Классный час"Семья и семейные ценности
план-конспект занятия (6 класс) на тему

Занятия для учащихся шестых классов

-Семья и семейные ценности.       

Цель:

 -Укреплять авторитет семьи, базовые семейные ценности

-Воспитывать уважение детей к близким

-Ориентировать учащихся на создание крепкой, дружной семьи

Оборудование:

-Проектор, компьютер, мультимедийная презентация

-Музыкальное сопровождение

-Словари пословиц и поговорок, раздаточный материал, ручки, фломастеры, листы бумаги

Ход занятия:

1.      Вступительное слово учителя.

2.      Просмотр слайда презентации. Учащимся предлагается определить тему занятия.

3.      Определяется тема занятия“Семья и семейные ценности. “Что же такое семья? (учащиеся дают свои определения семьи) После чего показывается слайд презентации с определением «семья» современного толкового словаря и толкового словаря С.И.Ожегова. А что такое ценности?

4.      Слово учителя:

В слове семья много поучительных загадок и открытий. Это слово можно разделить на «семь» и «я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом. Само число «7» само по себе особенное – оно неделимое. Потому оно говорит нам, что семья – единое целое.

Но есть еще одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя». Как вы думаете, почему? Действительно, вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья. Зерно выращивают с любовью и заботой, и в семье необходимо согласие и забота друг о друге.

5.       Учащиеся сидят по группам  (класс разделен на 4 группы) Каждой группе предлагается выписать из пособий (книг) как можно больше пословиц о семье

После чего каждая группа зачитывает свои пословицы.

Пословицы и поговорки о семье и доме

Где любовь и совет, там и горя нет.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

В недружной семье добра не бывает.

В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.

В семье, где нет согласия, добра не бывает.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

В хорошей семье хорошие дети растут.

На что и клад, когда в семье лад.

Намеки да попреки - семейные пороки.

Не будет добра, коли в семье вражда.

Семья - опора счастья.

Семья в куче, не страшна и туча.

Хоть тесно, да лучше вместе.

Чего не хочешь сестре и брату, того не жалей и своим обидчикам.

Согласие да лад – в семье клад.

Согласную семью и горе не берет.

6.       Вниманию учащихся представлена пословица «Вся семья вместе, так и дума на месте.» Как вы это понимаете ?(учащиеся отвечают) (все в доме здоровые, счастливые, в семье теплые отношения  т.д.)

7.      О дружных семьях слагают легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь.

«Как появилась дружная семья»

Давным-давно жила семья, в которой было 100человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, кокой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: (каких?) Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба (Учащиеся высказывают свои мнения )

8.      А теперь учащимся предлагается поиграть и построить дом, в котором будут жить и понимание,  любовь и дружба.

2 команды выполняют задание №1

Задание 1. На «кирпичиках, предложенных вам, записать как можно больше слов, которые приходят в голову»  в связи с данным словом ДОМ. Например: ДОМ – это…. очаг, крепость…

А другие 2команды выполняют задание №2

Задание 2. Написать на «кирпичиках» несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» ДОМА. Например: взаимопонимание,… (Понятия, которые необходимы для крепости семейных отношений).

9.       Данные «кирпичики» прикрепляются к доске, на доске рисуется символический дом. А теперь, для того чтобы фундамент нашего дома прослужил нам долго, он должен быть подкреплен сводом правил, семейными заповедями.

СЕМЕЙНЫЕ ЗАПОВЕДИ.

Свято храните честь своей семьи;

Любите свою семью и делайте ее лучше;

Будьте внимательными и чуткими, всегда готовыми прийти на помощь членам семьи;

Дарите друг другу радость;

Умейте найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;

Живите в мире и согласии.

Уважайте мнение всех членов семьи.

Старайтесь понять каждого и если надо простить.

Никогда не смейтесь над кем-то.

Уважайте родственников.

Почитайте родителей. И т.д.

 Каждая команда выбирает себе одно, два понятия и придумывает правила, семейные заповеди, которых нужно придерживаться, чтобы в семье царила любовь забота, доброта и т.д.

 После чего каждая команда зачитывает свои заповеди. « Листочки – кирпичики» также прикрепляются на доску, в символический домик. «Теперь дом точно будет крепким и в семье всегда будут присутствовать….»

10.  Слово учителя: Важность семье в жизни общества Генеральная АссамблеяООН подчеркнула установлением в 1993 году семейной календарной даты 15 мая. А по инициативе жителей древнего города Мурома, в котором жила легендарная супружеская пара, герои православной церковной притчи, Петр и Феврония, а так же с одобрения патриарха Московского и Всея Руси Алексия день поминовения святых Петра и Февронии в 2008 году стал официальным праздником. Этот праздник отмечают 8 июня и называют «День семьи, любви и верности»

11.  С установлением новой праздничной даты в городах страны стали появляться памятники знаменитой супружеской паре.

И кроме этих памятников по всей стране существует много других, посвященных семье.

Памятник семье – это символ неземных ценностей, которые являются и будут являться фундаментом общества.

Учащиеся просматривают слайды с видами памятников

12.  И в заключение  занятия учащимся предложено заполнить ассоциограмму.  (Смотри приложение №1)

«Пусть это, символическое солнышко с данными семейными ценностями всегда присутствует в вашем доме, в вашей семье и согревает ее»

13.  Учитель завершает занятие чтением притчи «Ангел - хранитель» (Учащиеся слушают притчу о маме и просматривают видео)(Смотри приложение №2)

Спасибо за внимание!