 | |
7 | Устройство гидроизоляции. | 1 | 2 | |
8 | Способы разметки под облицовку плитками криволинейных поверхностей и под декоративную облицовку. | 1 | 2 | |
9 | Подготовка основания потолка под устройство каркаса. | 1 | 2 | |
10 | Подготовка основания потолка под наклейку плиток. | 1 | 2 | |
11 | Контроль качества подготовки и обработки поверхностей. | 1 | 2 | |
12 | Техника безопасности. | 1 | 3 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Определение уровня горизонтальных поверхностей. | 1 | 3 | |
2 | Определение уровня вертикальных поверхностей. | 1 | 3 | |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: Подготовка поверхностей под облицовку. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.4 | 7 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить схему провешивания вертикальных и горизонтальных поверхностей. | 2 | |||
Составить технологическую карту подготовки горизонтальных поверхностей под облицовку. | 1 | |||
Составить технологическую карту подготовки вертикальных поверхностей под облицовку. | 1 | |||
Составить таблицу допускаемых отклонений для поверхностей конструкций, мм. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Гидроизоляционные материалы, гидроизоляция полов, гидроизоляция пола». | 1 | |||
Индивидуальное задание для учащихся: « Способы разметки под облицовку». | 1 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Подготовка поверхностей к облицовке. Провешивание и отбитие маячных линий под облицовку прямолинейных поверхностей. Устройство выравнивающего слоя. Устройство гидроизоляционного слоя на бетонном основании. |
1 1 2 2 | |||
Раздел 2 ПМ 04 Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей. |
| 49 | ||
МДК 04.02Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей. | 49 | |||
Тема 2.1 Технология облицовки вертикальных поверхностей. | Содержание: | 22 | ||
1 | Общие сведения. | 1 | 2 | |
2 | Облицовка вертикальных поверхностей способом «шов в шов». | 2 | 2 | |
3 | Облицовка вертикальных поверхностей способом «вразбежку». | 1 | 2 | |
4 | Облицовка вертикальных поверхностей способом «по диагонали». | 1 | 2 | |
5 | Облицовка конструктивных элементов здания. | 1 | 2 | |
6 | Облицовка вертикальных поверхностей с помощью шаблонов. | 2 | 2 | |
7 | Облицовка вертикальных поверхностей древесноволокнистыми плитами. | 1 | 2 | |
8 | Облицовка вертикальных поверхностей плитами из природного камня. | 1 | 2 | |
9 | Оценка качества работ. | 1 | 2 | |
10 | Дефекты облицовок, причины их появления и способы их устранения. | 2 | ||
11 | Организация работ. | 1 | 2 | |
12 | Особенности работ в зимнее время. | 1 | 2 | |
13 | Соблюдение правил техники безопасности при облицовки поверхностей. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 3 | |||
1 | Расчет количества плиток для облицовки поверхности. | 1 | 3 | |
2 | Составление технологической карты для облицовки стен. | 1 | 3 | |
3 | Выполнение эскизов различных видов облицовки. | 1 | 3 | |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: Технология облицовки вертикальных поверхностей. | 1 | |||
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЁТ: Индивидуальное задание для учащихся. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.1 | 11 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Нарисовать в рабочей тетради виды облицовки (вразбежку, шов в шов, по диагонали). | 1 | |||
На альбомном листе начертить схему производства облицовочных работ. | 1 | |||
Реферат на тему: «Приём выполнения облицовочных работ». | 1 | |||
Составить схему провешивания ряда колонн для облицовки их плитками. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Шаблоны, используемые при облицовке поверхностей». | 1 | |||
Составить таблицу допускаемых отклонений поверхностей, отделанных облицовочными материалами, мм. | 1 | |||
Составить таблицу дефектов облицовки вертикальных поверхностей. Указать причины возникновения и способы их устранения. | 2 | |||
Нарисовать на альбомном листе схему организации рабочего места при производстве облицовочных работ внутри помещения. | 1 | |||
Индивидуальное задание для учащихся. | 2 | |||
Учебная практика | 12 | |||
Виды работ: Отработка приемов рубки и резки глазурованной плитки с помощью стеклореза и плиткореза. Облицовка поверхности стен глазурованной плиткой «шов в шов». Облицовка поверхности стен глазурованной плиткой «вразбежку». Облицовка поверхности стен глазурованной плиткой «по диагонали». Заполнение и обработка швов после облицовки. |
6 1 1 2 2 | |||
Тема 2.2 Устройство полов из керамической плитки. | Содержание: | 18 | ||
1 | Общие сведения. | 1 | 2 | |
2 | Разбивка покрытия пола. | 1 | 2 | |
3 | Способы установки и крепления фасонных плиток. | 1 | 2 | |
4 | Технология настилки пола плитками способом «шов в шов». | 1 | 2 | |
5 | Технология настилки пола плитками способом «вразбежку». | 1 | 2 | |
6 | Технология настилки пола плитками способом «по диагонали». | 1 | 2 | |
7 | Технология настилки пола плитками прямыми рядами с устройством фриза. | 1 | 2 | |
8 | Технология настилки пола многогранными плитками. | 1 | 2 | |
9 | Технология настилки пола с заданным уклоном. | 1 | 2 | |
10 | Устройство химически стойких полов. | 1 | 2 | |
11 | Облицовка пола марблитом. | 1 | 2 | |
12 | Устройство и эксплуатация машин для вибровтапливания плиток. | 1 | 2 | |
13 | Оценка качества работ. | 1 | 2 | |
14 | Дефекты в конструкции пола и покрытия, причины их появления способы их устранения. | 1 | ||
15 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Расчет количества плиток при облицовке пола. | 1 | 3 | |
2 | Составление технологической карты для облицовки пола | 1 | 3 | |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: Устройство полов из керамической плитки. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.2 | 9 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | ||||
На альбомном листе сделать разбивку покрытия пола в помещении с неодинаковыми сторонами и углами. | 1 | |||
На альбомном листе начертить схему размещения маячных плиток при настилке пола. | 1 | |||
В рабочей тетради нарисовать способ настилки пола шестигранными плитками. | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: «Шаблоны И.Н. Корнешова». | 1 | |||
Составить технологическую карту: «Настилка плиточного покрытия с уклоном». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: « Поливинилхлоридные плитки и рулонные материалы для устройства покрытий полов». | 1 | |||
Реферат на тему: « Уход за плиточными и линолеумными полами во время эксплуатации». | 1 | |||
Составить технологическую карту: « Настилка пола плитками диагональными рядами». | 1 | |||
Составить таблицу: Дефекты в конструкции пола и покрытия, причины их появления способы их устранения. | 1 | |||
Учебная практика | 12 | |||
Виды работ: Настилка пола способом «шов в шов». Настилка пола способом «вразбежку». Требования, предъявляемые к качеству . |
6 3 3 | |||
Тема 2.3. Декоративная облицовка. | Содержание: | 9 | ||
1 | Общие сведения. | 1 | 2 | |
2 | Устройство полов из мраморных плит. | 2 | 2 | |
3 | Устройство полов типа «брекчия». | 2 | 2 | |
4 | Оценка качества работ. | 2 | 2 | |
5 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 1 | |||
1 | Разработка технологических карт для настилки полов из плит природного камня. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.3 | 5 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Составить технологическую карту на устройство полов из мраморных плит по готовому основанию | 1 | |||
Составить технологическую карту операций при устройстве полов из плиточных (искусственных и природных каменных) материалов. | 1 | |||
Реферат на тему: « Материал для декоративной облицовки поверхностей». | 1 | |||
Индивидуальное занятие учащихся. | 2 | |||
Учебная практика | 6 | |||
Виды работ: Устройство полов из ковровой мозаики. |
6 | |||
Раздел 3 ПМ 04. Выполнение ремонта облицовочных поверхностей плитами и плитками. |
| 8 |
МДК 04.03 Выполнение ремонта облицовочных поверхностей плитами и плитками. | 8 | |||
Тема 3.1. Технология ремонта облицованных поверхностей | Содержание: | |||
1 | Виды дефектов. | 111 | 2 | |
2 | Причины возникновения дефектов. | 1 | 2 | |
3 | Способы устранения дефектов. | 1 | 2 | |
4 | Организация труда. | 1 | 2 | |
5 | Техника безопасности. | 1 | 2 | |
Практические работы: | 2 | |||
1 | Расчет потребности в растворе, глазурованных плитках. | 1 | 3 | |
2 | Составление технологической карты на ремонтные работы. | 1 | 3 | |
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЁТ. Индивидуальное задание для учащихся. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.1 | 4 | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: | ||||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: « Причины возникновения дефектов». | 1 | |||
Поисковая исследовательская работа учащихся с использованием Интернет – ресурсов, дополнительной литературы: « Способы устранения дефектов». | 1 | |||
Составить технологическую карту заделки трещин горячим и холодным способом. | 1 | |||
Индивидуальное задание для учащихся. | 1 | |||
Учебная практика | 12 | |||
Виды работ: Разборка плиток облицованных поверхностей. Смена облицованных плиток. Ремонт плиточных полов. Ремонт стен, облицованных плитками. |
3 3 3 3 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Требования к минимальному материально-техническому
Обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие:
Кабинеты:
- основы строительного черчения;
- основы материаловедения;
- безопасности жизнедеятельности и охраны труда:
- основы технологии отделочных строительных работ
Лаборатории:
- материаловедения;
- информационных технологий;
Мастерские:
- для подготовки маляра;
- для подготовки облицовщика-плиточника;
- для подготовки штукатура
Полигоны:
- участок краскозаготовки.
Спортивный комплекс:
- спортивный зал;
- открытый стадион широкого профиля с элементами полосы
препятствий;
- стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или
место для стрельбы.
Залы:
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
- актовый зал.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1. Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы: Учебник – М: ОИЦ «Академия», 2009.
2. Завражин Н.Н. Отделочные работы: учебное пособие – М: «Академия» 2007.
3. Черноус Г.Г. «Облицовочные работы» 2010 ОИЦ «Академия)»
4. Кривцов Б.П., Плиточные и мозаичные работы – М. Выс. шк., 2007
5. Пузанкова В.Ф «Материалы для штукатурных и облицовочных работ. ТО»
2009 ОИЦ «Академия)»
6. Азаров Я.В., Современные строительные товары: справочник, - М. СПб, 2008
5. Кокин А.Д., Отделочные работы в строительстве: справочник строителя –
М: Стройиздат, 2007
6. СНиП 3. 04- 01, – М. Стройиздат, 2007
Дополнительные источники:
1. Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
2. Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих
Интернет – ресурсов:
1.Министерство образования РФ: http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru
2.Сеть творческих учителей:
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com ,
3.Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main
4.Путеводитель «В мире науки» : http://www.uic.ssu.samara.ru
5.Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru
6.Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://www.encyclopedia.ru
7. Сайт для самообразования и он-лайн тестирования: http://uztest.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием обучения по профессиональному модулю «Выполнение облицовочных работ плитками и плитами» является предшествующее изучение общепрофессиональных дисциплин: ОП.01. Основы материаловедения, ОП.02. Основы электротехники, ОП.03. Основы строительного черчения, ОП.04. Основы технологии отделочных строительных работ, ОП.05. Безопасность жизнедеятельности.
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием, компьютерном классе (приблизительно 40% отведенного учебного времени на теоретические занятия) и в учебной облицовочной мастерской, где обучающиеся осваивают умения (приблизительно 40% учебного времени от теоретического обучения).
Учебная практика может проводиться как в учебной облицовочной мастерской училища, так и в условиях действующего производства. Такое распределение часов позволяет добиться высокого коэффициента практико-ориентированности – 75%.
Теоретическую часть занятий планируется проводить в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием или в компьютерном классе или в учебной облицовочной мастерской в зоне инструктажа, оснащенной мультимедийным оборудованием. Занятия в компьютерном классе организовывать как самостоятельную работу с использованием для обучения и контроля полученных знаний и умений мультимедийных пособий и учебных пособий училища.
Для глубокого погружения в область профессиональной деятельности первые занятия планируются как укрупненные дидактические единицы, которые планируется проводить в учебной сварочной мастерской в зоне инструктажа, оснащенной мультимедийным оборудованием. Занятия по техническому оснащению и организации рабочего места планируется проводить в учебной малярной мастерской с практическим показом использования аппаратуры, инструментов и приспособлений и практическим показом организации рабочего места при выполнении облицовочных работ. Самостоятельная внеаудиторная работа выделена для составления компьютерной презентации освоенных умений и демонстрации в виде фотографий.
Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля «Выполнение облицовочных работ плитками и плитами» является полное освоение теоретической части и приобретение навыков на практических занятиях.
Практические занятия и учебная практика проводится мастерами-облицовщиками. Для проведения практических занятий учебная группа делится на 2 подгруппы, в которых каждый учащийся выполняет производственные задания индивидуально.
Перед началом практических занятий, учебной практики, а также при выполнении разнообразных работ с целью предотвращения несчастных случаев, инструкторско-преподавательский состав обязан проводить инструктаж по технике безопасности. Обучаемые, пропустившие инструктаж по технике безопасности, к отработке упражнений и к практическим занятиям не допускаются. Требования руководящих документов по мерам безопасности должны неукоснительно соблюдаться на всех занятиях.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также учебных дисциплин общепрофессионального цикла: «Основы отделочных строительных работ», «Основы электротехники», «Основы материаловедения», «Основы строительного черчения», «Безопасность жизнедеятельности».
Мастера: наличие 3-4 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 4.1. Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ. |
|
Учебная практика. |
ПК 4.2. Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей. |
|
Учебная практика. |
ПК 4.3. Выполнение ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами. |
| Учебная практика. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией (конкурсах профессионального мастерства, предметные недели (олимпиады, выставки, выступления на конференциях, семинарах и.т.д.) | портфолио |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения определённых руководителем. | Оптимальный выбор методов и способов решения профессиональных задач в процессе выполнения маляррных работ, подготовки и отделки поверхностей. Рациональное планирование своей деятельности. Точное выполнение требований руководителя. | Учебная практика. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Проведение своевременного контроля и корректировки деятельности в соответствии нормативно – технической документации. | Учебная практика. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Нахождение и использование разных источников информации, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождения практики. | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Демонстрация умений работы с персональным компьютером в профессиональных программах. Проявления интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Успешное выполнение групповых заданий при освоении профессионального модуля (деловые игры, круглые столы, выполнение коллективных заданий). Соблюдение правил труд, распорядка в соответствии с требованиями норм и правил, установленных законодательством, профессиональной этики ( взаимодействие с преподавателями, мастерами п\о, с коллегами в ходе производственной практики). | Учебная деятельность, Учебная практика. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Готовность к использованию воинской обязанности с применением профессиональных знаний. | Е Ежегодные пятидневные военные сборы. Смотры строя песни. Участие в митингах, встреча с участниками военных действий в Афганистане, Чечне. Посещение конкурсов патриотической песни « Красная гвоздика». |
Разработчики:
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Заместитель директора Н.А. Ряснянская
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Методист училища Е.П. Ермолаева
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Председатель методкомисси В.Н. Фёдорова
ГОБУ НПО ВО ПУ № 40 г. Лиски Преподаватель спецдисциплин Т.И. Садыкова
Эксперты:
____________________ __________________ ______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ __________________ ______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учебные элементы по профессии НПО "Мастер отделочных строительных работ"
Учебные элементы предназначены для обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования при изучении дисциплины «Технология штукатурных работ» по модульной технологии обучен...
КИМ УД Материаловедение. Профессия мастер отделочных строительных работ.
КИМ УД Материаловедение. Профессия мастер отделочных строительных работ....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/17/picture-447584-1400353779.jpg)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МОДУЛЯМ ПМ. 01 - максимальная учебная нагрузка -277 часов.; ПМ.03 - максимальная учебная нагрузка 184 часа,ПМ.04 - максимальная учебная нагрузка 141 час.Для профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ"
Владения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями даёт возможность обучающимся приобрести необходимые знания и умения. Обуча...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/17/picture-447584-1400353779.jpg)
Рабочие программы УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ОП.01 максимальная учебная нагрузка 67 часов, ОП.04-максимальная учебная нагрузка 67 часов. Для профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.
В результате освоения дисциплин обучающийся должен уметь определять основные свойства материалов, общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения.Виды отделочных строительных...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/17/picture-447584-1400353779.jpg)
Рабочие программы УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ОП.01 максимальная учебная нагрузка 76 часов, ОП.04-максимальная учебная нагрузка 76 часов. Для профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.
В результате освоения дисциплин обучающийся должен уметь определять основные свойства материалов, общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения.Виды отделочных строительных...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/17/picture-447584-1400353779.jpg)
Рабочие программы УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ОП.01 максимальная учебная нагрузка 60 часов, ОП.04-максимальная учебная нагрузка 60 часов. Для профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.
В результате освоения дисциплин обучающийся должен уметь определять основные свойства материалов, общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения.Виды отделочных строительных...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/17/picture-447584-1400353779.jpg)
Рабочая программа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 - максимальная учебная нагрузка 273 часа. Для профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.
Владения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями даёт возможность обучающимся приобрести необходимые знания и умения. Обучающийся в ходе освоен...